胡主席因五件事名垂青史

五件大事，看見一位時代執政者的“人民刻度”

縱觀古今中外，史書最看重的幾條“主線”從未變過：稅賦如何取與予、疆域如何守與護、權柄如何交與接。進入新時代，又疊加了兩條決定長遠的“底色”：全民受教育的機會與發展的質量。以此為尺，我們能更清楚地看見那位被親切稱作“胡同志”的領導者——他把宏大的主題，落成了百姓手心里的溫度。

其一、2006年9月1日起，我國全面實行九年義務教育。

自2006年起，國家對義務教育的經費保障機制進行系統完善：免收學雜費、提高公用經費標準、修繕薄弱校舍，并對家庭困難學生提供教科書與寄宿補助。隨后政策由農村覆蓋至城市，義務教育進入更為普惠的新階段。教室里的燈更亮了，孩子的書包更輕了，很多家庭第一次感到“教育不再是沉重的預算”，而是“能夠托舉未來的階梯”。

其二、2006年1月1日起，我國全面取消農業稅。

延續千余年的皇糧國稅，農業稅制度在2006年告別歷史，一并配套清理不合理負擔，并通過種糧直補、良種補貼、農機購置補貼等方式，把實惠落到地里、落在種子上。農民算賬的第一步，從“要交多少”變成“能多打多少”。這不是簡單的減法，而是一套“輕負擔、強支持”的政策組合拳，直接改善了農村的預期與活力。

其三、黃巖島納入實際管轄。

面對2012年前后黃巖島海域等突發事態，相關方面堅持執法協同與外交溝通并舉，強調危機降級與風險可控，把安全與秩序放在最前。核心不是“話語更硬”，而是“過程更穩、結果可守”：讓漁民平安回港，讓現場不失控、局勢能轉圜。這種在風浪里穩住船頭的能力，體現的是現代治理的定力與分寸。

其四、主動讓賢，提出不再擔任職務。

一屆任期的結束，最見國家氣象。那一次交接實現了黨、政、軍的成建制移交，以制度化、程序化的方式完成權力傳遞。它的意義，不在“換了誰”，而在“怎么換”：公開透明的節奏、清晰可預期的安排，讓社會信心與市場預期更穩，政策延續性更強，治理秩序無縫銜接。

其五、科學發展觀確立：用“以人為本”校準發展航向

那十年里，“以人為本、全面協調可持續”的發展理念被系統提出并固化為執政準繩。它像一只總開關，把經濟增長、社會公平、文化教育、生態文明等“并聯”起來：發展不僅追速度，更講質量；不僅看當下，更重長遠。由此，公共資源配置更注重人的獲得感與安全感，增長的每一分都更愿意“落到人身上”。

為什么是這“五件事”？

范圍廣：從校園到田野，從近海到會場，從制度到理念，覆蓋多數人的日常；
方式穩：依靠機制與規則推進，強調可執行、可監督、可評估；
取向明：始終把“人”放在句子的主語位置——先問“對誰有用”，再談“做多快”。

歷史的分量，常常不是一陣掌聲，而是一段長久的安穩。五件大事，像五條河道：教育托舉人的能力，稅改釋放鄉村的活力，海上管控守住安全的邊界，制度性交接保證治理的連續，而科學發展觀把尺度校正到“為了人、依靠人、成就人”。當這些河道被疏通，船就能順水而行，岸邊也會生起更密的燈火。

把大道理做成看得見、摸得著的好日子，這或許就是人們回望那段歲月時，心底最柔軟的理由。