你有沒有想過，手機(jī)可能不是毀掉你孩子，而是拯救你孩子？

本章是《贏在青春期》的第73章。

對(duì)于手機(jī)，現(xiàn)在很多父母特別痛恨，尤其是在孩子進(jìn)入青春期之后，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子尤其沉迷手機(jī)。為了玩手機(jī)，孩子甚至?xí)改阜茨砍沙稹⒋蟠虺鍪郑悄阏f在這種情況下，父母能不痛恨手機(jī)嗎？

但是我想說，對(duì)于一些父母，尤其是那些因?yàn)槭謾C(jī)而跟父母反目成仇的，父母不僅不應(yīng)該厭惡手機(jī)、痛恨手機(jī)，反而還應(yīng)該感謝手機(jī)。為什么？因?yàn)槭謾C(jī)很可能是拯救了你的孩子。

為什么這么說呢？要理解這個(gè)問題，我們首先要理解行為是如何產(chǎn)生的。

行為的產(chǎn)生

我們必須要認(rèn)識(shí)到一個(gè)問題，那就是我們的外在行為并不是無緣無故產(chǎn)生的，它們必然是建立在內(nèi)在需求基礎(chǔ)上的。你之所以會(huì)做出某個(gè)行為，歸根結(jié)底是你內(nèi)在產(chǎn)生了某個(gè)需求，然后你才產(chǎn)生了某種行為，通過這種行為來滿足你的內(nèi)在需求。

就比如說，那你為什么會(huì)有吃飯的行為？肯定是你內(nèi)在有一個(gè)饑餓的需求；你為什么會(huì)去喝水？肯定是你有一個(gè)渴了的內(nèi)的需求；你為什么看教育孩子的文章視頻？那肯定是你有一個(gè)想要解決孩子某個(gè)問題的內(nèi)在需求……

思考一下是不是這樣？你的任何外在行為都是對(duì)應(yīng)著某一個(gè)內(nèi)在需求，先有需求，后有行為。

那理解了這一點(diǎn)，你再來看孩子沉迷手機(jī)這個(gè)行為，你就能更好的理解孩子為什么會(huì)沉迷手機(jī)了。

孩子為什么會(huì)沉迷手機(jī)？肯定是孩子產(chǎn)生某個(gè)內(nèi)在需求，然后孩子通過玩手機(jī)這個(gè)外在行為來滿足自己的內(nèi)在需求，比如說孩子無聊，或者是孩子通過手機(jī)獲得歸屬感。總之，肯定有一個(gè)內(nèi)在需求驅(qū)使孩子去玩手機(jī)。

當(dāng)然，我們并不是說孩子沉迷手機(jī)就跟手機(jī)沒有關(guān)系，跟手機(jī)肯定也有很大的聯(lián)系，因?yàn)槭謾C(jī)可以更好的帶給孩子快樂，也因此才更容易讓孩子沉迷。如果手機(jī)無法給孩子帶來快樂的話，那孩子即使有內(nèi)在需求，也不會(huì)沉迷手機(jī)。但同樣的，如果孩子有其他更好的方式獲得快樂，不需要借助手機(jī)就能滿足他的內(nèi)在需求的話，孩子也就不會(huì)那么沉迷手機(jī)。

換句話說，孩子之所以會(huì)如此沉迷手機(jī)，原因是雙向的，既有孩子內(nèi)在需求的原因，也有手機(jī)這個(gè)外在因素的原因。

這就好比你喜歡吃美食，如果你本身沒有喜歡美食的內(nèi)在需求，你就不會(huì)那么喜歡吃；同樣的，如果美食沒有那么美味，你還會(huì)那么喜歡吃嗎？

原因是雙向的，在內(nèi)因跟外因共同作用下，最終使得孩子表現(xiàn)出沉迷手機(jī)的結(jié)果。

但在這個(gè)雙向奔赴過程中，孩子的內(nèi)在需求是主因，外在因素只是客觀原因。

內(nèi)因使得孩子特別沉迷手機(jī)