我用小藝萬物進化史Agent,開啟了一場深度親子教育!
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美麗科技
在信息唾手可得的今天,家長給孩子的科普教育,有時會不自覺地陷入“標準答案式”的困境。孩子提問,我們解答,知識在一問一答中傳遞,卻似乎缺少了探究過程的樂趣與思維的深度。如何引導孩子超越現象本身,去探尋背后的邏輯與根源,是我一直在思考的課題。
最近,家中魚缸里的一條小金魚,給了我一次意想不到的實踐機會。當孩子趴在魚缸前,看著姿態各異的金魚,好奇地問我:“媽媽,為什么金魚有這么多顏色和樣子?它們在河里也長這樣嗎?”的時候,我沒有直接回答“它們是寵物魚”,而是決定和他一起,進行一次關于金魚進化”的課題研究。而我們的研究工具,就是升級為鴻蒙5的華為Mate 60 Pro小藝里的“萬物進化史Agent”。
“萬物進化史Agent”是小藝智能體市場上線的眾多Agent中的一個,它能解答萬物進化的問題。比如當我向它提問“請介紹一下金魚的進化史”,很快對話框中就會出現答案,解釋金魚的祖先是全身銀灰色的野生鯽魚,因為基因突變出現了紅黃色,被古人發現后,出于審美的偏愛,開始進行一代又一代的人工篩選和培育,才逐漸演化出如今五花八門的形態。
這份答案,為我提供了一個絕佳的引導框架。接下來我又和孩子討論了“自然選擇”與“人工選擇”這兩個核心概念的差異。我們的話題,也從單純的物種欣賞,延伸到了人類活動對自然界的深刻影響,而在這個過程中,“萬物進化史Agent”給了我們很大的幫助。
通過這次對“萬物進化史Agent”的體驗,我也深刻地認識到,一個優秀的教育工具,其價值遠不止于提供準確的答案。“萬物進化史Agent”更像是一位博學的向導,它將知識的“點”串聯成“線”,再由“線”引出廣闊的“面”,讓我們能輕松地引導孩子從表象深入本質。
我想,這或許才是新時代家庭教育中,科技所能扮演的角色——不是替代父母思考,而是賦予我們更高質量的引導能力,與孩子一同享受發現的樂趣。
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