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福州市第一總醫(yī)院兒童專科院區(qū)(福建省福州兒童醫(yī)院、福州市兒童醫(yī)學(xué)中心)康復(fù)醫(yī)學(xué)科舉辦了主題為“用愛點(diǎn)亮希望”的學(xué)習(xí)障礙康復(fù)治療家長(zhǎng)講堂(醫(yī)院供圖)
東南網(wǎng)3月20日訊(本網(wǎng)記者 馮川葉)新學(xué)期福州多家醫(yī)院推出學(xué)習(xí)困難門診。學(xué)習(xí)困難門診能解決什么樣的問題,什么樣的情況該去看學(xué)習(xí)困難門診,記者進(jìn)行了走訪。
記者了解到,目前開設(shè)學(xué)習(xí)困難門診的醫(yī)院主要包含福州大學(xué)附屬省立醫(yī)院、上海兒童醫(yī)學(xué)中心福建醫(yī)院(福建省兒童醫(yī)院)、福州市第一總醫(yī)院兒童專科院區(qū)(福建省福州兒童醫(yī)院)、福州市第二總醫(yī)院婦幼保健院和福州市第二總醫(yī)院神經(jīng)精神病院。記者在走訪中了解到,學(xué)習(xí)障礙門診來(lái)就診的家長(zhǎng)主訴一般都是孩子成績(jī)不好。前來(lái)就診的孩子多為學(xué)齡期兒童,以小學(xué)生居多。記者通過醫(yī)院微信公眾號(hào)查詢,學(xué)習(xí)困難門診的預(yù)約掛號(hào)需求量大,多數(shù)學(xué)習(xí)困難門診只能預(yù)約到一周以后的號(hào)了。
前不久福州市第一總醫(yī)院兒童專科院區(qū)(福建省福州兒童醫(yī)院、福州市兒童醫(yī)學(xué)中心)康復(fù)醫(yī)學(xué)科舉辦了主題為“用愛點(diǎn)亮希望”的學(xué)習(xí)障礙康復(fù)治療家長(zhǎng)講堂。目的是為了助力學(xué)習(xí)障礙兒童家庭更好地理解和應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)障礙。該活動(dòng)的舉辦受到了許多家長(zhǎng)的歡迎。
福建省福州兒童醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科張志杰主治醫(yī)師介紹,學(xué)習(xí)障礙并非由智力因素引發(fā),而是由于大腦處理信息方式的不同所導(dǎo)致。學(xué)習(xí)困難門診能應(yīng)對(duì)各種特定的學(xué)習(xí)障礙,如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙、閱讀障礙(如認(rèn)字困難、聽寫困難、閱讀速度慢、閱讀理解差、朗讀困難等)、書寫障礙(如書寫姿勢(shì)不良、書寫困難、字跡潦草、筆畫錯(cuò)誤、顛倒偏旁部首等)、注意力障礙(如注意力集中困難、小動(dòng)作多、容易分心、做事拖延等),提供評(píng)估、康復(fù)方案制定及家庭干預(yù)指導(dǎo)。此外,作為學(xué)習(xí)困難門診的延伸,福建省福州兒童醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科每周六開辦“學(xué)習(xí)困難訓(xùn)練營(yíng)”,課程內(nèi)容包括視知覺、聽知覺、注意力、書寫、感覺統(tǒng)合、執(zhí)行功能、邏輯思維能力訓(xùn)練等,會(huì)為孩子制定個(gè)性化干預(yù)方案。
他提醒,對(duì)于學(xué)習(xí)障礙兒童而言,早期識(shí)別與及時(shí)干預(yù)在康復(fù)進(jìn)程中起著舉足輕重的作用。他強(qiáng)調(diào),家長(zhǎng)的理解支持和配合是孩子康復(fù)的關(guān)鍵。通過正向強(qiáng)化等方法,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。
走訪中,記者了解到,不少孩子在門診中并不符合 “學(xué)習(xí)困難”的診斷標(biāo)準(zhǔn)。例如有些孩子考了80多分,可家長(zhǎng)因未達(dá)自己期望的90分,就把孩子送來(lái)學(xué)習(xí)困難門診。醫(yī)生提醒,這類家長(zhǎng)不在少數(shù),實(shí)際上孩子本身沒問題,反而是家長(zhǎng)過度焦慮,給雙方都造成壓力。遇到這種情況,醫(yī)生會(huì)先與家長(zhǎng)深入溝通,幫他們緩解焦慮,理性看待孩子成績(jī)。
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