《權欲濁人眼：李斯》，平臺決定高度，格局決定結局

秦始皇統一六國，那么秦始皇身邊的人又有多少被記錄下來呢？我只知道，對于李斯我是不了解的，看多了秦國的相關故事，我卻從來沒有在意過在秦王的身邊，有過一個李斯。對李斯最初的記憶，大概是和我的小學同學同名，而他告訴我他名字的由來就是這個李斯。

我對李斯的生平充滿了好奇，這一次閱讀《權欲濁人眼：李斯》，我想找到一些答案：他是一個什么樣的人？他幫助了秦始皇多少？他為人如何？世人又是如何評價他的？不過想來想去，我忽然覺得，我并不需要知道世人對他的看法如何，我想知道的是，這一生結束的時候，他對自己的看法是如何？

每一個歷史里出現的大人物，好像都會擁有一個不平凡的出生，天子就不用說了，什么七彩霞光紫氣東來，可是為什么李斯也會擁有一個這樣的出生傳說呢？在《權欲濁人眼：李斯》這本書里面，是這樣描寫李斯的出生的：

一聲高亢而嘹亮的雞蹄聲劃破了四周的寂靜，只見一只體形壯碩、羽毛發亮的大公雞不慌不忙地走進院子，又跳到李營家的井欄之上。……那只漂亮的大公雞又長鳴兩聲，拍打著翅膀飛到后院去了……一陣響亮的嬰兒啼哭聲從堂屋里傳出，緊接著便是王婆興奮的聲音：“恭喜姥爺，天賜公子！”

據善于占卜算卦的王存道所算，這個孩子正是剛才的大公雞托世所生，那大公雞絕非一般，必定是天上星宿下凡，將來必定前途不可限量。于是，在李營的懇求下，王存道又算了一卦，給孩子取名為李斯。得咧，我們也知道了，李斯的將來也的確是前途無量，畢竟一人之下萬人之上的位置，不是一個普通人能夠坐的。

于是我開始思考這樣一個問題，如果每個人在出生的時候都給他帶點玄幻色彩，是不是這些人的未來都會有所不同呢？比如學習學的更努力，比如人生爬的更高，比如事業更加有成？不過這也只是我的想想而已，畢竟這個天下，有才華的人只允許那么多啊。

出生有異象，人生就一定會開掛嗎？至少目前來看，我們所了解的所有有異象的大人物的世界里，都是開掛的人生，什么天子啊，諸侯啊，宰相啊，女帝啊……比比皆是。不過那些有異象卻沒有開掛人生的人，也不會出現在我們的歷史課本里就是了。除此以外，開掛之人的人生又與我們有什么不同呢？

我覺得，應該還有一個好強的心。就拿李斯來說，他一個楚人，即使是出生有異象又如何？如果他一直待在他出生的小小楚國，未來還能夠走到一人之下萬人之上的位置嗎？顯然是不能的，畢竟當楚國不復存在的時候，小人物的命運一般來說也是悲如塵土的。但是李斯覺得吧，我既然生而為人，我就要往高處爬，我的國家不行，那我就去一個行的國家！

不過，在李斯去往秦國成就自己之前，這本《權欲濁人眼：李斯》封面里的“倉鼠”以及“碩鼠”的故事不得不提。李斯在二十歲左右的時候，因為一個小小的錯誤被免去了官府之中的職務，成為了一個糧倉的倉吏。李斯發現糧倉里有很多的大老鼠，肆無忌憚的吃糧不說，看到人來了也絲毫不害怕，李斯覺得很神奇。

后來在巡查糧倉想要如廁的時候，李斯發現躲在茅坑之中的老鼠瘦骨嶙峋不說，還見到人就跑。李斯開始思索為何同為老鼠，只不過生存環境不同，境遇就有如此大的變化，那么人是不是也是如此呢？李斯感慨：“人之賢不肖譬如鼠矣，在所自處耳。”既然如此，在這個自己被貶的地方，自己還有必要待下去嗎？

李斯選擇了對自己更好的道路，他要換一個好的環境，干一番大事業。當然了，對于李斯來說，要干大事首先要做的事情是發揮自己的聰明才智，求學。于是，李斯遞上辭呈，離開了自己生存的小地方，從此開啟了自己追名逐利的一生。

李斯拜的老師是荀子，在求學的日子里，李斯認識了韓非。要說可惜的地方也有，兩個惺惺相惜的人，心里想效忠的卻是不同的領頭人。李斯認為要拜則拜強，所以他選擇去秦國輔助秦王成就一番大事業；而韓非因為自己的王室子弟的原因，則更傾向于繼續輔助自己國家的領導人。

一個是寒門子弟，一個是王室子弟，兩人因為最終的選擇不同，分道揚鑣。韓非效忠的國家實力不濟，最終和其他五國一起，被秦國統一。李斯借助呂不韋的勢一步一步的往上爬，最終站在了秦王的身邊，為秦王統一六國出謀劃策，最終坐到了一人之下萬人之上的位置。

閱讀《權欲濁人眼：李斯》，我們并看不到李斯生平的所有事跡，但是在歷史長河里的大記事大決策我們卻能夠看得一清二楚。我在想，如果沒有韓非最后的決策，李斯是不是會一直都將他的恩情銘記于心，然后和他一起輔佐秦王；如果韓非不糾結自己的王室子弟身份，是不是最后就不會被毒死在牢獄之中？

我想，即便是書里寫的李斯在最后覺得自己應該在自己的生活的小地方隨遇而安的人生，有可能都只是我們的自我感覺，因為在這個世界上，所有人最逃不開的就是權利二字。如果不是權利的吸引，如果不是為了成為人上人，李斯又何必選擇遠離故土去往秦國呢？但是人生啊，誰說的清楚呢？