
每到考試前,總有一個(gè)詞會(huì)被反復(fù)提及,那就是——回歸課本。
考前回歸課本到底應(yīng)該看什么?做哪些事?這一步是必須的嗎?如果你也有這樣的疑問,不如來聽聽這些經(jīng)驗(yàn)~
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回歸課本的三個(gè)基本原則
這里說的課本,可以寬泛地理解為課本和參考書。因?yàn)橛行┎卦谡n本“犄角旮旯”中的內(nèi)容,好的教輔資料能對它們進(jìn)行更深入的拓展。
考前回歸課本,應(yīng)當(dāng)遵循3個(gè)原則:
在需要的時(shí)候回歸,不能草草了事
在做錯(cuò)題目的時(shí)候,基本知識(shí)有遺忘的時(shí)候,題目不會(huì)做的時(shí)候,總結(jié)歸納的時(shí)候,以及不想大量刷題需要換腦子的時(shí)候,都是回歸課本的良機(jī)。
回歸課本要有目的,不能走馬觀花
要么是搞懂或者記住某個(gè)知識(shí)點(diǎn),要么是為了溫習(xí)某種方法,要么是為了歸納總結(jié)知識(shí)體系,不能聽老師同學(xué)們都在說回歸課本,就拿起書求一個(gè)心理安慰走走過場,這是純純浪費(fèi)時(shí)間。
回歸課本不是簡單的看書
根據(jù)目錄能不能概述本章重點(diǎn)?單元導(dǎo)讀中提到的問題是都可以用學(xué)過的知識(shí)規(guī)范回答?課本中提到的公式概念,你能不能聯(lián)想到它對應(yīng)的考法和出題方式?
回歸課本最容易出現(xiàn)的問題是「缺乏新鮮感」,最好的解決辦法就是「帶著問題看書」。
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回歸著重看哪些?學(xué)長學(xué)姐有話說
回歸課本時(shí)可以重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容,親歷過中高考的學(xué)長學(xué)姐們最有發(fā)言權(quán)~
@劉學(xué)長/張學(xué)長
近些年高考試卷結(jié)構(gòu)變化趨勢明顯,課本中的非正文部分,比如課后習(xí)題中提了一嘴的新概念,課文中“資料卡片”“科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)”等拓展批注中的“超教材”內(nèi)容很可能會(huì)被改編為創(chuàng)新試題的題干或切入點(diǎn),讓人猝不及防。因此課本中“犄角旮旯”的內(nèi)容也不能放過!
@黃學(xué)長
課本黑體字是關(guān)鍵推導(dǎo)過程、實(shí)驗(yàn)步驟或原理,重點(diǎn)盤這些內(nèi)容會(huì)大有收獲。
@聞學(xué)姐
課本章前導(dǎo)言是很好的復(fù)習(xí)輔助!導(dǎo)言由教材編者提出一些“學(xué)生學(xué)完這章內(nèi)容之后能夠回答”的問題,因而我們可以通過嘗試回答這些問題來檢驗(yàn)自己是否掌握了本章的核心知識(shí)點(diǎn)。
@李學(xué)姐
試著用學(xué)過的知識(shí)去解釋時(shí)事,考場上的很多題干你都會(huì)覺得熟悉。
@石學(xué)長
看著目錄默寫知識(shí)點(diǎn),寫不出來的就是你的盲區(qū)。
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各科「回歸策略」
理科類
● 看定義與推導(dǎo):重溫公式定理的推導(dǎo)過程,理解其邏輯鏈條。
● 研究例題與習(xí)題:分析教材例題步驟中蘊(yùn)含的 “通法”。曾出錯(cuò)的題可選擇重做,它們常是高考題的 “母題”。
自己拿不準(zhǔn)的,可參考《解題覺醒》中的“解題大招”!什么題用什么招兒都講的清楚明白。
● 精讀實(shí)驗(yàn):重點(diǎn)復(fù)習(xí)教材實(shí)驗(yàn),包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E、誤差分析,高考可能直接考查教材實(shí)驗(yàn)的變形。
● 重讀課后 “思考與討論”:教材中 “資料分析”“科學(xué)史話” 等板塊可能隱含考點(diǎn),嘗試自己組織知識(shí)、規(guī)范語言進(jìn)行回答。
● 梳理公式與圖像:將常考公式及其變式,常考圖像等整理在一起,方便使用。
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此時(shí),可參考試題調(diào)研第10輯《考前搶分必備》,數(shù)學(xué)常考二級結(jié)論、物理“看到即答”模板、化學(xué)重要元素圖譜等,書中都有清晰實(shí)用的梳理,可作為課本的查漏補(bǔ)缺。
小小一本,考前一分鐘也能背!
文科類
● 古詩文與文學(xué)常識(shí):教材必背篇目中的易錯(cuò)字(如 “陟罰臧否”“夙興夜寐”),不能會(huì)背不會(huì)寫。
● 總結(jié)閱讀思路:英語課文,可以用來寫作模仿。而語文課文,其實(shí)就是梳理閱讀思路的過程,要學(xué)會(huì) “從課文學(xué)答題”。
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● 構(gòu)建知識(shí)框架:利用目錄背誦或制作 “思維導(dǎo)圖”。
● 名詞解釋準(zhǔn)確記憶:教材中的專業(yè)術(shù)語需準(zhǔn)確記憶,答題時(shí)優(yōu)先使用教材表述。
● 關(guān)注圖表與案例分析:地理教材中的氣候分布圖、洋流圖,歷史教材中的表格(橫縱向?qū)Ρ龋谓滩闹械臄?shù)據(jù)圖表,需理解其含義并能結(jié)合考點(diǎn)分析。
● 核心詞匯注意一詞多義:教材中的高頻詞匯(如高考3500詞),關(guān)注一詞多義和熟詞生義。
三年來考的最高的一次
一定是中考或高考考場上的那次
祝各位金榜題名
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