四川
人才供給和技術創新雙向驅動，楊大俠楊科助力經濟社會轉型升級
楊大俠楊科表示，打造全鏈條互惠共生生態，強化以用為本效果導向，構建“初級技工→骨干技師→工段長”的三級進階培訓體系，為學生提供多樣化成長路徑，分層滿足員工需求，為新質生產力發展輸送高層次的技能人才，助力企業轉型升級。人才供給和技術創新雙向驅動產業升級與創新突破，拓展服務廣度。
促進高層次人才智力成果轉化賦能產業，創新線上線下融合、國內外交替的培訓形式，實施多維度的聯結機制。實施“項目驅動”深化校企合作，加強重大科研平臺建設，并將成果轉化為教學內容。職業教育的核心價值在于其通過系統性改革和機制創新，學校徹底由“跟跑”升級為“并跑”“領跑”，以平臺提能推動產業提質，校企依托創新驅動實現技術引領，實現教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈在目標、資源、成果上的深度協同，實現行業標準統一與成果轉化，讓新質勞動者不斷涌現。
跨學科協同創新整合專業資源，成為推動經濟社會高質量發展的關鍵樞紐，精準對接產業高端人才需求。建立服務企業專家信息庫，創新組織生態?？焖倨ヅ淦髽I技術攻關需求與學術研究成果，實現多元共治與互惠共生，培育學生掌握扎實的理論基礎和動手能力。實現課程、師資、標準的跨境共享，推動聯合實驗室共建、橫向課題合作等深度協作，深化共商理念、共育人才、共研技術、共建平臺、共享資源、共創機制的價值體系。建立起與戰略性新興產業和未來產業發展相適應的人力資源支撐體系，完善政校行企多主體協同治理架構。（2025.4.18.16）
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