課后服務不該成為學校斂財的工具

小學一年級，一個學期收費近2000元，家長明知道被套路了，卻又無可奈何

先看一份某學校小學一年級一學期的收費表：

①校服80元/套，共4套，收費320元；

②保險費100元/學期；

③班費100元/學期；

④課外閱讀費120元/學期；

⑤課后服務費600元/學期；

⑥科技創新材料費580元/人/學期（選修）；

⑦小記者證300元/人/學期。

七個收費項目中，除了校服費勉強能說得過去之外，其他6個收費項，都不合理。

我國實行的是九年義務教育制度。

義務教育是由國家、社會、學校和家庭共同參與的全民受益的公共事業，國家頒布法律、命令保證義務教育法律制度的實行，確保全體適齡兒童、青少年，除依法辦理緩學或免學手續的以外，都必須入學完成規定年限的基礎教育，任何阻礙或者破壞義務教育實施的行為，都要受到法律的制裁。

普及教育、強制教育和免費教育是義務教育的本質特征。新《義務教育法》在1986年版《義務教育法》規定不收學費的基礎上增加了不收雜費的內容。

說通俗一點，義務教育就是由國家支付教育經費，以法律形式確保適齡兒童、青少年獲得九年免費教育的制度。義務教育經費由國家財政撥付，2012—2021年國家財政性義務教育經費從1.17萬億增加到2.29萬億，義務教育經費國家財政已經支付了，學校以任何名義向接受義務教育的學生收取任何學費、雜費的行為都是違反國家《義務教育法》的行為。

歪曲課后服務的本意，將課后服務變成學校斂財的工具

隨著“雙減”政策的實施，校外托管班、各種輔導班被陸續取締，孩子上學、放學與家長上、下班時間不能同步，家長不能按時接送、監管孩子。作為“雙減”政策的一項補救措施，教育部出臺“課后服務”舉措，旨在解決孩子監管出現空白的問題，由學校替家長監管孩子1到2小時。如果“課后服務”加入了其他的學習、教育、培訓內容，增加學生的學習負擔，那和“雙減”政策本身就是相沖突的，所以，教育部的“課后服務”舉措意思非常明確，“課后服務”就是簡單的托管，或者輔導孩子做作業！

事實上，幾歲的孩子，“課后服務”那一兩個小時，選擇性地選修什么科技、美術、音樂、藝術課，又能學到些什么？

教育部“課后服務”政策的出發點非常好，但被各地方教育局或者學校有意無意地曲解了，“課后服務”變成了有償服務，而且收費名目多，費用高，不僅沒有解決家長的問題，還加重了家長以及學生的負擔，搞得大家都怨聲載道。

比如某校小學一年級，一個學期課后服務費每個學生收600元，材料費收580元，小記者證收費300元，這三項收費高達1480元，一個學年就是2960元，這對一個普通家庭來說，是一筆不小的開支。尤其是在經濟萎縮的當下，有些家庭夫妻兩人的微薄工資維持一家人的正常生活開支都困難，哪里拿得出如此高昂的“課后服務”費？

令家長更為惱火的是，開學前，學校給家長發的“課后服務”選修課程表中并沒有說明學生選修課還要收取材料費，更沒有價格表，家長都以為交了600元的“課后服務”費，孩子就可以享受學校的托管服務了。但開學以后，學校又向家長收取“課后服務”材料費580元，還裝模作樣地告訴家長有選擇不交的權力！弄得家長們都很郁悶：不交吧，已經報了選修課，孩子會怎么想？交吧，那10塊錢都不值的所謂材料，要交58倍的費用，有一種被搶劫的感覺！

好在教育部及時調整了“課后服務”政策。教育部最新發布的《關于進一步規范義務教育課后服務有關工作的通知》對學校提出了四個方面的要求：

一、禁止隨意擴大客戶服務的范圍。客戶服務只能在正常的上課結束后進行，其余的國家節假日以及寒暑假等均不能安排。其次，學校為學生提供的早到?？垂芎妥粤暋⑽绮臀缧菘垂?、晚自習等服務不得納入課后服務范圍；

二、嚴禁增加學生課業負擔。課后延時服務是增加學生自由學習的時間以及培養個人的興趣愛好，禁止各地學校組織教師講課以及組織各種考試。應該積極培養學生在德育、體育、美育、勞動、閱讀、科學等方面的興趣；

三、嚴禁以課后服務名義亂收費。學校不得以“課后服務”的名義向家長亂收費，更不能捆綁收費及強制收費，特別是午休、午餐看管，晚自習看管等不應該成為收費的項目；

四、嚴禁不符合條件的機構和人員進校提供課后服務。沒有經營執照或者是營業資格的機構或者個人不得承擔學校課后服務，如果出現違規的情況，教育部將追責。

教育是國之大計，整治教育亂象，全民責無旁貸，作為一個有責任心的中國人，發現教育亂象，應當即刻向教育部門舉報，教育改革，任重道遠！

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