姜鎧豐：從全球視野到光華使命—學術(shù)征程的新起點丨光華40周年

2025年，北京大學光華管理學院迎來四十周年院慶。四十載春華秋實，北大光華在改革開放的歷史浪潮中應(yīng)運而生，也在這一進程中不斷成長與蛻變，書寫著屬于自己的輝煌篇章。創(chuàng)造管理知識、培養(yǎng)商界領(lǐng)袖、推動社會進步，這四十年，是北大光華不斷邁進的四十年。以厲以寧先生為代表的老一輩光華人留下的教育理念，歷經(jīng)歲月的沉淀，滋養(yǎng)著一代又一代的光華人。

為慶祝這一重要時刻，學院將圍繞光華40周年推出系列回顧文章。在這些文章中，每一位講述者都將帶領(lǐng)我們回溯光華的過往歲月，重溫那些重要的歷史時刻、關(guān)鍵的發(fā)展節(jié)點，以及他們在光華的親身經(jīng)歷與深刻感悟。他們將分享在學術(shù)研究道路上的探索與突破，講述如何以智慧和汗水為光華的學術(shù)大廈添磚加瓦；他們也會暢談在人才培養(yǎng)過程中的點滴故事，展現(xiàn)光華如何為社會培育出一批又一批優(yōu)秀的學術(shù)人才及商界領(lǐng)袖……

讓我們跟隨他們的筆觸，走進光華的四十年，感受學院深厚的底蘊、蓬勃的活力與不變的初心。在這個特殊的時刻，回顧往昔，展望未來，共同見證北京大學光華管理學院邁向新征程的堅定步伐。

從全球視野到光華使命

——學術(shù)征程的新起點

姜鎧豐

北京大學講席教授

光華管理學院組織與戰(zhàn)略管理系

結(jié)緣光華

我是2024年5月正式加入光華管理學院的，但回顧整個過程，我才發(fā)現(xiàn)，這段旅程其實早在2021年就已經(jīng)開始了。2021年6月，我受邀為組織與戰(zhàn)略管理系在線演講，第二年的三月又進行了第二次線上分享，這些都成為我與光華結(jié)緣的起點。后來，光華發(fā)出了正式的邀請，我于2023年夏天以訪問學者的身份開啟了一年的學術(shù)交流，并最終在2024年春季決定接受工作邀請，于當年五月正式加入光華管理學院的組織與戰(zhàn)略管理系。

加入光華的決定既艱難又簡單。艱難是因為我在美國已經(jīng)生活和工作了16年，生活和事業(yè)都非常穩(wěn)定，而且正處于職業(yè)發(fā)展的上升階段。美國的高校也希望我能夠留下來繼續(xù)深耕科研與教學。同時，孩子們雖然年紀不大，但已經(jīng)建立了自己的朋友圈，他們對熟悉的生活環(huán)境感到不舍。然而，回國是我和妻子多年來一直在思考的事情，我們覺得如果錯過了這個時間窗口，可能就需要等到孩子們上大學后才能實現(xiàn)。而更深層次的原因是，我們希望能夠在不同的環(huán)境中嘗試新的工作方式，豐富人生體驗，尋找更有意義的職業(yè)與生活目標。從這個角度來看，加入光華的決定又是簡單的。光華是亞洲乃至國際最頂尖的平臺之一，能夠成為光華組織與戰(zhàn)略管理系的一員，是我莫大的榮幸。

在這個過程中，很多看似微小的舉動卻起到了關(guān)鍵作用。首先，訪問期間，同事們無微不至地為我提供了幫助和支持，盡管那時我只是臨時身份，但大家已經(jīng)把我當作“自己人”，讓我快速融入了光華的大家庭。其次，光華的學生們常讓我既溫暖又感動，他們對老師的尊重和喜愛是發(fā)自內(nèi)心的。我曾經(jīng)在MBA課堂上開玩笑說：“如果希望我留下，就對我好一點?！彪m然是玩笑話，但通過一學期的相處，我真切地感受到了學生們的真誠和善意。最后，系領(lǐng)導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)出了極大的誠意，他們在我做決定時沒有給我任何壓力，卻以行動讓我感受到無比的溫暖與莫大的支持。當我因為孩子們的顧慮而猶豫時，院長親自寫信給他們，解釋我們這一決定背后的意義。這一舉動不僅打動了孩子們，也讓我深刻體會到光華對海外學者的尊重與關(guān)懷。在生活上，學院的老師們也主動幫助我解決了許多具體的問題，這些點滴細節(jié)讓我倍感溫暖。回想整個加入光華的歷程，我心中充滿感恩。從最初的邀約到最終的決定，需要感謝的人實在太多了。我非常珍惜這份緣分，也期待在光華的未來旅程中，能為學院的發(fā)展貢獻自己的力量。

促使我加入光華管理學院的，不僅僅是學院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)自內(nèi)心的誠摯邀請，更重要的是我對其使命的深刻認同?！皠?chuàng)造管理知識，培養(yǎng)商業(yè)領(lǐng)袖，推動社會進步”這一使命，與我的職業(yè)追求高度契合，也讓我充滿了全身心投入的熱情。首先，“創(chuàng)造管理知識”是我始終堅持的學術(shù)初衷。光華對科學研究的高度重視，對我這樣的研究型學者來說，是極大的鼓勵和支持。我相信，通過專注于高質(zhì)量的學術(shù)研究，可以為管理領(lǐng)域不斷注入新知識，推動學科前沿發(fā)展。其次，“培養(yǎng)商業(yè)領(lǐng)袖”是學術(shù)工作的另一重意義。作為老師，我深感責任重大，不僅要通過授課將知識傳遞給學生，更希望將研究成果轉(zhuǎn)化為啟發(fā)學生思考、激勵他們成長的資源。我希望這些研究成果不僅存在于學術(shù)期刊里，更能夠通過課堂和實踐影響更多的學生，讓他們成為具備全球視野和社會責任感的領(lǐng)導(dǎo)者。最后，“推動社會進步”這一目標讓我對光華的使命由衷地敬佩。這不僅是一種學院的追求，更是一種職業(yè)信念的升華。我希望將自己的職業(yè)使命感與學院的社會使命感相結(jié)合，用自己的研究、經(jīng)驗和國際聲譽，為推動國內(nèi)人力資源管理領(lǐng)域的發(fā)展貢獻力量。面對未來20—30年的職業(yè)生涯，我渴望更多元的挑戰(zhàn)，期待將我多年積累的研究成果帶回國內(nèi)，融入光華這個平臺，與光華優(yōu)秀的同事們共同努力，完成一些真正具有意義且影響深遠的事情！

感知光華

在訪問和正式加入光華的這一年多時間中，有很多美好的記憶和感受，還有些頗具挑戰(zhàn)性的工作。

首先是學院的良好工作氛圍。同事們的辛勤奉獻讓我印象深刻，無論是為了學生和老師爭取更多資源，還是為了更好地支持研究和教學工作，學院同事們都在全力以赴。許多同事除了承擔繁重的教學科研任務(wù)，還要負責項目的運營和管理，為學院的發(fā)展做出了很多貢獻。教學輔助團隊也為學院的運轉(zhuǎn)提供了極大的支持，他們的服務(wù)保障可以說是世界一流水平。資深老師對新老師的無私幫助也讓我深受感動。他們毫無保留地分享了自己在教學、研究和團隊管理方面的經(jīng)驗，并提供了許多展示和交流的機會，比如邀請我講解研究成果、參與校友活動分享，甚至旁聽他們的課程。這種開放與支持讓我倍感溫暖并受益匪淺。此外，學院豐富的集體活動也讓我深刻體會到團隊的凝聚力和歸屬感。無論是為了集體榮譽參與籃球比賽，還是年終聚會中的儀式感，這些點滴都讓我更加融入光華的大家庭。

其次，學院的學科體系非常完整。在全球范圍內(nèi)，很多商學院的管理系都把一些具體的學科分開，例如戰(zhàn)略管理、組織行為學、人力資源管理甚至創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新都是單獨一個系。但是我們的組織與戰(zhàn)略管理系的學科比較健全，這樣的設(shè)置有兩方面好處：一是老師之間可以有更直接的互動合作；二是能夠給博士生提供更全面的學術(shù)訓練。比如說研究方法，他們既可以學微觀的研究方法，也可以學宏觀的研究方法，還可以學心理學，便于幫助他們打下更好的管理學研究基礎(chǔ)。

最后，光華在學術(shù)研究方面始終緊跟前沿?；貒螅野l(fā)現(xiàn)許多老師正在積極探索人工智能相關(guān)的研究，這讓我受到很大啟發(fā)，也開始思考如何將自己的研究興趣與這項新技術(shù)結(jié)合。在參與學術(shù)會議和演講時，我自然地傾向于關(guān)注前沿話題，例如，將人力資源管理視為人工智能應(yīng)用的一個場景，探索新技術(shù)如何影響原有的管理方式及其結(jié)果。我目前的一個研究課題已經(jīng)獲得資助，并初步反映出行業(yè)對人工智能的采用現(xiàn)狀。我希望未來能進一步建立縱向數(shù)據(jù)庫，更好地觀測中國企業(yè)在人力資源管理方面使用人工智能的長期影響。同時，學院為數(shù)據(jù)收集和研究提供了許多新機會，這讓我得以實現(xiàn)一些此前因條件限制而未能完成的研究設(shè)想。此外，我也積極尋求與其他學院的優(yōu)秀學者合作，希望能在跨學科的交流中碰撞出思想火花。比如，與人工智能研究院的老師探討合作的可能性，這些對話拓寬了我的研究視野，也讓我對未來充滿期待。

增色光華

在光華管理學院迎來40周年院慶的契機下正式加入光華，是一件極具意義的事情。這不僅是我學術(shù)征程的新起點，更是一個為光華未來發(fā)展貢獻力量的機會。我期待通過我的加入，能夠帶動更多年輕的博士生和教師共同投身于人力資源管理領(lǐng)域的研究。我愿意盡己之力，為光華增光添色，助力學院實現(xiàn)更高的學術(shù)目標。

首先，我希望在教學上為學生樹立遠大的學術(shù)理想。作為老師，我始終認為，正確的引導(dǎo)和科學的訓練是學生成長的關(guān)鍵。目前，我正在教授人力資源管理的博士生課程，課程設(shè)計旨在幫助學生搭建學科發(fā)展的框架，理清學術(shù)脈絡(luò)，同時培養(yǎng)他們的研究興趣。如果學生對某個領(lǐng)域有深入探索的興趣，我會告訴他們這一領(lǐng)域中最優(yōu)秀的學者是誰，為他們推薦相關(guān)的核心文獻，并指導(dǎo)他們?nèi)绾闻c這些學者的研究“對話”。此外，我也注重對學生學術(shù)思維的培養(yǎng)，從理解研究范式到判斷“什么是好的研究”，再到如何在研究中做到嚴謹和創(chuàng)新，我都力求為學生提供實用的指導(dǎo)。我希望鼓勵學生有更大的職業(yè)抱負，努力成為世界級的學者，有自己專注和擅長的領(lǐng)域，并能得到業(yè)內(nèi)專家的認可。

其次，我希望推動人力資源管理研究成為光華的學術(shù)特長。我愿意貢獻自己在國內(nèi)外積累的學術(shù)資源，幫助學院建立這一領(lǐng)域的影響力。無論是促進內(nèi)部合作，還是拓展對外交流，我都希望能為光華搭建一個更高效的研究平臺，讓光華在人力資源管理領(lǐng)域的學術(shù)和實踐工作得到更多的國內(nèi)外學界和業(yè)界的認可。不僅能推進學院的學科建設(shè)，也將進一步鞏固光華在管理學界的地位。

最后，我希望能夠為光華在國際化發(fā)展道路上盡一份微薄之力。光華近年來在國際學術(shù)舞臺上的影響力正不斷擴大，這是歷代學者和同事共同努力的結(jié)果。我深知，光華在亞太地區(qū)不斷提高的地位和逐步擴大的國際聲譽離不開學院長期以來的積淀和前輩們的辛勤付出。在這一基礎(chǔ)上，我希望未來能通過自己的努力，為光華培養(yǎng)出更多具有國際競爭力的博士生。這些學生不僅能夠在國內(nèi)展現(xiàn)扎實的學術(shù)能力，也能夠在國際舞臺上自信發(fā)聲，進一步擴大光華的學術(shù)影響力。同時，我希望光華培養(yǎng)的博士生能夠獲得更多國際頂尖高校的認可，無論是在美國的頂尖學府，還是歐洲一流的研究型大學，都能看到他們的身影。我在國外學習和任教的經(jīng)歷，讓我有幸參與了一些國際學術(shù)交流，也積累了一些資源。接下來，我希望將這些資源充分融入光華的發(fā)展，努力為學院搭建更多國際合作的橋梁。我相信，通過集體的努力，光華能夠在國際學術(shù)界進一步鞏固自己的地位，成為中國管理學界連接世界的重要窗口。

祝福光華的未來更加美好！我也希望在未來的旅程中，與同事和學生們一道，共同努力，為光華的發(fā)展書寫新的篇章。

姜鎧豐，北京大學講席教授，目前就職于北京大學光華管理學院組織與戰(zhàn)略管理系。他博士畢業(yè)于美國羅格斯大學管理與勞動關(guān)系學院人力資源與產(chǎn)業(yè)關(guān)系專業(yè)。曾分別在美國圣母大學門多薩商學院和美國俄亥俄州立大學費舍爾商學院擔任過助理教授，副教授、教授和杰出教授的職位。

他的主要研究興趣是戰(zhàn)略人力資源管理，曾在國際頂級管理學期刊上發(fā)表過40多篇學術(shù)論文，并主編過兩本英文論文合集，是從事該領(lǐng)域研究的最活躍和被引用最多的學者之一。他在過去四年連續(xù)入選斯坦福大學評選的全球前2%的科學家名單，并入選愛思唯爾中國高被引學者榜單。

2018年他獲得美國管理學會人力資源分會早期職業(yè)生涯成就獎，2018和2021年兩次獲得國際勞動和雇傭關(guān)系協(xié)會Luis Aparicio職業(yè)成就榮譽獎。他是Personnel Psychology，Human Resource Management, 以及International Journal of Human Resource Management期刊副主編，并擔任9個國際頂級管理學期刊的編委。他從2021至2027年擔任美國管理學會人力資源分會的聯(lián)席主席。2024年獲評美國工業(yè)與組織心理學會會士。

來源 | 光華40周年史冊編寫組

排版 | 李珅

編輯 | 王小雅

審閱 | 塔娜

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