姚村鎮(zhèn)實驗小學(xué)：精研賦能促成長 深耕課堂提質(zhì)量

秋陽送爽學(xué)意濃，教研賦能啟新程。為持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提升語文教師教學(xué)水平，2025年9月16日上午，太原市晉源區(qū)姚村鎮(zhèn)實驗中心小學(xué)成功舉行了新學(xué)期四年級語文教學(xué)研討活動。本次活動圍繞高老師執(zhí)教的《夜間飛行的秘密》一課展開，旨在探索高效課堂模式，共促學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升。

課堂展風(fēng)采：疑中探秘，妙趣橫生

本次教研活動在高老師充滿魅力的課堂中拉開帷幕。她執(zhí)教的《夜間飛行的秘密》一課，如同一場引人入勝的科學(xué)探索之旅。

娓娓道來，引人入勝：高老師以親切自然的教態(tài)、富有啟發(fā)性的語言，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生一步步帶入課文描繪的奇妙世界之中。

質(zhì)疑啟思，賦能成長：課堂最精彩之處在于高老師對學(xué)生探究精神的激發(fā)。她鼓勵學(xué)生大膽提問——“蝙蝠的耳朵為什么那么靈？”“超聲波遇到障礙物會怎樣？”讓學(xué)生在“質(zhì)疑”中學(xué)習(xí)，在“嘗試解決問題”中得到思維能力的錘煉與成長，完美詮釋了“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。

整堂課流程清晰，節(jié)奏張弛有度，學(xué)生興趣盎然，參與度高，取得了良好的教學(xué)效果。

研討促真知：思維碰撞，眾行致遠(yuǎn)

教而不研則淺，研而不教則空。課后，在中心校王曉霞老師的專業(yè)引領(lǐng)下，全體四年級語文教師及聽課領(lǐng)導(dǎo)移步會議室，開展了熱烈而深入的教學(xué)研討。

研討活動由王曉霞老師主持。她首先對高老師的課堂給予了高度肯定，并以此為引子，拋出了幾個發(fā)人深省的問題：“如何在語文課中更好地融合科學(xué)素養(yǎng)？課堂提問如何設(shè)計才能更具效度與深度？”

各抒己見，暢所欲言： 研討會上，氣氛熱烈，語言生動。各位老師敞開心扉，暢所欲言。既有對高老師課堂亮點的真誠贊賞，也提出了中肯的改進(jìn)建議。大家圍繞“重難點突破策略”“學(xué)生課堂生成的捕捉”“作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化”等議題進(jìn)行了深度交流。

這是一次四年級教研組共同促進(jìn)、共同學(xué)習(xí)的智慧盛宴。思想的火花在不斷碰撞中閃耀，優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗在無私分享中流淌。老教師的經(jīng)驗與年輕教師的新思路相互交融，形成了濃厚的教研氛圍。

最后，王曉霞老師對大家的討論進(jìn)行了梳理和總結(jié)。她強(qiáng)調(diào)，語文教學(xué)要“眼中有人”，始終關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展與真實獲得；要“手中有法”，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，讓課堂真正活起來、高效起來。她的點評高屋建瓴，為四年級組新學(xué)期的語文教學(xué)指明了前進(jìn)的方向。

總結(jié)與展望

此次教研活動，不僅是一次精彩的課堂展示，更是一場富有成效的集體智慧的碰撞。它為新學(xué)期的語文教研工作開了一個好頭，奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們相信，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體語文教師的攜手共進(jìn)、潛心耕耘下，姚村鎮(zhèn)小學(xué)的語文教學(xué)之花必將絢麗綻放，結(jié)出累累碩果！

（責(zé)編 張麗 閆珊 助編 丁語彤）