頭雁站位 塔尖標(biāo)準(zhǔn) | “心”育護(hù)航助成長(zhǎng)

學(xué)業(yè)壓力如何應(yīng)對(duì)，人際關(guān)系如何調(diào)適？當(dāng)未成年人“遭遇”成長(zhǎng)的煩惱，教育工作者應(yīng)該如何幫助孩子們保持良好的心理健康狀態(tài)？圍繞青少年健康成長(zhǎng)主題，雁塔區(qū)為轄區(qū)心理教師送來(lái)了一場(chǎng)“及時(shí)雨”。5月15日，雁塔區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局聯(lián)合舉辦“長(zhǎng)安心語(yǔ)·幸福啟航”巡講暨文明校園心理教師培訓(xùn)活動(dòng)，全區(qū)心理健康教師約150人參加。

活動(dòng)特別邀請(qǐng)到國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、陜西省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代委員會(huì)特邀心理專家任利華老師開展專題講座。任老師圍繞學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、社交等多方面可能出現(xiàn)的心理困擾，結(jié)合實(shí)際案例，深入淺出地剖析學(xué)生常見心理問(wèn)題的表現(xiàn)形式、形成原因，為大家詳細(xì)講解如何精準(zhǔn)識(shí)別這些問(wèn)題，并提供科學(xué)有效的干預(yù)方法。

“以往在心理課堂上，總感覺(jué)教學(xué)手段有些單一，效果也差強(qiáng)人意。剛才任老師講到的角色扮演、共情訓(xùn)練等方法對(duì)我特別有啟發(fā)，回去給孩子們上課，肯定能派上大用場(chǎng)！”雁塔區(qū)長(zhǎng)安南路小學(xué)心理老師侯鴻欣在課堂上收獲滿滿，對(duì)之后的教學(xué)充滿信心。

“我們希望通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助教師們更好地關(guān)注學(xué)生心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取有效的措施，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。”雁塔區(qū)教育局政工科科長(zhǎng)姚輝表示，“同時(shí)，我們也希望以此次培訓(xùn)為契機(jī)，在全區(qū)范圍內(nèi)營(yíng)造更加重視心理健康教育的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生心理健康。”

據(jù)悉，雁塔區(qū)將持續(xù)構(gòu)建“1+11”心理健康指導(dǎo)中心網(wǎng)絡(luò)，破解中小學(xué)心理健康教育難題。通過(guò)打造1所區(qū)級(jí)心理健康輔導(dǎo)中心和11所分中心（學(xué)校），構(gòu)建網(wǎng)格化服務(wù)體系，調(diào)配全區(qū)資源為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。同時(shí)，建設(shè)心理教師隊(duì)伍，組建高校教授專家?guī)欤瑯?gòu)建學(xué)生心理健康數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)，有效開展心理健康教育輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。大力開展覆蓋教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三大群體的心理健康教育，進(jìn)一步提升“家校社”共育水平，營(yíng)造積極健康的校園心理環(huán)境。