忻州，喜“校”顏開(kāi)！

百年大計(jì)

教育為本

近年來(lái)

忻州市委、市政府堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略

以“辦好人民滿意的教育”為目標(biāo)

持續(xù)加大教育投入

優(yōu)化資源配置

深化綜合改革

推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

如今

忻州教育正以嶄新的面貌

為城市高質(zhì)量發(fā)展注入澎湃動(dòng)能

1

教育資源擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)

家門(mén)口的好學(xué)校越來(lái)越多

（忻州第一中學(xué)。攝影申健 陳勇升）

如何讓每個(gè)孩子

“有學(xué)上”且“上好學(xué)”

忻州給出的答案是

學(xué)校建設(shè)“加速度”

大力新（改、擴(kuò)）建公辦學(xué)校

高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施農(nóng)村寄宿制學(xué)校改造

和義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工程

忻州城區(qū)新建四所學(xué)校

忻州市第十四中學(xué)雁門(mén)小學(xué)、杏林小學(xué)

忻州師范學(xué)院附屬小學(xué)、附屬中學(xué)

即將竣工投入使用

群眾“有學(xué)上”的需求得到充分滿足

（忻州市第十四中學(xué)雁門(mén)小學(xué)。攝影申健 陳勇升）

（忻州市杏林小學(xué)。攝影申健 陳勇升）

特殊教育全保障

忻府、原平、五臺(tái)、繁峙等

20萬(wàn)人口以上的縣（市、區(qū)）實(shí)現(xiàn)

特殊教育學(xué)校全覆蓋

適齡殘疾兒童入學(xué)“應(yīng)入盡入”

精準(zhǔn)資助政策確保全市無(wú)一例因貧失學(xué)輟學(xué)

（ 忻州北方中學(xué)。攝影申健 陳勇升 ）

民生服務(wù)暖人心

推出城區(qū)小學(xué)生“放心午餐”工程

解決家長(zhǎng)中午接送難題

落實(shí)“公民同招”政策

保障隨遷子女、留守兒童等群體公平入學(xué)

人民群眾教育獲得感顯著增強(qiáng)

（ 忻州市長(zhǎng)征小學(xué)西校區(qū)。攝影張存良 ）

2

教師隊(duì)伍強(qiáng)基鑄魂

讓好老師成就好教育

教師是教育的第一資源

忻州堅(jiān)持“師德為先、能力為重”

多措并舉打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍

師德師風(fēng)嚴(yán)把關(guān)

將師德考核作為

職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的“硬指標(biāo)”

實(shí)施教職員工準(zhǔn)入信息查詢制度

從源頭保障隊(duì)伍純潔性

（忻州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 。攝影申健 陳勇升 ）

能力提升全覆蓋

組織2.9萬(wàn)名教師

進(jìn)行全員業(yè)務(wù)考試

以“考”促教

開(kāi)展“國(guó)培計(jì)劃”

名校長(zhǎng)培養(yǎng)等培訓(xùn)

助力教師專業(yè)成長(zhǎng)

（ 忻州市龍崗小學(xué) 。資料圖 ）

（忻州市和平小學(xué)。攝影申健 陳勇升）

待遇保障穩(wěn)人心

完善教師工資待遇相關(guān)長(zhǎng)效機(jī)制

確保義務(wù)教育教師工資

不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員水平

落實(shí)鄉(xiāng)村教師

生活補(bǔ)助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼等政策

不斷提高鄉(xiāng)村教師收入水平

（忻州市實(shí)驗(yàn)幼兒園。攝影陳勇升）

3

辦學(xué)模式“破壁”創(chuàng)新

優(yōu)質(zhì)教育從“獨(dú)木”到“森林”

為破解優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均問(wèn)題

忻州以改革思維打破校際壁壘

探索多元化辦學(xué)模式

讓更多孩子在家門(mén)口享受名校資源

（忻州市高級(jí)中學(xué)。攝影曹建華）

城鄉(xiāng)教育共同體促均衡

已建成30個(gè)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校共同體

有效改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件及辦學(xué)水平

擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋

推動(dòng)市域內(nèi)學(xué)校辦學(xué)條件、規(guī)章制度、

學(xué)校管理、教育質(zhì)量四方面協(xié)同提升

精準(zhǔn)支持薄弱學(xué)校提升質(zhì)量

縮小城鄉(xiāng)、校際差距

群眾“上好學(xué)”的需求得到有效滿足

義務(wù)教育“擇校熱”顯著降溫

（忻州市長(zhǎng)征小學(xué)開(kāi)展科技主題月活動(dòng)。攝影馮曉磊）

（忻州北方小學(xué)、北方中學(xué)開(kāi)展 “清明節(jié)祭英烈”主題教育活動(dòng)。攝影王嘉華）

（ 全市校園足球聯(lián)賽舉行。資料圖 ）

（ 忻州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展以“萌娃樂(lè)游嘉年華，融學(xué)慧生展才藝”為主題的一、二年級(jí)綜合測(cè)評(píng)活動(dòng)。攝影張存良）

4

職業(yè)教育產(chǎn)教融合

技能人才賦能經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型

緊扣忻州經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展人才需求

忻州職業(yè)教育瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)

打造“人人持證、技能社會(huì)”

為高質(zhì)量發(fā)展輸送“生力軍”

（忻州人才中學(xué)音樂(lè)社團(tuán)的學(xué)生們 在老師的指導(dǎo)下排練節(jié)目。攝影張存良）

專業(yè)設(shè)置接地氣

新增工業(yè)機(jī)器人、光伏工程、智慧康養(yǎng)

等多個(gè)新興專業(yè)

對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局

實(shí)現(xiàn)“專業(yè)鏈”與“產(chǎn)業(yè)鏈”無(wú)縫銜接

實(shí)訓(xùn)基地強(qiáng)支撐

忻州現(xiàn)代康養(yǎng)職業(yè)學(xué)院建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)

多元化、多層次、互補(bǔ)型的辦學(xué)格局

正在逐步形成

（忻州現(xiàn)代康養(yǎng)職業(yè)學(xué)院穩(wěn)步推進(jìn)中。攝影陳勇升）

忻州教育實(shí)現(xiàn)了

從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的跨越

從“基本均衡”邁向“優(yōu)質(zhì)均衡”

以“夯基固本、守正創(chuàng)新”的姿態(tài)

書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代的育人答卷

這里不僅有歷史積淀的厚重

更有與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新

在這片熱土上

一所所嶄新校園拔節(jié)生長(zhǎng)

一張張幸福笑臉綻放如花

一幅教育強(qiáng)市的壯美畫(huà)卷正徐徐展開(kāi)

來(lái)源：忻州日?qǐng)?bào)新媒體中心