簡單心理Uni | 「非科班出身」跨行成為心理咨詢師，可行嗎？

非科班出身成為心理咨詢師的挑戰(zhàn)

1.學(xué)習(xí)心理學(xué)基礎(chǔ)知識

科班出身的學(xué)生有一個優(yōu)勢，他們在本科研究生階段，會有非常多基礎(chǔ)的心理學(xué)的學(xué)習(xí)，幫他們建立了一個全面的心理學(xué)頭腦，他們更多會從心理學(xué)的維度去思考來訪者。對于非科班出身的人，則需要補上這一課。比如說我們可能要學(xué)習(xí)心理學(xué)基礎(chǔ)知識：

? 基礎(chǔ)心理學(xué)中，我們會去了解一個人本身的人格特質(zhì)，包括了解一個人大腦的一些構(gòu)造等。

? 發(fā)展心理學(xué)中，我們會去了解當(dāng)一個人出生，從 0 歲開始到他去世的生命歷程中，不同的階段會有一些什么樣的發(fā)展困境，會有一些什么樣的發(fā)展標(biāo)志，會有一些什么樣的發(fā)展的歷程。

? 人格心理學(xué)中，我們會去了解這世界上的人為什么如此的與眾不同，人們獨特的人格特質(zhì)是如何發(fā)展的，又是如何對他的日常生活去進行影響的。

? 變態(tài)心理學(xué)可以幫助我們?nèi)ジ玫亓私庖恍┬睦懋惓５牟糠?，幫助我們更好地對我們的來訪者進行評估。

? 精神病學(xué)方便我們在需要的時候及時地把來訪者轉(zhuǎn)介到精神科，當(dāng)我們的來訪者去阻抗看精神科或者阻抗去服藥的時候，我們可以有一些理論背景幫助來訪者去澄清這些困境。

2.掌握心理咨詢的基礎(chǔ)知識

在學(xué)習(xí)了心理學(xué)基本理論之后，就可以學(xué)習(xí)心理咨詢的基礎(chǔ)知識，比如咨詢心理學(xué)、心理咨詢的倫理與法律、評估與診斷、各流派的基本理論（精神分析、認(rèn)知行為、人本主義、后現(xiàn)代等）。

①針對自己感興趣的方向進行深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)我們對這些基本的信息有了大致的了解之后，我們可以根據(jù)自己對不同學(xué)派的感受，選擇自己想要深入學(xué)習(xí)的一些部分，當(dāng)我們對一個方向有了更深入的學(xué)習(xí)之后，建議大家擴展到更多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中。比如，我作為一個精神分析的咨詢師，我這輩子不能只看精神分析的書，只學(xué)習(xí)精神分析的知識，而是當(dāng)你對精神分析的知識有了一定的了解，能夠很熟練地去運用，對它的概念都很清晰之后，這個時候可以向其他的流派有一些擴充。擴充的意義就是，不要讓自己的思維僵化，當(dāng)我們只相信我們已知的東西時，我們很容易變得固執(zhí)，當(dāng)有一些觀點和已有的知識沖撞時候，我們愿意去學(xué)習(xí)不同理論，使我們的思維以及內(nèi)在世界始終保持靈活可變的狀態(tài)。

②獲得同輩支持，成立學(xué)習(xí)小組，多討論、勤練習(xí)我們很多時候需要同路人，在一開始學(xué)習(xí)心理咨詢的這個過程中，認(rèn)識的人往往是陪伴你很久的同路人。你們相識于對心理學(xué)都不太了解的階段，彼此去見證著對方的成長，在彼此遇到困境的時候可以提供相互的支持和鼓勵，所有同輩支持很重要。在學(xué)習(xí)心理學(xué)的初期，大家可以去選到志同道合的同學(xué)去成立你們的讀書小組。無論你們學(xué)到了什么樣的知識，及時在小組當(dāng)中去分享。因為只有我們能夠用自己的語言組織的方式把我們已經(jīng)獲得的知識表述出來，這個知識才會真正的開始轉(zhuǎn)換為自己的。

3.樹立心理咨詢師的職業(yè)形象

如果你是轉(zhuǎn)行的咨詢師，你需要在學(xué)習(xí)的過程中建立自己的職業(yè)形象，你需要讓身邊的親朋好友以及你的社交圈了解到，你是真的很認(rèn)真的在做這件事情，很熱情很投入，花費了非常多的時間精力在做這件事情，不是一個玩票的態(tài)度。①大膽發(fā)出自己的聲音，文章和直播在社交媒體發(fā)一些自己最近學(xué)習(xí)心理學(xué)的感受、思考、體驗，讓身邊的人逐漸地去了解，我們開始要成為一名咨詢師。②普及心理咨詢常識，進社區(qū)、進校園當(dāng)我們完成簡單心理長程課的培訓(xùn)后，大家需要去招募自己的來訪者，開始嘗試著成為一個咨詢師，嘗試著跟來訪者工作，這個時候會遇到很難招募到新的來訪者這樣的情況。這個時候大膽地發(fā)出自己的聲音就變得很重要，咨詢師可以在不同的社區(qū)，運用不同的app，不同的媒介去告訴更多的人自己的學(xué)習(xí)成果。

以「執(zhí)業(yè)勝任力」為培養(yǎng)目標(biāo)

以培養(yǎng)「有執(zhí)業(yè)勝任力的心理咨詢師」為總目標(biāo)，同時明確了執(zhí)業(yè)勝任力的三項具體要求：

歷經(jīng)9年迭代，課程體系成熟。參照海內(nèi)外院校培養(yǎng)研究生的模式，推出三階式培養(yǎng)模式，循序漸進提升專業(yè)能力。每個階段聚焦不同目標(biāo)，有的放矢：初階——對心理咨詢倫理、設(shè)置等全方面了解；掌握基本的咨詢技術(shù)和咨詢態(tài)度；

中階——對各個流派咨詢理論及技術(shù)深?理解，能夠根據(jù)不同類型的問題和需求形成初步咨詢思路；

高階——能對咨詢階段、結(jié)束階段及常見議題有較全?把握。

三個階段都采用理論學(xué)習(xí)+實習(xí)+督導(dǎo)的模式，保證了理論與實操不脫節(jié)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中不間斷的浸泡在實習(xí)中，在實習(xí)中積累咨詢小時數(shù)和經(jīng)驗，為之后的執(zhí)業(yè)之路做充足準(zhǔn)備。

根據(jù)每個階段需要掌握的理論知識與實操技能，分別配備了不同類型的實習(xí)與督導(dǎo)：真實來訪，實戰(zhàn)化實習(xí)，「學(xué)+練」鞏固所學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

六位一體督學(xué)模式

多維度且更嚴(yán)格的督學(xué)，只為讓學(xué)員成為「有執(zhí)業(yè)勝任力的咨詢師」；順利畢業(yè)，為走上執(zhí)業(yè)之路做好準(zhǔn)備，努力成為更好的自己，是我們共同的目標(biāo)。

選課制安排，讓學(xué)習(xí)時間更靈活，給在校、在職學(xué)員充分的自由度；工作、學(xué)習(xí)、生活安排更得心應(yīng)手了。

強大的師資力量

項目有來自海內(nèi)外多地的100+資深講師&督導(dǎo)師，既具備國際化視野，也能貼近各地咨詢師工作實際情況，更加多元化；同時，項目講師均從業(yè)多年，具備豐富的理論與實務(wù)經(jīng)驗。

平臺專業(yè)有保障，自成立以來，在領(lǐng)域內(nèi)不斷成長，獲得了廣泛認(rèn)可。平臺致力于與入駐咨詢師一同，為企事業(yè)單位、廣大民眾提供優(yōu)質(zhì)心理服務(wù)。學(xué)員在學(xué)習(xí)期間可在心理熱線平臺、低價實習(xí)平臺進行實習(xí)；畢業(yè)后符合條件者可申請入駐心理咨詢平臺，面試通過后，開始執(zhí)業(yè)并逐步晉升。平臺客源穩(wěn)定，工作機會多；執(zhí)業(yè)工具便捷，讓咨詢師能夠聚焦專業(yè)，免受行政事務(wù)打擾。

歡迎你加入我們，讓我們在成為一名專業(yè)的心理咨詢師的道路上一同攜手。

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