大學生在行動 | 河海大學守護藍色海灣小分隊舟山行

河海大學

守護藍色海灣小分隊舟山行

為積極響應2025年江蘇省大學生在行動暨志愿者“千鄉萬村”環保科普社會實踐活動的號召，進一步深耕海洋環保科普教育領域，江蘇省大學生在行動守護藍色海灣小分隊，以傳播海洋環保知識、提升公眾海洋保護意識為使命，于八月奔赴素有“千島之城”美譽的浙江省舟山市，開展了一系列海洋環境保護科普宣傳活動。

參觀市博物館，領略海洋魅力

海洋生物是海洋生態的核心組成，也是人類賴以生存的資源基礎。舟山博物館擁有著豐富的海島古動物化石和各類海洋植物、動物、昆蟲、礦物標本，呈現了舟山海域豐富的自然資源。8月2日，守護藍色海灣小分隊將其作為活動的第一站，通過參觀展出的海洋生物資料建立對海洋生物的直觀認知與情感聯結，同時也在館內科普影片中學習了海洋生物與生物之間的食物鏈及各物種與環境的依存關系，明悟了“海洋不是孤島，一損俱損”的生態邏輯，從而真正理解“海洋興則萬物興”的深刻內涵。

成員們在舟山博物館里合影

成員們觀看科普影片

探訪海科學院，豐富專業知識

小分隊成員走進浙江海洋大學，探訪其海洋科學與技術學院。成員們通過參觀科普知識展板，沉浸式學習海洋環保知識，深化對海洋保護的認知。展板內容豐富詳實，包括了海洋科學基礎理論，以及海洋酸化等環境問題的形成原理。此外，展板還著重強調人類活動對海洋的影響，如工業廢水排放、過度捕撈、塑料污染等造成的海洋環境質量退化和漁業資源衰退，并介紹了“減塑行動”“海洋生態修復”“建立海洋保護區”等具體保護措施。科普展板的有效載體，搭建起海洋環保知識傳播的直觀平臺，進一步激發小分隊成員參與海洋保護的積極性，也使小分隊成員推動形成“關愛海洋、呵護海洋”的社會共識的的心理更加迫切。

成員們在浙江海洋大學海洋科學與技術學院里合影

成員們在看科普展板

隨機采訪問答，共筑環保意識

在參觀學習的途中，成員們也為向社會宣傳海洋環保知識獻出自己的綿薄之力，隨機邀請路人參與海洋知識問答與交流，在輕松互動中傳遞海洋保護理念。志愿者們針對“海洋垃圾主要來源”“哪些行為會破壞海洋生態”“你知道的瀕危海洋生物有哪些”等問題隨機提問，同時與路人深入交流對海洋保護的看法。采訪中，多數受訪者能說出塑料污染、過度捕撈等常見海洋問題，但對“紅樹林的生態作用”“海洋碳匯功能”等專業知識了解較少；不少市民表示“知道要保護海洋，但不清楚具體能做什么”。針對這些情況，志愿者現場科普了“減少一次性塑料使用”“參與凈灘行動”等實用做法，糾正了“近海污染與遠海無關”等認知誤區。

成員采訪路人

成員采訪路人后與其合影

線上調查采訪，豐富科普渠道

在線下活動結束后，成員們在線上設計與分發調查問卷，并分組對漁民家庭進行采訪與宣傳。調查問卷共12題，圍繞海洋環保知識，展開旨在調查人們對海洋環保知識的認知程度。問卷顯示，受訪者對海洋環保的認知呈現"廣而不深"的特征：45.77%表示"非常了解"，但30.85%僅"聽說過不確定"；在環保行為層面存在顯著"認知-行動落差"：雖然89.6%認同海洋環保重要性，但日常踐行中僅41.3%會"減少一次性塑料使用"；值得關注的是，漁民群體呈現特殊行為模式：雖然72.6%會勸阻他人不良行為，但在購買可持續海產品時僅有38.9%保持關注。這些數據為成員的科普行動提供了依據。

成員們還對漁民家庭進行采訪與宣傳。采訪時，成員們先是以漁民日常接觸的海洋現象為切入點，拋出 “您覺得近幾年近海的水質有什么變化嗎？”“每次出海時，有沒有發現海洋垃圾的種類或數量和以前不一樣了？” 這類貼近實際的問題，引導漁民回憶觀察到的海洋環境變化。采訪期間，成員們一邊快速記錄著關鍵信息，一邊順勢將話題引向海洋環保知識的科普，如禁漁期、海洋微塑料等知識，讓漁民感受環保與可持續發展的重要性。

成員采訪漁民

最后，成員們整理拍攝素材，并制作了科普短視頻，計劃在各大視頻網站上投放，達到更大程度的海洋環保科普效果。

此次海洋環保科普活動，通過多元形式，形成了一場立體生動的科普實踐。這一系列活動讓“海洋保護”從抽象概念轉化為可感知的具體認知，不僅深化了小分隊成員對海洋生態重要性的理解，更使成員在向內接收知識后即時向外輸送科普，也讓更多人意識到自身行動與海洋生態的緊密關聯。

供稿：江蘇省環境科學學會