《靜夜思》都是假的，還有什么是真的？

在我們的生活中，存在著許多“未解之謎”。有些遠在天邊，比如時空穿越、未知生物、外星人什么的。

但也有許多謎團近在眼前。如果你留心觀察，就會發現我們從小到大所看的流行文化作品中，就隱藏著細思極恐的細節。

譬如，動畫《黑貓警長》就有個“被腰斬”之謎。在動畫第5集中，黑貓警長擒獲了吃貓鼠，并告知小朋友們“請看下集”。但這“第六集”從此卻杳無音訊。有傳言認為，這是因 為后續的故事太過“生猛”，根本拍不出來。

△ 有網友甚至找到了90年代初發行的小人書，發現后續的故事畫風突變，顯得非常詭異

無獨有偶，在互聯網上也曾有一個詭異的傳說。我們小時候看的《格林童話》《安徒生童話》，屬于是“凈化后”的版本。而真正的原版如果拿出來，場面堪比B級片。

甚至，就在我們學過的課文中，也隱藏著“曼德拉效應”。不僅是《愛我中華》歌詞中有著“五十六個民族”和“五十六個星座”的記憶偏差。

就連人人會背的古詩詞，也和所謂的“歷史真相”差之毫厘。

△ 譬如圖中的《靜夜思》，是不是跟你學的不太一樣？

按理說，這些謎團，僅僅是茶余飯后的獵奇談資。平時大家看完后隨手扔進聊天群，便不了了之。

但在抖音上，卻有位創作者不信邪。她就像《X檔案》里的穆德和丹娜一樣，利用知識和專業的檢索能力，帶觀眾走近事情的真相。

這位帶著我“走近科學”的抖音創作者叫二二酸酸。乍一看平平無奇，但點開她的主頁，視頻內容卻是相當硬核。

二二酸酸是個學霸，北大研究生。但和我們“臆想”中的學霸不同，二二酸酸并不會像刻板印象中那樣，張口就是“解構”、閉口就是“割裂”。

相反，二二酸酸總是秉承嚴謹的考據精神，用專業的知識，去滿足我們眼前耳邊的好奇。

比如我的入“坑”之作：小學必背《靜夜思》竟然是“傳世偽作”？

這看起來像是對教材正確性發起的一次猛烈沖擊，但當我抱著好奇心看完了這個視頻，比起《靜夜思》原版和教材之間的差別，更讓我覺得有意思的是二二酸酸的視頻創作過程。

從標題，我們不難猜測視頻內容是圍繞“偽作”展開的論證。博主查閱了50多本《唐詩三百首》，以及學術界認證發表的嚴肅論文，逐一對比后得出答案：我們小時候背的《靜夜思》不是李白原作，而是后人修改過的版本。

僅僅兩個字的改動，就讓這首詩的環境從室內變成了室外，重點從望月思鄉變成了觀山望月。

而這近8分鐘的視頻，邏輯上層層遞進，從“偽作”的產生和發展，到明知是錯為何課本沒有更改，二二酸酸都給出了讓人信服的答案。

最后視頻里那一長串參考文獻很難不讓我想起曾經被畢業論文支配的恐懼，同時也讓我找到了一種樂趣：結論是重要的，但按圖索驥，接近真相的過程，同樣是在吸收知識。

《靜夜思》的改動，可以把它理解為，站在巨人的肩膀上進行二次創作。但我還得告訴你，二二酸酸的另一條視頻講的就是：“站在巨人的肩膀上”這句話其實也是假的。

“如果我看得更遠的話，那是因為站在巨人的肩膀上。”這句話一直掛在我們高中教學樓的墻上。

△ 大概是這樣的畫風......

在學生時代，我們往往將這警句，理解為牛頓同志的自省，要時刻提醒自己“要踏實，不要飄”。但隨著互聯網的發展，有網友也提出了不同意見，認為牛頓是因為被前輩羅伯特·胡克打壓之后心懷怨念，而胡克個子矮小、其貌不揚，于是牛頓致胡克的信中處心積慮想出了這個金句，借此機會來嘲諷對方。

那么，到底是誰站在了誰的肩膀上？這個疑問也被我壓在了心底。

二二酸酸幫我找到了這句話的原句“站在巨人的肩膀上的侏儒，比巨人看的更遠。”

原意確為諷刺，但其最早出自于羅伯特·伯頓的《憂郁解析》，語義甚至可以追溯到12世紀的伯納德?沙特爾，以及6世紀的古羅馬拉丁語語言學家普里西安，并不是牛頓的原創。

這樣的假名言還有很多，比如桃安慰自己常用的：“一千個讀者，就有一千個哈梅雷特”，并不是莎士比亞說的，而是一個純出口轉內銷的中式英諺。

二二酸酸告訴我，早在2014年，就已經有學者發表過類似的辟謠文章，10年的時間這句話依舊在經典永流傳。雖然二二酸酸也查到類似的話曾在我國著名美學家朱光潛老師的文章里出現過，但因為沒有標注來源，無法確認誰是“一作”。

跟著二二酸酸的溯源，桃最大的感受是這些名言誤傳背后，其實是我們對歷史的淺嘗輒止和對知識的簡化追求。

△這句話真是魯迅說的

如果說，古詩詞和假名言是為童年勘誤，那么二二酸酸的“童話研究”，則讓我對民俗學產生了興趣。

說實話，關于“原版童話”的討論，在許多80、90后心中本就是個未解之謎。相信不少朋友都曾在微機機房偷摸上網的時候，點開過“原版童話真相”的網頁。

然而隨著時間的發展，真相變得“不止一個”。甚至有人會將日本作家桐生操的個人創作《令人戰栗的格林童話》（本當は恐ろしいグリム童話），當成所謂的初版格林童話大肆傳播，使得謬誤越來越多。

這給人一種錯覺：童話越是殘酷、血腥、禁忌，反而越真實。

這種情況的泛濫，并非沒有原因。由于《格林童話》最初是用德語書寫，本身就有語言壁壘；相關論文又太過精深，非專業人士很難能看懂。

為了查明《格林童話》1812年“真正原版”的真相，二二酸酸干脆找來了體量超500頁的英譯本《格林童話》初版，為讀者還原了故事的真實樣貌。

△ 譬如在初版的《灰姑娘》中，并沒有“壞姐姐”們遭受果報的敘述

而“還原歷史”，并非是視頻的唯一目的。為了梳理《格林童話》與民俗學的關系、歷史流變等細節，二二酸酸又參閱了哈佛大學民俗學學者Maria Tatar的論文集，國家人文基金會相關項目文件。

原來，《格林童話》不僅是我們耳熟能詳的讀物，更是對歷史和時代的記錄。

△ The Hard Facts of the Grimms' Fairy Tales統共三百多頁，隨手一翻就令人望而卻步，研究難度可想而知

二二酸酸探尋的過程，不僅讓桃對“民俗學”產生了興趣，也激發了桃的求知欲：日常生活中哪怕再不起眼的事物，都不能忽略其研究價值，因為這其中可能就隱藏著歷史文化的積淀。

△ 比如，桃在閱讀了民俗學著作《消失的搭車客》后就體會到，很多流傳甚廣的“怪談”“都市傳說”，也是社會風貌和大眾情緒的反應

除了“研究童年”，二二酸酸甚至“復刻了童年”。這就不得不說二二酸酸的名作“黑貓警長研究”。

雖然黑貓警長身為一代人的“童年男神”，但他的身上也有著無數謎團，特別是“人間蒸發”般的第六集，更是帶給觀眾無限的遐想。

為了還原出黑貓警長以及后續沒有更新的第六集原貌，二二酸酸制作了一期“經費爆炸”的視頻。她歷時數月，收集了大量資料，考據出了許多黑貓警長的冷知識。

△ 這其中部分資料屬于絕版收藏品，價格不菲

如果不是這期視頻，恐怕很多人至今不知道，黑貓警長原名“咪咪”，從警之前還干過許多職業。

盡管這些冷知識僅在視頻中出現了幾秒，但作為黑貓警長二十年老粉的桃卻深知考據難度——這些資料的來源，是本1988年的“古董書”。

關于一直沒有問世的第六集，二二酸酸則生生畫出了畫面，以精良的動畫制作，彌補了童年的缺憾。

在看二二酸酸視頻的同時，我總有一種錯愕感。一方面，視頻中，有刻板印象的顛覆，也有更為深度的思考，看著看著，知識就這樣以一種嚴謹的姿勢進了我的大腦。

另一方面，我也想到了一個問題。我對學霸和知識，是不是有什么誤解？

從小到大，學霸總是讓人稀罕的群體。

連美國最大相親網站Okcupid都將“智性戀”作為了性取向的選項標簽。

但與此同時，人們總會在潛意識里判定，學霸是離我們很遠的存在，高深的知識離人很遙遠。

但點開抖音，這里卻有很多像二二酸酸這樣的學霸。他們不以名校為幌子，也不用高深的內容襯托自己。而是用趣味的方式，去滿足好奇，用深入淺出的方式，去傳遞知識。

越是敬畏知識的人越明白，知識面前人人平等，知識更沒有高低之分。

并非高深莫測的內容才配稱得上知識，在他們的視頻里，任何一個簡單的問題都同樣值得花大量的時間，用更準確的原始資料去刨根問底。

我經常看有人在抖音科普類短視頻的評論底下高喊：此刻，課本與現實終于完成了閉環。

是的，如果你喜歡藝術又沒辦法經常進出博物館，北京大學藝術史專業碩士，圖像史研究員@呂宸 老師的人文科普視頻里，就全是藝術類高清圖片。

在呂老師的視頻中，沒有晦澀難懂的專業術語，只有生動詼諧的解說。在賞析名畫的同時，便能觸達古典藝術之美。

如果你好奇宇宙，可以在@天體物理學博士劉博洋 的鏡頭里丟掉重力，遨游星際。在理性的知識當中，體會浪漫。

如果你熱愛歷史，在抖音里也可以縱覽古今。由多個考古系專業人士組成的@古貓陪你去看博物館，將文物和我們的日常生活相結合，相聲式科普里的每一個段子都能在考古學上站得住腳。

如果你正苦于下一代的啟蒙教育，@清華圓子爸爸講科學 就是短視頻版的“十萬個為什么”。從“小貓小狗為什么沒有綠色的？”到“云有多重，可不可以吃？”，這些成年人已經習以為常，但孩子們充滿疑惑的問題，都能在他的視頻中找到答案。

更有意思的是：當你關注了一個學霸，就會有更多個學霸的視頻出現在抖音推薦主頁。

短視頻時代改變了我們一代人吸收信息的習慣，也為我們打開了更多的窗口。如果要在現實生活中，桃和這些學霸們是完完全全沒有交點的兩條平行線。

而現在，抖音成了我的學習“人脈”，就像網友說的：這才是互聯網該有的樣子。

這里有歷史、人文、物理、藝術等垂直領域的高質量學者，不同學科之間相互交叉、融合也讓這些短視頻創作者有了更多的交流合作。學霸不懂，還可以搖人，隨便打開一個科普視頻評論，下面沒準就隱藏著幾位大神。

學者們志同道合，網友們求知若渴，草臺班子尚有高低，而抖音的補習班子卻沒有門檻。

在古希臘神話故事里，地球上沒有火種，人類生活在無盡的黑暗里，先知普羅米修斯看到人類生活困苦，盜取了火種，讓人類得到了文明所需的最后一物。

在沒有神話的現實世界中，我們清楚地明白：知識才是人類進步的階梯。

比起追求成績和排名的學生時代，現在的桃更能感覺到幸福。

可以拋去功利性的目的，讓興趣成為學習的導向，反思認知中的習以為常，享受精神世界里的自我突破，從中獲取安慰和力量。

當獲取知識變得越來越便利，當好奇心一次又一次被填滿，或許這個時候的我們才能真正發自肺腑地說：知識使我快樂。

參考資料：

抖音創作者@二二酸酸 @弦論世界 @清華圓子爸爸講科學-點亮好奇心 @天體物理博士劉博洋 @丨古貓丨陪你去看博物館 @呂宸 的視頻

黑貓警長大戰外星人 諸志祥 張紀平 樂明祥 中國廣播電視出版社

黑貓警長新傳 諸志祥 云南少年兒童出版社

本當は恐ろしいグリム童話 桐生 操

The Hard Facts of the Grimms' Fairy Tales Maria Tatar

The Vanishing Hitchhiker Jan Harold Brunvand

Curious: The Desire to Know and Why Your Future Depends On It Ian Leslie

設計/視覺：SaiBO XiaOsI Men

#播客推薦#