廣東
昨天下午搞了一場面向初三家長的茶話會(huì)。
目前恰逢開學(xué)之前，盡管看了不少教育自媒體，混了好久的群，也聽了不少朋友和前輩的建議，但真正輪到自己的時(shí)候，很多初三家長對(duì)接下來這一年還是比較迷惘的。
具體表現(xiàn)在不知道該如何定位自己的孩子，不知道該關(guān)注什么信息，不知道做哪些準(zhǔn)備工作。做多了怕是無用功浪費(fèi)時(shí)間和精力，做少了又怕錯(cuò)過一些什么。
所以，這場茶話會(huì)準(zhǔn)備和大家分享與探討的內(nèi)容，正是告訴大家接下來這一年需要關(guān)注和面對(duì)的東西。
此外，作為一名數(shù)學(xué)老師，最后一個(gè)部分我還和到場的家長分享了一些初三學(xué)習(xí)的建議。
令我高興的是，昨天整個(gè)討論氛圍十分熱烈，真正做到了我期待的茶話會(huì)的感覺，即不僅僅是我一個(gè)人說，而是大家都參與進(jìn)來，分享自己的看法，提出自己的問題。
怎么挑學(xué)校，怎么定目標(biāo)，補(bǔ)課該補(bǔ)哪些科目，怎么個(gè)補(bǔ)法，今年一些遇冷或者大熱的學(xué)校明年又會(huì)如何發(fā)展……有些角度還是我沒有想到的。
同為初三家長，聽聽其他人的想法，尤其是情況和自己差不多的其他家長的看法，也許自己也會(huì)有另一番的啟發(fā)。
八月初，我們搞了一場高一的茶話會(huì)；
八月底，我們搞了一場初三的茶話會(huì)；
很多初一初二家長問助手什么時(shí)候輪到他們？！
安排！初步定在開學(xué)第一周周日上午，詳情敬請(qǐng)留意明天的發(fā)布。
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