【關注】那輪椅上的炬火，仍照亮新時代少年的科學之路

編者按

1949年8月5日，幾乎全身癱瘓的高士其在病榻上以顫抖的右手寫下詩歌《跟著中國共產黨走》。

高士其，中國科普事業的先驅和奠基人。他雖身困輪椅，卻以筆為劍，在科普的天地中開辟出一片璀璨星空。他的作品，以生動活潑、深入淺出的風格，將科學知識巧妙地編織進有趣的故事里，無論是微觀世界的細菌奧秘，還是宏觀自然的運行規律，都能在他的筆下變得妙趣橫生，激發著一代又一代青少年對科學的好奇與熱愛。當青少年翻開高士其的作品時，那來自過往歲月的智慧之光，如同一束穿透時空的炬火，依然熠熠生輝，照亮著他們探索科學的漫漫征途。

高士其以全身癱瘓之軀，對抗著半個多世紀的病痛折磨，卻從未向命運低頭。當手指無法靈活動彈，他便以牙關咬緊筆桿，用含糊的口述傳遞科學的火種。為一代代青少年留下了珍貴的科普作品——那些凝聚著他心血的文字，至今仍在熱銷、不斷再版，跨越時光滋養著新的讀者。

正如著名作家冰心在《高士其全集》序言中所贊嘆的：“高士其就是全心全力地把科學知識用比喻、擬人等方法，寫出深入淺出，充滿了趣味的故事，就像色、香、味俱佳的食品一樣，得到了他所熱愛的兒童們的熱烈歡迎。”

寫作中的高士其

來源 | “炎黃春秋雜志社”微信公眾號

筆鑄星火：科學小品的開創與鋒芒

1932年，高士其參加陶行知發起的科學大眾化運動，并編寫了《兒童科學叢書》；1935年，發表處女作《細菌的衣食住行》，開創了科學小品新文體。

在《菌兒自傳》中，他以“菌兒”為第一人稱，講述了“我”的來龍去脈：“我是菌族里最小、最小，最輕、最輕的一種。小得使你們的肉眼，看得見灰塵的紛飛，看不見我們也夾在里面飄游。輕的（得）我們好幾十萬掛在蒼蠅腳下，它也不覺得重。”

《菌兒自傳》

來源 | 中國科學家精神博物館

這部長篇連載科學小品兼具科學性與文學性，用生動活潑的語言將晦澀的科普知識娓娓道來，在探求科學奧妙的同時，將貧窮問題、衛生官僚、發國難財者比作“社會病菌”進行批判。

1935-1937年間，高士其的近百篇科普作品匯成《抗戰與防疫》等四部科學小品集，形成了獨特的科學文藝創作風格，成為文化抗戰中唯一的科普作家。

1949-1966年，高士其創作了約60多萬字的科學小品和科普論文、2800多行科學詩、20多部科普著作。

高士其的科普作品（部分）

來源 | 中國科學家博物館

心向童蒙，兒童科普的深耕與影響

高士其以詩為橋，始終將大眾科普放在心頭，尤其對兒童科學文藝的培育傾注深情。他曾直言創作科學詩的目標：要激發少年讀者們愛祖國、愛人民、愛勞動的感情，培養他們樹立起唯物主義世界觀。

1961年，參加科協會議時，高士其特意為青少年發聲：“在這里，我想為青少年說幾句話，為孩子們說幾句話。”他提出了兩點希望：科協與共青團、教育部門合作，廣泛、深入地開展青少年科學技術活動；各學會動員起來，編寫青少年科學通俗讀物。

1978年，高士其等人發起成立了中國科普作家協會。根據他的建議，在1980年成立了中國科普創作研究所（1987年更名為中國科普研究所），有力推動了中國科普事業發展。

此外，高士其曾為各地讀者寫下成千上萬封回信，字里行間滿是對大眾的熱忱。從他給上海市五十一中學初三學生小毛的回信中，便能清晰窺見他對青年一代的殷殷關懷，以及這些筆墨在年輕人心中播撒的深遠影響。

你由中國少年兒童出版社轉給我的信收到了。

你熱愛科學技術，也愛好科學技術，也愛好科學文藝，這是很好的。

科學文藝創作和文學創作不同之處，就在于它是以豐富的科學知識為內容的，因此它要求有嚴密的科學性。

科學文藝創作和文學創作一樣，要求有鮮明而正確的思想性，也就是說：科學文藝創作也是為無產階級政治服務的。

科學文藝創作和文學創作一樣，要求深刻的生活體驗，和以創作文藝的技巧和生動的語言來描寫科學，也就是說科學文藝作品要有文藝性。

以上述創作科學文藝作品的要求來說，你的科學文章各方面還嫌不足。希望你努力學習，既要學習科學技術知識，又要學習科學文藝創作的理論；既要學習優秀文學著作，又要學習毛主席的著作。深入生活，豐富生活，也是創作不可缺少的。

這是我自己的看法，僅供參考。

敬禮

高士其

1963年12月5日

之后，這位初中生每一封寄往高士其案頭的信，都能收到他飽含熱忱的回復。在他的悉心指引與鼓勵下，小毛最終踏上了科普創作的道路，成長為一名青年科普作者。

高士其如春風化雨般培育著每一顆向往科學與文字的種子，他寫給小毛的信，不過是他千萬封讀者回信中極小的片段。

星火燎原：跨越時代的精神傳承

1988年12月19日，當初被預言“活不過5年”的高士其，走完了83年人生旅程。中共中央組織部在悼詞中稱他為“中華民族英雄”，而他的精神火種早已燎原：

兒子高志其深入陜北貧困山區創辦四所“高士其科普小學”，踐行“一手抓教育，一手抓科技”的理念；

2012年，“高士其未來之星”科普基地在蘇州星海小學揭牌，470平方米的空間里，孩子們延續著與科學對話的奇妙旅程；

他推動成立的中國科普作家協會（1978）與科普研究所（1980），持續孵化《十萬個為什么》等經典讀物，惠及數億青少年；

當《高士其全集》的書頁被新一代科學少年翻開，那些曾用癱瘓的身軀寫就的文字，正化作銀河般的軌跡，指引著中國科普事業駛向更遼闊的星辰大海！

參考文獻：

[1]中國的霍金：高士其[M].合肥:安徽教育出版,2012-12.

[2]今天我們為什么要追憶高士其[N].人民日報,2005-11-02.

[3]高士其：科學詩人的愛國人生[N].福建日報,2024-04-23.

[4]高士其父子可敬的科普情懷[N].中國城市報,2021-09-06.

[5]為什么要追憶高士其[J].群眾·決策資訊,2023.

[6]走進陜公“抗疫斗士”高士其的世界[N].中國人民大學校報,2020-02-17.

來源：中國科學家博物館

編輯：林雪琪

審定：鄒　貞