“行則將至,做則必成”。為貫徹落實“雙減”政策和“五項管理”相關規定,進一步推進素質教育。2024年1月10日,南昌縣蓮塘一小組織低年級學生開展了以“無紙無筆無憂愁 有模有樣有收獲”為主題的無紙化綜合測評活動。活動旨在激發學生的學習興趣,培養學生的創新精神和實踐能力,促進學生全面健康發展。
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本次測評以課程標準為依據,以學生的發展為核心,遵循低年級學生身心健康發展特點及認知規律。既有對學生的口語表達、反應能力的考查,也有對識字、誦讀、運算、勞動等能力的測試。測評主要以“闖關”的形式展開,檢驗孩子們一學期以來對所學知識和基本技能的掌握情況。老師根據孩子們的表現,在測評卡上給出相應的星級,孩子們在每個環節的測評中都能取得代表不同評價的小星星,以此檢驗同學們的基礎知識掌握情況。學科融合,寓學于樂,多方面、多角度對學生進行了綜合評價考核。
首先是語文闖關,不動筆墨也精彩。主要考查學生對拼音以及生字詞的積累、課文與古詩詞的背誦、口語表達及朗讀等方面的語文素養。闖關中分別設有“拼音我能行”、“字詞小博士”,“朗讀我最棒”、“背誦小能手”、“我會看圖說話”等五關,同學們在每一關中比拼識字量和熟悉度,互相學習著,互相收獲著。
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現場,數學闖關項目豐富有趣,分別設置了“小小神算手”、“操作小能手”、“答題我能行”等三關。內容既涵蓋了學科知識點,又實現了趣味性,多方面、多角度地對學生進行綜合評價。這些活動不僅鍛煉了學生的語言表達能力、思維分析能力,還培養了學生的動手操作能力。同學們在你追我趕的游戲中學會了別人長處,彌補了自己的短處,大家一起共同攜手闖關。
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據了解,本次無紙化測評活動還融合了勞動課程,安排了系紅領巾、綁鞋帶和整理書包等實踐操作;為孩子們提供了一個實踐鍛煉、提升動手能力的平臺。學生將學到的勞動技能運用于生活之中,豐富了勞動體驗,也強化了孩子們動手自理的意識,培養了同學們熱愛勞動的良好品格。低年級各班家長志愿者也參與本次測評活動,親歷孩子在本學期的“考試”,感受孩子半年來的成長和變化。
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據介紹,這次無紙筆綜合測試闖關活動的順利開展,真正意義上實現了減“負”、提“質”、增“趣”的目的,在孩子們的小學學習和生活中留下了認知性、趣味性、體驗性相結合的難忘經歷。相信在全體師生的共同努力下,蓮塘一小必將會繼往開來,以人為本,篤行不怠,同心協力,用愛心澆灌和培育新時代的教育,成就有溫度的基層素質教育之花。(邱玉琳 張帆 姚昉)
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