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2025年5月28日,培星小學(xué)的校園里燈火通明,一場關(guān)于家庭教育的深度交流正在這里展開。學(xué)校特邀中國管理科學(xué)研究院教育科學(xué)研究所特聘研究員、國家高級職業(yè)指導(dǎo)師、高級家庭教育指導(dǎo)師袁慶祝老師,圍繞“理性面對沖突,助力孩子成長”這一主題,為老師和家長們帶來了一場充滿智慧與啟發(fā)的講座,為大家在今后的育人道路上提供了寶貴的教育指導(dǎo)。
正視沖突 ——成長的必修課
袁老師指出:有人群的地方就有矛盾,孩子也不例外。但沖突并非完全是壞事。就像在社會和家庭中,矛盾總是難以避免,孩子在沖突中能夠?qū)W會認(rèn)識矛盾、處理矛盾,培養(yǎng)解決問題的能力。老師及家長不應(yīng)害怕孩子遭遇沖突,而應(yīng)將其視為孩子成長的“實(shí)戰(zhàn)課堂”,用發(fā)展的眼光看待,關(guān)注孩子在沖突中獲得的經(jīng)驗(yàn)與成長。
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智慧應(yīng)對——化解沖突的正確打開方式
在長達(dá)一個多小時的培訓(xùn)中,袁老師教老師和家長正確應(yīng)對孩子沖突,用正確的策略積極化解。
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(一)關(guān)注情緒,給予安全感
當(dāng)孩子面臨沖突時,我們的第一反應(yīng)是詢問他們在沖突中的感受,給予安全感,能讓孩子感受到被理解和支持,有效降低沖突帶來的傷害。
(二)著眼大局,以退為進(jìn)
孩子間的矛盾往往不像成人想象得那么嚴(yán)重,他們更容易諒解和遺忘。我們在處理時要有大局觀,懂得適時退讓。在孩子的沖突中,避免將小事激化,引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容與理解 。
(三)保持理性,追求共贏
沖動和暴力絕不是解決沖突的好辦法。家長應(yīng)以身作則,保持理性,教導(dǎo)孩子在沖突中尋求共贏的解決方案,超越簡單的輸贏觀念 。
互動答疑——直擊家庭教育痛點(diǎn)
在講座的互動環(huán)節(jié),家長們積極提問,將現(xiàn)場氛圍推向高潮。袁老師憑借深厚的專業(yè)積累和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),一一給予細(xì)致解答。如針對“孩子性格急躁,遇事易沖動”的困惑,袁老師指出,這是孩子在壓力下的自動化反應(yīng),且受年齡階段情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)展限制。我們應(yīng)先接納孩子性格特點(diǎn),再通過共情引導(dǎo),如說出孩子當(dāng)下情緒,讓孩子感受到被理解,從而幫助其平復(fù)情緒。又如:面對一時無法解決的沖突矛盾該如何處理時,袁老師強(qiáng)調(diào),家長雖難以改變社會大環(huán)境,但可通過與孩子深入溝通,引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識問題,探討應(yīng)對方式和可能結(jié)果,在日常生活中加強(qiáng)價(jià)值觀引導(dǎo),幫助孩子形成正確的認(rèn)知和處理問題的能力。
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活動最后,徐校長在總結(jié)中表示:“非常感謝袁老師帶來如此精彩且實(shí)用的講座,他用大量真實(shí)案例和科學(xué)方法,為我們打開了家庭教育的新思路。孩子的人際交往是成長的重要基石,當(dāng)孩子遇到?jīng)_突時,家長要牢記“先關(guān)注人,再關(guān)注事”,重視孩子情緒,學(xué)會積極共情引導(dǎo),讓孩子自主思考解決問題,避免將孩子間的矛盾上升為家庭矛盾。
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孩子的成長是一場漫長的旅程,沖突是其中必經(jīng)的風(fēng)景。作為老師和家長,都要以理性和智慧為舟,以愛與陪伴為槳,引導(dǎo)孩子在沖突中學(xué)會成長,收獲應(yīng)對問題的能力和積極向上的心態(tài)。愿每一位老師和家長都能成為孩子成長路上的優(yōu)秀引路人,陪伴孩子在人生的海洋中,乘風(fēng)破浪,駛向美好的未來 !
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