學生抄凳砸老師3月后：校方避談沖突原因，教體局：孩子心理敏感

倒反天罡！學生竟然在課堂上公然毆打老師，這算怎么一回事？事情發生在陜西佳縣龍崗實驗中學，課堂上本來是寂靜的一片，老師猛然發覺有一同學在搞小動作，于是立馬從講臺上走了下來，要求該同學交出手里的東西，按理說這是再正常不過的一件事，學生只要乖乖交出手機，老師頂多說兩句也就罷休了。可這學生倒好，老師這一句話，愣是把他一身的反骨都給激發出來了。

還沒等老師發火，該學生突然推開了旁邊的同學，抄起板凳就朝著老師砸了過去，老師還是個女性，這一板凳下來誰能遭得住？很快便隨著一聲尖叫，整個教室都轟動了，有的同學幫忙拉住暴躁的男生，有的則攙扶起老師，趕緊離開現場。這一幕，發生在5月份，可這已經8月底了，事情依舊沒有任何的進展。

如果說老師態度惡劣，激發學生內心的不滿，似乎還有沖突點所在，可整個事件發生的過程中，老師一直是輕聲細語的，就連要手機，也沒有多大的震懾力，該學生為何突然會暴躁，就算有青春期的叛逆因素在，也不該對老師大打出手，當家長的是不是要給一個交代？而學校又會不會站在老師的立場去評判整件事呢？

奇怪的是，在發生如此惡劣的事件之后，學校竟沒有絲毫的動靜，而涉事學生已經請假了，如果想要解決問題，起碼雙方是要到達現場的，可這沒有動靜和后續，是不是就意味著整件事不了了之了？關鍵全網關注的沖突原因所在，校方一直避而不談，讓人有些摸不著頭腦，到底是想包庇涉事學生，還是本著大度的心態，難為老師鳴不平呢？

教體局對此也做出了回應，稱該學生之所以會對老師動手，很有可能是因為心理過分敏感的問題。而事情發生的整個過程，已經很透明化了，無非是因為一個手機被沒收的故事罷了，怎么就鬧到要打人的地步了呢？學生既然送到學校，就該聽從老師的教育，如果說這次事件，沒有得到該有的懲罰，那別說老師成了高危職業，就連其他同學的安全也無法保證。

不過還是要表揚一下涉事班級的其他學生，可以無視發狂學生的怒火，護著老師離開，避免事情繼續惡化下去，這才是一個孩子該有的良好品德，至于那位敏感期的學生，會不會因為其他同學的懂事，而顯得羞愧無比呢？如今可是法治社會，不是說誰的拳頭硬，就可以無法無天的，哪怕是未成年也一樣。

目前該老師具體受傷程度如何，官方依舊沒有給出一個明確的回應，但還是希望涉事學生可以給老師道個歉，不管因為什么，打人是不對的，更何況還是自己的老師呢？