普通人分享AI大模型帶給他們的改變 原來我們離AI這么近

在2024年云棲大會上，云棲通道為廣大的AI產業從業者、創業者以及大模型開發者提供了一個專屬的交流平臺，活動邀請來自AI應用多個領域的專家或代表現場分享展示。

在9月20日舉行的云棲通道上，上臺分享的嘉賓中不僅有AI產業從業者和創業者，還包括了高中老師以及大學生等普通人，大家一起展示了AI幫助他們實現的各種可能性。

云中江樹：AI提示詞打開大模型的無限可能

云中江樹是LangGPT提示詞社區的創始人，他在云棲通道上分享了《AI提示詞打開大模型的無限可能》。他強調，AI提示詞不僅僅是用于簡單對話，而是能夠全面賦能工作、生活、學習和娛樂。通過精準使用提示詞，非專業人士也能設計出精美的手辦、開發游戲、生成記憶卡片和思維導圖，甚至完成開發應用以及復雜的數據分析。此外，提示詞還能幫助生成社交卡片、繪制PPT架構圖、設計精美簡歷等，展現了AI在創意和設計方面的潛力。

云中江樹團隊在過去一年中，不僅探索了提示詞在大模型中的多種應用，還總結了結構化提示詞方法論，并在國內廣泛傳播和應用。他們構建了系統的提示詞知識庫，并開發了多種prompt玩法和應用，如prompt編程、prompt設計等。同時，他們還積極推動AI技術的落地，為多家企業和高校提供技術咨詢和培訓服務。

面對關于提示詞門檻低和提示詞未來消亡的質疑，云中江樹認為，低門檻正是AI普及的優勢，而提示詞的生命力將比預期更長，因為團隊在不斷創新和推進。他強調，國內AI市場巨大，有足夠的時間和空間供他們發揮，希望在這個時代中有所作為。

劉燁：如何培養AI時代的學生

劉燁老師作為復旦大學附屬中學通用技術教師，用一位高中老師的視角在云棲通道上分享了該校高中生機器人戰隊參與國際FRC機器人比賽的經歷。他介紹戰隊如何在短時間內（僅6周）設計、研發并制作出參賽機器人，并強調了這一過程中對學生綜合素質和創新能力培養的重要性。

復旦附中學生通過參與此類高科技項目，不僅獲得了寶貴的實踐經驗，還在高考后多選擇進入國內外頂尖學府繼續深造。

劉老師還分享了大模型和AI在教學中的應用，如利用AI輔助出題和識別作業真偽，以及在機器人戰隊中運用AI進行視覺識別和自動化控制等。針對二胎媽媽關于小朋友在后續是否應走科技或編程路線的問題，劉燁老師建議，小學階段嘗試和體驗編程課程是有必要的，這有助于培養邏輯思維和數學能力。

圖為劉老師在云棲大會現場演示他們參賽使用的機器人

張子豪：普通人也可以設計出靈活智能的機器人

個人開發者、知名技術博主張子豪在云棲通道上介紹了兩款創新的AI硬件機器人：基于幻爾TonyPi人形機器人，通過開源AI推理框架Oper?VINO，在輕薄筆記本上本地部署端側AI開源大模型通義千問Qwen2-7B-Instruct，使用AI編程助手“通義靈碼”輔助編程開發和文檔撰寫。

張子豪還提到，這兩款機器人通過AI的賦能，不再是簡單的機械裝置，而是能夠與人互動、理解復雜指令的智能體，預示著AI硬件機器人在未來將有廣泛的應用前景。

圖為張子豪在云棲大會現場展示他的機器人

蔡明：AI加速智能座艙“iPhone時刻”到來

斑馬智行首席產品官蔡明介紹了斑馬在汽車軟件操作系統和AI領域的深厚積累與顯著業績。他指出了當前智能座艙中Touch+命令式語音交互方式的問題，并強調大模型是解決這些問題的關鍵。蔡明在分享中還提到了車內應用生態的匱乏和使用頻率低的問題，預示了未來智能座艙將發生重大變革。

蔡明表示，斑馬將全力投入大模型（AI in ALL）戰略，推出全新的智能座艙品牌“元神AI”，旨在推動解決觸控交互/命令式語音交互和 APP服務帶來的座艙體驗不佳、服務使用低頻問題，通過交互變革和服務重塑，加速智能座艙“iPhone時刻”到來。

圖為斑馬元神AI設在云棲大會上的體驗區

張寧：讓每個孩子都擁有終生學習的能力

精準學AI科學家張寧分享了AI技術（人工智能）與人類共生的未來方向，強調AI應輔助而非取代人類，特別是在教育領域。他介紹了公司最新發布的“超擬人1對1教師”產品，該產品通過智能硬件結合AI技術，提供接近真人一對一的教學體驗。

張寧提出，未來教育應是人類教師與AI教師共同協作的模式，人類教師負責教研、課件設計等創造性工作，而AI則承擔授課、答疑、輔導等規模化任務，以優化教學效果和學習體驗。

圖為在云棲大會現場展出的精準學最新產品