秋季開(kāi)學(xué)“新校服”變“煩心事”：江西 “一市一款”遭質(zhì)量質(zhì)疑

自今年秋季開(kāi)學(xué)，江西部分城市如南昌、贛州等地的學(xué)生陸續(xù)穿上“全市統(tǒng)一”新校服。本應(yīng)是展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)貌、體現(xiàn)教育規(guī)范的新舉措，卻因家長(zhǎng)反饋的諸多質(zhì)量問(wèn)題，引發(fā)廣泛關(guān)注。

依據(jù)南昌市教育局今年6月發(fā)布的《南昌市推進(jìn)落實(shí)中小學(xué)生校服“一市一款”工作實(shí)施方案》，2025年秋季學(xué)期起，校服供貨合同到期的各中小學(xué)校起始年級(jí)新生啟用全市統(tǒng)一的新款校服。然而，開(kāi)學(xué)不久，家長(zhǎng)們便在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、學(xué)校家長(zhǎng)群里紛紛吐槽校服質(zhì)量。有家長(zhǎng)曬出孩子的新校服，夏裝上衣縫線多處開(kāi)裂，“才穿了一周，稍微活動(dòng)下，線就崩開(kāi)了，這質(zhì)量太差勁了”。還有家長(zhǎng)反映，孩子的秋裝運(yùn)動(dòng)褲面料粗糙，摸起來(lái)刺手，孩子穿上后皮膚發(fā)紅瘙癢。

類似情況并非南昌獨(dú)有。在贛州，家長(zhǎng)劉女士表示：“給孩子買的夏季校服，看著輕薄，實(shí)則悶熱，到處都是線頭。”九江市的家長(zhǎng)王先生也遇到煩心事：“新校服洗了一次就嚴(yán)重掉色，把其他衣服都染花了，這讓孩子怎么穿？”

這些問(wèn)題并非個(gè)例，在江西省中小學(xué)生校服展示平臺(tái)上，針對(duì)校服質(zhì)量的投訴不在少數(shù)，起毛起球、內(nèi)里線頭、不同廠家色差明顯、反光標(biāo)識(shí)各家各樣等家長(zhǎng)吐槽充斥抖音等短視頻平臺(tái)。家長(zhǎng)們的反饋集中在面料、做工、耐用性等方面：面料易起球、透氣性差，做工上存在線頭多、縫線不牢、拉鏈易壞等情況，甚至有家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)校徽粘貼不牢固，洗幾次就脫落。

據(jù)了解，為推進(jìn)“一市一款”政策，各地教育部門做了不少前期工作，包括款式征集、價(jià)格核定等。但從家長(zhǎng)反饋來(lái)看，質(zhì)量監(jiān)管環(huán)節(jié)顯然存在漏洞。南昌市某小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)成員透露，在采購(gòu)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)參與度較低，對(duì)供應(yīng)商資質(zhì)、面料檢測(cè)報(bào)告等信息了解有限，“說(shuō)是自愿選購(gòu)，但學(xué)校推薦的渠道就那幾個(gè)，質(zhì)量好壞我們很難把控”。

早在2023年，江西省市場(chǎng)監(jiān)管局發(fā)布的學(xué)生服產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查結(jié)果就顯示，全省抽檢的152批次校服中，不合格批次達(dá)23個(gè)，不合格率15.1%，問(wèn)題集中在纖維成分與含量不符、色牢度不達(dá)標(biāo)、pH值超標(biāo)等方面。如今推行“全市統(tǒng)一校服”，本應(yīng)借助規(guī)模優(yōu)勢(shì)提升質(zhì)量，現(xiàn)實(shí)卻背道而馳。有業(yè)內(nèi)人士分析，“一市一款”雖有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，但眾多企業(yè)甚至小作坊、裁縫鋪涌入市場(chǎng)，小企業(yè)為降低成本、獲取利潤(rùn)，不惜犧牲質(zhì)量，選用劣質(zhì)面料、簡(jiǎn)化生產(chǎn)工藝。同時(shí)，監(jiān)管部門面對(duì)大量生產(chǎn)企業(yè)，難以做到全面、細(xì)致的質(zhì)量把控。

面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑與不滿，部分地方教育部門已有所回應(yīng)。南昌市教育局工作人員表示，已關(guān)注到家長(zhǎng)反饋，將聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管部門對(duì)校服質(zhì)量進(jìn)行復(fù)查，對(duì)于質(zhì)量不合格產(chǎn)品，督促企業(yè)召回并整改。但全市統(tǒng)一校服款式后放開(kāi)生產(chǎn)，其暴露出校服安全隱患和質(zhì)量監(jiān)控失控，已經(jīng)引發(fā)家長(zhǎng)的實(shí)質(zhì)擔(dān)憂。面對(duì)學(xué)校周邊魚(yú)龍混雜的校服銷售點(diǎn)，文具店、便利店、煙酒店都在售賣的“三無(wú)校服”，如何有效監(jiān)管仍是亟待解決的問(wèn)題。畢竟，學(xué)生安全無(wú)小事，守護(hù)學(xué)生健康不能有“盲區(qū)”。