寫在夏天的一首詩，讓人讀后心清如水，的確堪稱難得的佳作

詩詞有約，一號詩巷歡迎各位的到來。

一場細雨，讓這個世界的容顏又可愛了不少，也讓這個夏天的倩影又多了幾分神秘的色彩。

山風、鳥鳴、云朵、花香……，它們都在用最飽滿的精氣神書寫著屬于夏天的詩行。

于是，心底的萬般詩意又如潮水一樣涌動而出。

本期我們來分享元朝詩人的一首詩。

這首詩雖然出于冷門詩人之手，但它卻寫出了夏天別有的韻味，讓人讀后心清如水，渾忘俗事，堪稱不可多得的佳作。

君子亭

元 · 郯韶

扁舟憶過婁江曲，修竹泠泠隱者家。

五月涼風生草閣，幾回白月照江沙。

幽人長夏尋棋局，稚子應門理釣槎。

更愛開門玉山里，隔溪千樹種梅花。

郯韶，字九成，自號云臺散史，又號苕溪漁者，我國元朝詩人，他性情淡泊，平生以詩酒自樂。

郯韶的詩多寫田園逸趣或山水風景，充分體現出作者對隱逸生活的熱愛之情，而我們本期所分享的這首詩就在一定程度上彰顯了郯韶的詩風。

詩的首聯說明事情的起因，并在第一時間點明主要地點：扁舟憶過婁江曲，修竹泠泠隱者家；想起曾經乘坐小舟緩緩行駛在曲折的婁江上，江畔那翠綠的修竹邊，就是隱者的家。

從首聯中，我們可以讀出作者對往事的懷念之情，可以讀出那段寶貴經歷在他心中所占的位置。

一葉扁舟，將讀者的思緒載上了悠悠江水，一林修竹，將讀者的視線引向了隱者之家。

作者在寫作首聯的過程中，妥當采用了動靜結合的手法，從而有效觸動了讀者的視覺，激發了讀者的想象力。

接下來的頷聯開始描寫作者在君子亭的具體所見：五月涼風生草閣，幾回白月照江沙；五月的涼風吹滿了整個草閣，那潔白色的月光照亮了江邊的沙灘。

這是作者回想起曾經在隱者家、在君子亭看到的景象，所以它也算是一種實寫。

盡管是夏天，但在這首詩中，我們卻絲毫感受不到曙熱蒸騰，反而被無限的涼意所撫慰和滋養著。

“五月”在點明時節的同時，也將夏日的氣息間接地傳遞給讀者。“涼風”一詞緊密呼應首聯中的“婁江”與“修竹”，讓田園勝境得以含蓄的呈現。

“草閣”與“隱者”呼應，以最為典型的方式體現了隱者生活的簡樸和他心性的樸素無華。

后面一句以“夜晚”為視角，把月光與沙灘兩兩掩映的美妙瞬間呈現于畫面之上；那么通過這幅畫面，我們也無不充分認識到隱士所居環境的優美與寧靜，進而充分讀出隱士和作者心境方面的寧靜與灑脫。

“幽人長夏尋棋局，稚子應門理釣槎。”；在漫長的夏日里，幽人們相互切磋著棋藝，孩童們則在門前整理著釣魚用的工具。

和前兩聯相比，頸聯因為將筆觸轉向了人物臨摹，從而擁有了頗多的生活氣息與意趣。

在這里，幽人與稚子之間形成了鮮明的對比關系。前者對棋藝的切磋，道出的是一種對人生和人事的探尋與思考，后者對釣具的修理，道出的是對生活樂趣的追尋與體驗；前者深沉，后者靈動，兩種不同人物的不同舉動與形象展現，可謂將田園生活的充實與恬淡皆進行了詮釋。

所以在讀頸聯的時候，我們就如回歸到了記憶中的童年，就如回歸到了夢境中的故鄉，整個內心都隨之變得平靜且安詳。

“更愛開門玉山里，隔溪千樹種梅花。”特別喜歡在這山中卜居而住，開門即可見青山，隔著小溪，還可以看到栽種的千百棵梅樹。

尾聯是作者內心情感的推進，也正因為有了這樣的推進，此詩的整體內容才顯得更加豐盈和飽滿。

作者將視線從近處拉向遠方，讓畫面的空間又一次擴大開來，滿足了讀者視覺與內心方面更多的審美需求。

門對群山，眼收梅樹，這時候真有一種恍然進入冬季，從而看到千樹梅花盛開的浩蕩景象。

那么作者為什么偏偏要寫玉玉和梅花？當然是因為這二者都代表著一種超凡脫俗、無關名利的情懷，而這又是隱者的典型情懷，是作者從始至終都想要表達、并在集中表達的美好情懷。

有聲有色，有動有靜，句句清涼，字字宜人；這是一首好詩，也是一軸好畫，縱然讀之百遍，也依舊不減其味。

五月涼風吹渡水，詩思忽起向梅花；讀完一首，味留唇齒。

讀古人詩，也學寫自己的詩，將讀寫進行到底；關注一號詩巷，我們下期精彩再見！