放棄礦大、江大，選擇南京郵電大學的那些人，后悔了嗎？

在名校林立的江蘇省，有幾所高校的錄取分數(shù)相近，各有秋色，每年讓不少考生難以選擇。

例如江南大學、中國礦業(yè)大學、南京郵電大學。

從學校檔次來說，前兩位是211，而南郵只是一流學科建設高校。

從專業(yè)熱門程度來說，南郵的電子信息、計算機＞礦大的電氣＞江南的食品、設計。

從地理位置來說，南郵位于南京＞江南大學位于無錫＞礦大位于徐州。

從保研率方面來說，礦大＞江南＞南郵。

那么，放棄礦大、江大，選擇南郵的那些人，后悔了嗎？

一種觀點認為“

2019屆本科畢業(yè)生，已經(jīng)上岸中科大軟工，談一下有夢想的“咸魚”在南郵的四年是怎么度過的：

大一：迷茫。

這個關鍵詞陪伴了我一整個大一。

我知道很多事情都需要從大一就開始積累，但是我的方向又該在哪里?

我該如何努力?

我要成為什么樣的人呢?

我只能不斷地嘗試，我曾經(jīng)用國慶的七天假期自學C語言，也報過學校電賽的冬令營，也加入了幾個有趣的社團，我不知道我的明天在哪里，只能不斷嘗試。

我想變得優(yōu)秀，但迷茫的我不知道怎么做，我所嘗試的東西里并沒有尋找到適合我的道路。

大二：提升自己。

不明白為什么總有人說南郵的課業(yè)很重，也許這是學霸們的感受，作為一條“咸魚”的我沒有同感。

我說南郵的課業(yè)輕是因為只要期末那半個月認真學，卷面達到60分是肯定會過的，所以我會經(jīng)常不交作業(yè)、曠課，用時間去做我想做的事，享受我的大學(這里解釋一下，對于我喜歡的課程或者重要的課程我是一定會好好學的，只是未必跟著學校走，我更喜歡在宿舍看MOOC學知識，感謝學校寬松的政策讓這一切成為可能)。

我不是唯成績者，相信升入大學，走入社會，優(yōu)秀的標準會越來越多維度，成績只是其中一個維度，所以我會嘗試著提升自己的綜合素質。

大二的我開始做班長，鍛煉自己如何處理同學之間的關系，開始嘗試電賽，大學生創(chuàng)新訓練計劃，開始接觸一系列的編程語言。

這時候的我相信：保持優(yōu)秀，成功便會隨之而來。

大二暑假：起點。

這里怎么會有一個暑假單獨列出來呢?

因為這個暑假對于我很重要。

經(jīng)過了兩年的迷茫，我終于尋找了自己的方向，我決定到行業(yè)里看看，真正的軟件公司是什么樣的。

碰巧的是我發(fā)現(xiàn)了一個對于我人生非常重要的網(wǎng)站，這個網(wǎng)站是關于java開發(fā)的，里面有java后端從入門到熟練的全套教程(你說精通?師父領進門，修行靠個人)。

我用了一整個暑假去學習，掌握了Java后端開發(fā)以及業(yè)內的常用框架，也知道今后如何自行學習。

大三：道路。

大三的我逐漸找到了屬于自己的路。

最初我的人生規(guī)劃是：努力學習Java >大三上進入一家小公司實習半年 >大三下進入大型互聯(lián)網(wǎng)公司實習半年>順利入職。

多么完美的規(guī)劃，但是計劃總是趕不上變化快，我在經(jīng)歷了一系列求職碰壁后竟然直接在大三上意外進入亞信安全（并不是一家小公司）做實習生。

感謝所有能夠同意（或者默許）我出去實習的老師們，讓我有了這樣一段零距離接觸軟件公司的機會，修正我努力的方向，讓我的腳踏實地的前進。

當然一切都是有代價的，就是掛了三科，我認為這對于這樣一次經(jīng)歷簡直再值得不過了。

在亞信的一個學期遇到了很多很nice的人，要知道他們都是在行業(yè)內呆了很多年的人，他們每個人都或多或少的給了我一些幫助，對于我真的是莫大的榮幸。

這期間我也有很多自己的思考，雖然工作可以讓人滿意，但是我想讓自己變得更優(yōu)秀一點再回來，在我終于找到的可以腳踏實地前進的道路上走一大步再回到工作崗位上。

考研的想法萌生于亞信，但是真正讓我下定決心的是大三下騰訊的一次面試，面試官對我說“在你身上看不到對技術的狂熱”。

我開始發(fā)覺，或許我一直以來的目標過于寬泛，我一直嘗試在各個方面變好，但是我為何不專注于一個方向呢？

如果我能夠專注于技術，遲早有一天我喜歡的技術將成為我安身立命的本錢。

大四：奮斗。

考研是一段關于奮斗的故事。

我相信每一個經(jīng)歷過考研的人都不會忘記自己曾經(jīng)付出過什么，考研是一場戰(zhàn)爭，是一次與命運的搏斗。

與別人不同的是，我由于擁有實習經(jīng)歷，輕松拿到了中興和OPPO的offer ，不用考慮考研失敗的后路。

幸運的我考研成功上岸，感謝所有在考研路上幫助過我的人。

在大學的最后，我用一個多月的時間寫了一萬六千行代碼的軟件系統(tǒng)作為我的畢業(yè)設計，也成功推到了校優(yōu)，現(xiàn)在好像在申省優(yōu)，算是給我的大學畫上了一個圓滿的句號。

南郵：自由，機會。

這是我在經(jīng)歷了四年大學生活后給南郵的兩個關鍵詞。

在南郵，學生有很大的的自主權，你完全可以決定自己做什么，你有變優(yōu)秀的自由，同時這種自由也是一把雙刃劍，過分的自主權可能讓你懶散，你也就有了變差的自由。

在南郵，只要你想學習，你會有很多機會，因為你的老師，你的學長學姐，你的學校都會幫助你，但是機會就在那里，它不會向你走來，它需要你自己去爭取。

最后，感謝我的母校，感謝我的輔導員，感謝我一路上遇到的所有人，你們每一個人都或多或少在我身上留下了痕跡，是你們讓我變成了今天的我，謝謝你們。

另外一種觀點認為“

南郵2016級行政管理學生，這個專業(yè)在2016年招生的時候對江蘇省招二本，對其他省份招一本，由此可見其實并不是一個特別好的專業(yè)。

由于南郵以前是一所工科類院校，現(xiàn)在校園內還是有很濃厚的工科氛圍，有不少人文院（現(xiàn)在叫社會與人口學院）和馬克思學院的老師吐槽南郵缺少文科氣息，更有一位近現(xiàn)代史老師說過：“剛來南郵的時候不習慣它的氣氛，現(xiàn)在二十年過去了，還是不習慣。”

身為一個在南郵學習的文科生，無時無刻不覺得南郵的工科思維在入侵著文科的大腦，當然不是指我在南郵數(shù)理化逆襲成大神（實際上比以前更糟），只是學了編程、線性代數(shù)、高數(shù)等理工科課程后思想有了點轉變。

在學習這類課程的苦痛而漫長的過程中發(fā)現(xiàn)了一點樂趣，偶然間會有“呀，這些數(shù)字/代碼有點意思”的想法，甚至有點迷上線性代數(shù)的變換過程。

造成這樣改變的肯定要歸功于老師啦，高數(shù)課上有耐心教導的x小明老師和爽直開朗的x真真老師；

C語言課的x競芝老師有著濃重的東北口音，也有著東北人的性格，熱心解答學生的疑問；

x中華老師不茍言笑，所有的深厚功力都藏在他上課的每分鐘......

人文院的老師也特別棒，圓滾滾像個球一樣的x孝科老師講的笑話絕對印象深刻；

人人都說帥的x星宇老師，如果你上到了他的統(tǒng)計學那就是幸運；

最后再說一個英語老師——x越，他簡直是南郵瑰寶般的存在，開掛的人生經(jīng)歷已經(jīng)可以寫就一本巨著。

總而言之，在南郵學文科專業(yè)對文科生來說不是出色的選擇，但是遇到這些可愛可敬的老師就是人生很大一筆財富。