前世肯定作孽，今生輔導(dǎo)作業(yè)

管心贏心理咨詢|有厭學(xué)癥，去管心贏。

《小學(xué)當(dāng)學(xué)霸，初中變學(xué)渣？》

《和好學(xué)生當(dāng)朋友，我變成了壞學(xué)生？》

《14歲孩子厭學(xué)，離家出走多次，如何管心？》

《厭學(xué)考不上高中，孩子去開發(fā)天賦可行嗎？》

《一到青春期，孩子就厭學(xué)？》

《哪些方法可以讓小孩好好寫作業(yè)？》

《沒時(shí)間，怎么高質(zhì)量陪伴孩子？》

《為什么現(xiàn)在的女孩子都恐婚恐孕?》

《不就冤枉了兒子，他敢動手打老子？》

《為什么越講道理,孩子越不聽話？》

輔導(dǎo)作業(yè)的煎熬媽媽：

孩子一放學(xué)回來就玩手機(jī)游戲，連作業(yè)都不做，罵也罵了打也打了，就是不肯去學(xué)習(xí)！我該怎么辦？

孩子之前是交給我爸媽帶著的，老人家對孩子的確是溺愛了一些，但現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)了，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)改不過來了。我們夫妻倆都很著急，但是平時(shí)也沒有多少時(shí)間去教導(dǎo)他，請問誰能幫我們想想辦法嗎？不勝感激。

厭學(xué)管心博士：

”我上輩子做了什么孽，要當(dāng)你媽媽，輔導(dǎo)到你寫作業(yè)！！！“

這是一個老生常談的問題，為什么自己的孩子一回家就玩游戲，別人家的孩子就知道好好學(xué)習(xí)了？

為什么好好和孩子說不定，罵孩子也不聽，打孩子也不聽，就是不肯學(xué)習(xí)，怎么辦啊？

老人也是，還慣著孩子，都這樣還不知道著急，長大了可怎么辦啊？

很多家長都有一個錯誤的想法，就是這樣的錯誤的想法導(dǎo)致了孩子的厭學(xué)問題遲遲不能解決，同時(shí)還讓親子關(guān)系變得越來越差。

孩子不玩手機(jī)≠去寫作業(yè)

這是很多家長沒想通的一點(diǎn)，孩子是不想寫作業(yè)，這是問題的核心。

即使沒收了手機(jī)，孩子還是會不寫作業(yè)。

家長努力的方向應(yīng)該是讓孩子去完成作業(yè)，或者花費(fèi)更多的精力到學(xué)習(xí)、運(yùn)動上。

很多學(xué)霸游戲玩得很好，成績也不差。

厭學(xué)的問題，其實(shí)很多時(shí)候就是家庭的沖突太嚴(yán)重了，換一個思路和化掉沖突，問題就會得到解決。

我們厭學(xué)癥管心營，之前就接到一個咨詢，說孩子原來成績很好，但是突然有了閱讀障礙，整天沉迷于看動漫，卻一個字都看不清了。

但是他父母認(rèn)為孩子可以繼續(xù)讀書，并且打罵他，強(qiáng)迫他進(jìn)行讀書，除了學(xué)習(xí)以外的日常活動，幾乎都被禁止了，暑假也家長請了家教。

孩子的反應(yīng)也很簡單，拒絕閱讀。

后來被送到了管心贏這里，進(jìn)行了厭學(xué)咨詢。

在了解清楚情況后，我對他說“你父母真的是太過分了，明知道你沒辦法讀書，還逼你讀。我和你都知道你是沒辦法讀書的，他們真的是太愚蠢了，還送你來我這里，堅(jiān)持讓我教你怎么讀書。不過只有我和你的時(shí)候，就把這件事情忘記吧，讓我為你做點(diǎn)你喜歡的事情，你現(xiàn)在可以告訴我，你喜歡什么。”

“我喜歡去旅游，以前暑假的時(shí)候，我爸媽都會帶我去旅游。”

我問他一般喜歡去哪里玩，他說比較喜歡爬山，他爸以前當(dāng)過兵，喜歡一些有挑戰(zhàn)的運(yùn)動，計(jì)劃等他成年之后帶他爬喜馬拉雅山。

我開始好奇這個他是否知道這些山具體所在的位置，以及周圍城鎮(zhèn)所在的位置。

我們不是在閱讀，我們只是在尋找旅游景點(diǎn)地方的城市名稱。是在看，而不是在讀。

在討論了很多城市所在的位置，和氣候、建筑、人文等特點(diǎn)后，我對他提出一個有意思的事情，如何通過一張照片來找到城市的位置。

他果然很感興趣，他拿出他到過的地方讓我猜，我也分享了我去過的地方。

在后面的咨詢中，我故意在一張?zhí)攸c(diǎn)模糊的照片上猜錯，然后質(zhì)疑他是不是告知我一個錯誤答案。他不得不向我證明那個地方就是他所說的，糾正我錯誤的猜測。他沒有在讀，只是在糾正我。

他開始喜歡來我這里，并和我討論景點(diǎn)以及景點(diǎn)周圍城市的人文地理，我們還在書上里尋找各種各樣的歷史背景。

后來快到開學(xué)的時(shí)候，我知道學(xué)校每周都有周考，我和他說“和他們開一個玩笑吧，第一次考試的時(shí)候，你要故意認(rèn)真的好像很困難地把試卷寫完，而且在所有的選擇題避開正確的答案，拿一個很低的分?jǐn)?shù)。第二次考試的時(shí)候，你可以表現(xiàn)得好一點(diǎn)，但是絕對不能讓人看出來你是優(yōu)秀的。第三次的時(shí)候，是全校都排名的月考，你可以突然拿一個很高的分?jǐn)?shù)。”

他認(rèn)為這會很好玩，并且照著計(jì)劃去做了。然后在第三次考試成績出來之后，老師懷疑他是不是作弊了，結(jié)果對老師提出的問題對答如流，他興奮地和我們描述老師和家長目瞪口呆的表情。

如果他第一次就考得放好，那么對他而言這是“失敗”，想要完全失敗，避開所有正確答案也是不容易的，他不得不認(rèn)真閱讀試卷，并且理解試卷上的意思。但是他第一次考試失敗，而第二次情況又好一點(diǎn)點(diǎn)，這不會超出老師和家長的預(yù)期，于是都會預(yù)判他可能第三次會好一點(diǎn)而不會好太多。結(jié)果第三次月考的時(shí)候，他的成績表現(xiàn)突出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了周圍人的預(yù)期，老師覺得迷惑，家長也是又驚又喜，于是他成為了贏家。

但是老師和家長，也得到了想要的結(jié)果，并且為他的成績而感到高興。

這就把原來的一個雙輸結(jié)局，改成雙贏結(jié)局。

被認(rèn)可的角色才是角色。

很多父母來我們厭學(xué)癥管心營的時(shí)候，都抱怨過一個問題，就是孩子沉迷手機(jī)，不愿意和家長溝通。

我們都懷著沉痛的心情告訴家長一個他們不愿意接受的現(xiàn)實(shí)

——不是孩子沉迷手機(jī)，才不愿意家長溝通，而是孩子不愿意和家長溝通，才拿手機(jī)當(dāng)擋箭牌。

那個青春期的孩子愿意聽父母嘮叨啊？

家長給出的解決方案，并不是解決孩子的問題，而是解決家長焦慮的問題。

比如，和本博士遇到案例，說一個孩子有喜歡的人，但是對方并不喜歡他，于是悶悶不樂，詢問母親怎么辦。

結(jié)果母親訓(xùn)了孩子一頓，不要早戀，好好學(xué)習(xí)，以后會有伴侶的。

你覺得孩子能聽進(jìn)去嗎？

當(dāng)然聽不進(jìn)去，兩個人頭疼的問題都不在一塊。

孩子頭疼的問題，就是他關(guān)心的問題，他就是被拒絕了，為此感到難過就是很正常的事情。

所以怎么辦？首先要目標(biāo)達(dá)成一致，去關(guān)心孩子遇到的問題，創(chuàng)造雙贏的結(jié)局，

后來經(jīng)過和本老師指導(dǎo)，媽媽明白了自己應(yīng)該站在孩子身上，和孩子說了說自己談戀愛的事情，對孩子有喜歡的女生表示理解。

當(dāng)孩子的情緒問題解決之后，學(xué)習(xí)問題自然也引刃而解了。

如果能好好關(guān)心孩子的生活、理解孩子的困擾，其實(shí)就是一個合格的家長，孩子和家長的關(guān)系好了，自然就能溝通了。

有句話說這樣的說的，“別人都關(guān)心你飛得高不高，只有爸爸媽媽關(guān)心你飛得累不累”。

這也就是說，只有當(dāng)家長關(guān)心孩子“飛得累不累”的時(shí)候，爸爸媽媽的身份才能到位。

家長要學(xué)會多理解孩子，尤其是處于厭學(xué)癥的孩子。

關(guān)于孩子厭學(xué)癥，和本博士的提示：

孩子厭學(xué)的原因？只管學(xué)習(xí)不管心！

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)？學(xué)習(xí)困難管心難！

孩子厭學(xué)怎么辦？學(xué)習(xí)管心贏蛻變！

孩子厭學(xué)要管心，管心就找管心師！

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孩子厭學(xué)的原因？只管學(xué)習(xí)不管心！

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)？學(xué)習(xí)困難管心難！

孩子厭學(xué)怎么辦？學(xué)習(xí)管心贏蛻變！

孩子厭學(xué)要管心，管心就找管心師！

三流的家長管事，二流的家長管人，一流的家長管心！管事先管人，管人要管心，管心能管身！

管心贏是管理心理學(xué)博士，國家二級心理咨詢師，二級管理咨詢師和本博士為核心團(tuán)隊(duì)的專業(yè)厭學(xué)癥心理咨詢機(jī)構(gòu)，運(yùn)用積極管心學(xué)，通過學(xué)校、家長和孩子三個方面的共同管心，管心孩子厭學(xué)心理，實(shí)現(xiàn)孩子以德育心、以智慧心、以體強(qiáng)心、以美潤心和以勞健心的管心目標(biāo)！

管心學(xué)是和本博士在中國傳統(tǒng)國學(xué)和管理心理學(xué)基礎(chǔ)上，融合積極心理學(xué)，家庭療法，TA溝通分析，認(rèn)知療法、催眠療法和心理劇療法等六大咨詢技術(shù)，以及十多年的咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成的專業(yè)快速厭學(xué)癥心理管心學(xué)，快速管心厭學(xué)心理，和化相關(guān)焦慮癥、強(qiáng)迫癥、恐懼癥、抑郁癥等心理癥狀。孩子厭學(xué)要管心，學(xué)習(xí)管心不抑郁！

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本文來自厭學(xué)癥管心贏和本博士，

為了更好的幫助厭學(xué)癥家庭，歡迎轉(zhuǎn)載。

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