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管心贏心理咨詢|有厭學癥，去管心贏。
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為何越來越多的人開始嫌棄原生家庭？
在網絡上看到好多類似的問題，都是對原生家庭的不滿與唾棄，這個世界怎么了？
誰不是第一次做父母？誰不曾是別人的兒女？
沒有原生？大家都打算野生？
沒有原生家庭的影響就都飛升了？
厭學管心博士：
家長好壞論子女，子女賺錢論家長
關于這個問題，有時候，只能用【回旋鏢】來形容。
現代家庭中，很大一個問題就是以成績來評論孩子的好壞。
小時候再可愛的孩子，長大以后，只要學習不好，就可愛不起來。
我相信這點，幾乎經歷過現代教育內卷的人，都能深有體會。
但是大家沒注意的是，當家長以成績好壞評價子女的時候，往往也會以這種看法去指責伴侶。
比如，媽媽可能會用賺錢多少來評價丈夫，然后丈夫也會以外貌來評價妻子。
“你看看別人的老公都賺這么錢，你怎么就不行呢？”
“你真拿不出手，怎么別人的老婆上得廳堂，下得廚房。”
回到家庭中，也是一種相互指責的模式。
媽媽指責爸爸不管教育，爸爸指責媽媽沒有教好。
媽媽抱怨說“你一天到晚不管孩子，也沒有多賺點錢，人家老王給孩子報的什么老師？我一個家庭婦女怎么比得過人家專業老師？”
爸爸抱怨說“這孩子又不是我管，真不知道你一天到晚在家也不工作，家務也不做，管個孩子還管不好了？你還有臉說我啊！”
相互在抱怨，而不是相互在支持，看起來是父母指責孩子的問題，實際上是整個家庭都沒有互相支持，而是在互相拆臺。
那么孩子會學到什么呢？
孩子也學會了用賺錢多少來評價父親，用長得是否好看來評價母親。
再長大一些，就用社會地位、社會階層、學歷眼界等等來評價父母，因為他們小時候就是這樣被評價的。
這就是為什么子女長大以后嫌棄原生家庭，因為他們小時候，就是這樣被評價的。
人與人的互動方式有三種最基本的，合作、斗爭、逃離。
而在家庭中最大的問題是，沒辦法逃離。
在家庭中，彼此之間的關系天然就很緊密，到了幾乎無法逃離的程度。
任何一個人想從家庭中脫離，都是一件非常困難的事情。
那么這樣的情況下，只剩下了合作和斗爭。
出現斗爭關系的一個常見原因，就是父母對孩子有“不要成功”的腳本。
父母有的時候也會嫉妒孩子的成就，這種嫉妒是隱藏在潛意識里的。
不要成功腳本
比方說一個出身貧苦的父親，從十五歲就必須工作賺錢，從來沒有機會去念大學，現在由于他努力工作而有寬裕的經濟能力，付得起學費讓孩子念好學校，孩子將來也有機會念大學。
看到孩子的學業優異，父親感到為人父母的喜悅，可是卻不自覺地在兒童自我里嫉妒子女擁有自己所沒有的機會，如果孩子將來功成名就了會怎么樣呢?是不是證明他比我好呢?所以雖然在表面上還是一直督促子女努力做好，卻會在行為上向子女傳遞出不準成功的信息。
甚至會直接干預孩子的成功。
比如明明有機會讀更好的學校，卻和孩子說“你不要這么辛苦，在靠近家的地方上學吧。”
坦白說，這也是利用了孩子的懶惰讓孩子走向更加無能的一側了。
在腳本上決定遵守這種禁止信息的學生，平常會很認真讀書，課堂表現也很優秀，可是一到考試就失常了，可能是覺得恐慌而無法考試，或是忘了把最重要的數據帶來，甚至可能出現精神方面的疾病(比如突然間什么都看不到了)。
另外一些失敗的方法是采用不同的標準，或者不斷提高目標，結果導致永遠無法停下來體驗或享受已經達到的成功。
比如，對已經完成了學業的孩子，父母會說“你拿到了一個大學文憑有什么用，還不是找不到工作。”
對已經找到了工作的孩子，父母會說“你一個薪資才多少？你看隔壁小李一個月拿多少錢？”
對已經收入高薪的孩子，父母會說“你拿這么錢有什么用？都這么大了還不結婚？”
對已經結婚成家的孩子，父母會說“你還不快生孩子，別人的孩子都上小學了！”
對已經育兒的孩子，父母又說“你為什么不生男孩子？別人家都生男孩”
無論怎么樣都可以說孩子做得不夠好。
或者有一些家長會說，“你可以成功，但是必須在我的指揮之下。”
你可以成功，但是功勞是我的。
突出表現就是，家長非要孩子按照自己意志，今天去那個補習班，明天去這個提高課。
晚上還要在旁邊盯著孩子寫做作業，完全不顧孩子煩得不行。
最后還要說“如果不是我盯著，他能有這么好的成績嗎？”
這樣的合作看起來是合作，其實是一種潛在的斗爭。
這就導致雖然親子之間是合作關系，可只是表面合作，實際依然關系很差。
雙方在爭奪成果，每個人都說是自己的功勞大。
作為子女該怎么辦
所以作為子女，想擺脫原生家庭，應該要怎么辦？
不是糾結于這種斗爭中，要解決這個問題，我們得重新設立一個目標。
我們通過實現目標，通過實踐，才能獲得自信、獲得自由。
我舉個例子，之前有個來訪者說自己內心不夠堅定，總是很容易受別人的影響。
這種時候應該怎么做呢？幫助對方完成目標，幫對方證明自己很好。
如果你直接告訴對方，“你的內心要堅定一點”，這是一句話沒有用的廢話。
怎么樣才能讓對方內心變得堅定呢？通過一件很簡單的小事。
一般自卑的來訪者，往往身體情況是需要加強鍛煉的。
我們兩個就協商，來訪者從現在開始每天跑步一公里，然后每周商量一下增加。
等來訪者堅持了半個學期之后，每天能跑三公里了，從一開始很抵觸，到后面自己主動增加運動量。
等到來訪者準備好的時候，我們彼此商量好，周末她去爬一次山。
然后從山上下來的時候，她自然而然就堅定了。
為什么？因為對方已經證明了自己可以很堅定的實現目標。
作為家長，該怎么辦？
其實管心贏在咨詢中，給予來訪者的一些幫助，本質就是家庭應該做的事情，安慰孩子的情緒，鼓勵孩子勇敢前進，最后幫助孩子完成目標，失敗了不要緊，從頭出發。
但是可能由于大家壓力很大，社會競爭壓力大，學業競爭壓力很大，所以都自顧不暇，沒辦法照顧家人的心情。
但是作為父母，想改變的話，就可以努力成為孩子的情感支撐，哪怕金錢上有所欠缺，也不怕孩子養成這種相互指責的模式。
在關系的基礎上，在一個家庭好的支撐基礎上，在社交和尊重基礎上，讓一個人實現什么蛻變的需求？
和本博士之前講了，不是說社交尊重了之后，他一定會去自我實現，一定會達到蛻變。
我們為什么要強調社交和尊重，是因為三個機制當中需求并存，滿足循環。
還有個叫受挫降級，我們要讓他建立起穩固的社交和尊重，建立起穩固的關系。在他蛻變的時候，遇到困難的時候，降級的時候他仍然有尊重，有社交可以支撐他東山再起，支撐他再度努力，再度去實現蛻變。
所以所有如果你是家長，如果你是家長，在看到這里的時候，記住和本博士接下來講的這句話，家庭是容納家人改錯的地方。
重要的事情說三遍：
家庭是容納家人改錯的地方。
家庭是容納家人改錯的地方。
尤其是家人，尤其是你的孩子，你的子女，我們要容納對方去改正錯誤。
關于孩子厭學癥，管心博士的提示：
孩子厭學的原因？只管學習不管心！
孩子厭學的表現？學習困難管心難！
孩子厭學怎么辦？學習管心贏蛻變！
孩子厭學要管心，管心就找管心師！
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管心贏是管理心理學博士，國家二級心理咨詢師，二級管理咨詢師和本博士為核心團隊的專業厭學癥心理咨詢機構，運用積極管心學，通過學校、家長和孩子三個方面的共同管心，管心孩子厭學心理，實現孩子以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心和以勞健心的管心目標！
管心學是和本博士在中國傳統國學和管理心理學基礎上，融合積極心理學，家庭療法，TA溝通分析，認知療法、催眠療法和心理劇療法等六大咨詢技術，以及十多年的咨詢實踐經驗，形成的專業快速厭學癥心理管心學，快速管心厭學心理，和化相關焦慮癥、強迫癥、恐懼癥、抑郁癥等心理癥狀。孩子厭學要管心，學習管心不抑郁！
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本文來自厭學癥管心贏管心博士，
為了更好的幫助厭學癥家庭，歡迎轉載。
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