23個老師和22個小學生

看到一個新聞，上海浦東新區三橋小學，全校總共5個班級，22個學生。卻有專職教師23人，其中還包括2名高級職稱、15名中級職稱……一對一教學還有富余。

這是在上海浦東，不是空心化的偏遠山區。孩子的數量已經肉眼可見地減少，2015年我國新生兒數量為1655萬，2016年“二孩”政策實施，新生兒數量達到1786萬，但隨后開始逐年下降，2022年跌破千萬，2024年新生兒數量較2023年有小幅回升，達到954萬，但分析原因，主要在于“那三年”之后推遲的婚育計劃集中釋放、同時加上“龍年”生育偏好。有預測認為，2024年前三季度的結婚登記量同比有所減少，將繼續影響新生兒數量，這一數據有望在2025年創造新低，預計為800-850萬之間。

另外對比一下，2024年高考報名人數為1340萬人，本科實際招生490萬人，大專招生580萬人。

也就是說，按照2024年的本科和專科招生人數計算，如果維持招生數量不變，這一年出生的孩子人人都能上大學，還多出100萬個大學名額。

這個連鎖反應從母嬰產品和低齡教育開始，母嬰產品可以通過消費質量紅利（就是“卷”質量）保持一定比例的增長，但幼兒園和小學，只能一個蘿卜一個坑。

我兒子上幼兒園時，選了樓下一家價格適中的私人幼兒園，一年后這家幼兒園招生不足難以為繼，跟另外一家較大規模的幼兒園合并。幼兒園硬件很棒，師資優秀，孩子管飯，還配加拿大外教，價格低得讓人咋舌。問起老師，她們也很無奈，如果不這么卷，很難招到適齡的孩子。孩子上小學后，我也搬家了，前幾天路過那家幼兒園，早已人去樓空。

這股內卷風潮很快波及小學。我兒子的小學剛剛經歷了合并，“集團化”是大勢所趨，要應對學齡兒童越來越少的現實。上海浦東這所小學23名教師帶22個學生，只是一個縮影。

當面對不確定的未來，年輕人的婚育意愿會越來越低。別用什么傳宗接代、族群繁衍、社會責任這些東西綁架年輕人，大家都不笨，都會根據環境變化來選擇對自己而言的最優解。

把孩子帶到這個我自己都感到茫然無措的世界，只會產生更多惶恐。雞娃，只不過是一部分人的飲鴆止渴，用這種方式來緩解焦慮，但可能因此帶來其他副作用。不雞娃，只不過是我現在還有能力對抗焦慮，但我不知道自己還能堅持多久，也不知道自己能否給他留下足夠的安全感，在不確定時代，我留給孩子的房產在貶值，我自以為是的技能或許被AI取代，我們積累的財富、能力可能在瞬間化為泡影，沒有天龍人的命，托舉都有心無力。

我們當然可以說“兒孫自有兒孫福”，這種自我安慰是否適用于當下。20年前我們大學畢業時，覺得擁有無限可能，做學術、進外企、拿編制、搞創業、自由職業、投身慈善……沒人擔憂未來，職業不存在鄙視鏈。可如今那些嗷嗷待哺的畢業生，是否還有我們當年的試錯機會呢？或者說他們還有哪些機會呢？再過十年，我的孩子也面臨畢業，那時會怎樣呢？

超速老齡化的命題，解法在于年輕一代，危機也在年輕一代。年輕人不愿意生育更年輕的人，只不過是無奈的最優解，被折騰怕了，日子真有奔頭，哪怕只是有穩定性和安全感，大多數人還是愿意享受天倫之樂的。