男子爬2800米懸崖支教，1年后將妻子騙上山，24年后名聲享譽(yù)全國(guó)

他是2800米懸崖上的希望之光，是189名莘莘學(xué)子需要感謝一輩子的啟蒙老師，更是幫助甘洛縣二坪村脫盲的無(wú)私領(lǐng)路人。

但他卻“騙”的妻子丟掉了自己的工作，因忘記照顧兒子，兒子摔斷胳膊留下了永久的后遺癥。

這個(gè)人到底是誰(shuí)？他的身上到底發(fā)生過(guò)些什么？

一、改變命運(yùn)的偶遇

出生于1967年的彝族小伙李桂林雖然只是個(gè)民辦老師，但對(duì)待工作的態(tài)度非常認(rèn)真。

為了讓學(xué)生可以更好的掌握書(shū)本上的知識(shí)，他自己總結(jié)了一套行之有效的教學(xué)大綱。

在他的耐心教導(dǎo)下，學(xué)生們的考試成績(jī)連續(xù)五年高居全學(xué)區(qū)第一。

這讓李桂林在甘洛縣的教師圈子里面小有名氣，轉(zhuǎn)正指日可待。

眼前的生活李桂林很滿足，他覺(jué)得這樣平靜安寧的過(guò)完一輩子也沒(méi)有什么不好的。

但1990年在街頭和山上人的一次偶然相遇，卻徹底改變了李桂林原有的人生。

李桂林和妻子

那是一個(gè)陽(yáng)光很溫和的上午，李桂林去縣城辦事，經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)的時(shí)候看到一對(duì)穿著彝族服飾的母女面有難色的在原地徘徊。

李桂林是個(gè)熱心腸，主動(dòng)走過(guò)去詢問(wèn)她們是不是需要幫忙。

沉默了幾秒，年長(zhǎng)的母親不好意思的小聲說(shuō)她們想要找?guī)徽J(rèn)字怕走錯(cuò)。

這個(gè)回答是李桂林萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。

國(guó)家可是1986年就實(shí)施了九年義務(wù)教育，所有的適齡兒童都可以去免費(fèi)上學(xué)，按說(shuō)這個(gè)十來(lái)歲的彝族女孩不應(yīng)該不識(shí)字的。

“女孩子也是要讀書(shū)的，不然到外面真的很不方便?！崩蠋煹穆殬I(yè)習(xí)慣讓李桂林說(shuō)話的聲音里面不自覺(jué)的就帶上了一絲的責(zé)怪。

“叔叔，我們山上沒(méi)有老師，上不了學(xué)。”

小姑娘的聲音很好聽(tīng)，但說(shuō)出來(lái)的話卻讓李桂林覺(jué)得異常刺耳。

告別了這對(duì)彝族母女，李桂林辦事的心情也沒(méi)有了，憤憤不平的來(lái)到鄉(xiāng)上找管教育的干部木鐵哈。

得知了李桂林的來(lái)意后，木鐵哈一臉愁容的苦笑著說(shuō)道：

“二坪村在山上，條件很苦，只有一條掛在懸崖上的天梯和外界相連，我們前前后后安排了好幾名老師，但根本沒(méi)有人愿意去。”

說(shuō)到這里，木鐵哈古怪的掃了李桂林一眼：“當(dāng)初鄉(xiāng)里也找過(guò)你。”

這時(shí)候李桂林才隱約記起來(lái)，似乎真的有這么一件事情。

“李老師，你在教學(xué)上面的能力我們都是佩服的，不然你去二坪村試試，那里的孩子真的很需要一個(gè)老師。”

李桂林自己就有學(xué)生，而且他也快要轉(zhuǎn)正了，所以下意識(shí)的他就想要拒絕。

可一想到今天見(jiàn)到的那個(gè)彝族孩子，李桂林已經(jīng)到嘴邊的話怎么也說(shuō)不出口了。

“晚上我回去好好想想，明天給你答復(fù)?！崩罟鹆终f(shuō)完心事重重的走了。

二坪村自然環(huán)境的糟糕要遠(yuǎn)超李桂林的想象，想要過(guò)平靜生活的他會(huì)選擇留在那里嗎？

二、懸崖上的新老師

盡管李桂林不是一個(gè)怕困難的人，昨天晚上的時(shí)候也已經(jīng)做好了心理建設(shè)。

可當(dāng)鄉(xiāng)里的干事帶著他跨過(guò)大渡河的鐵索橋，沿著崎嶇的山路來(lái)到高聳入云的天梯面前時(shí)，李桂林的腿還是有些打顫，真的很想掉頭回去。

不是李桂林膽小，實(shí)在是這眼前的天梯太過(guò)于簡(jiǎn)陋危險(xiǎn)。

只見(jiàn)在近乎筆直的懸崖峭壁上，歪歪扭扭的搭建著一架陳舊的木梯，旁邊有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的藤索。

“李老師，上去的時(shí)候一定要緊緊抓著藤索，千萬(wàn)不能松手?！?/p>

鄉(xiāng)里的干事說(shuō)完，抓著繩索熟練的開(kāi)始攀爬。

已經(jīng)到了這個(gè)份上，李桂林也豁出去了，深吸一口氣，硬著頭皮跟上了鄉(xiāng)干事的腳步。

下面的一段路還好，爬的雖然很累，卻并不危險(xiǎn)，李桂林勉強(qiáng)能夠撐得住。

但隨著高度的不斷攀升，山風(fēng)越來(lái)越大，吹得藤索左右搖晃。

第一次經(jīng)歷這種事情的李桂林被嚇得臉色蒼白，頭上只冒冷汗，雙腳顫抖的如同安了發(fā)條。

“李老師，眼睛往上看，千萬(wàn)不要低頭，也不要松手，我們很快就要爬上去了?！?/p>

前面的鄉(xiāng)干事對(duì)這條路了如指掌，很清楚第一次攀爬的人會(huì)遇到什么困難，于是大聲的鼓勵(lì)著。

聲音在云霧中傳出了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。

就這樣，李桂林跟著鄉(xiāng)干事連續(xù)攀爬了五架天梯2800多米，直到天快要黑的時(shí)候，才趕到了山頂?shù)亩捍濉?/p>

終于踏上平地的李桂林雙腿一軟，剛想要坐下來(lái)休息休息，就被眼前的一幕給驚呆了。

借著已經(jīng)有些昏暗的天色，李桂林看到村口站著一大群身穿彝族服飾的老鄉(xiāng)，一個(gè)個(gè)正驚喜的看著他。

“知道今天有老師來(lái)，他們?cè)缭缇偷戎?。?/p>

鄉(xiāng)干事說(shuō)完快步走過(guò)去握住一個(gè)老人的手，面帶微笑的介紹起了李桂林。

“我們這地方不好走，李老師累壞了吧，快到家里坐下休息休息，殺好的老母雞正在鍋里面煮著呢。”

老人雙眼放光的看著李桂林，聲音中帶著一絲謙卑的討好。

鄉(xiāng)親們炙熱的眼神和老人的質(zhì)樸語(yǔ)言讓李桂林鼻子發(fā)酸，心里面堵得慌，一句話也說(shuō)不出來(lái)。

在鄉(xiāng)親們的熱情款待下吃完飯，李桂林神情肅穆的找到了鄉(xiāng)干事，眼圈微紅的說(shuō)道：

“明天回去我就收拾東西來(lái)這里教書(shū)，到時(shí)候你們準(zhǔn)備好課本?！?/p>

說(shuō)完也不等對(duì)方回答，李桂林快步朝著怯生生偷看他的孩子們走去。

這些孩子都穿著破舊的衣服，有著黑紅粗糙的臉蛋，頭發(fā)也亂糟糟的，但他們的眼睛很亮，就好像天上一閃一閃的小星星。

“我很快就是你們的新老師了，都過(guò)來(lái)咱們認(rèn)識(shí)一下。”

李桂林面帶微笑的說(shuō)了一句，可孩子們都沒(méi)有動(dòng)，而是疑惑的看著他。

“村里的孩子大多沒(méi)有上過(guò)學(xué)，聽(tīng)不懂普通話，你得用彝語(yǔ)跟他們交流?！?/p>

聽(tīng)到這話李桂林先是一愣，然后一臉苦笑的說(shuō)道：“看來(lái)這份支教老師的工作，還真沒(méi)有人比我更合適的了?！?/p>

三、騙妻子上山

回到家的李桂林不敢跟父親說(shuō)自己去二坪村支教的事情，只是簡(jiǎn)單的跟縣城上班的妻子通了個(gè)氣，就急匆匆去之前任教的學(xué)校辦理辭職。

當(dāng)同事們知道李桂林要到二坪村去支教的時(shí)候，大家看他的眼神很復(fù)雜，有佩服、有憐憫、還有慶幸。

三天之后，李桂林帶著滿滿一行囊的書(shū)籍，再一次開(kāi)始攀爬那座讓人望之生畏的天梯。

雖然才僅僅隔了三天，但這一次李桂林爬起來(lái)卻容易了很多，只花了一半的時(shí)間就來(lái)到了二坪村。

在得知李老師確定要來(lái)教書(shū)后，村長(zhǎng)提前帶著大家把破爛不堪的學(xué)校重修修繕了一下。

盡管看上去還是很簡(jiǎn)陋，操場(chǎng)都坑坑洼洼的，但好在已經(jīng)可以遮風(fēng)擋雨，不影響李桂林的教學(xué)。

安置好自己的行李，在村長(zhǎng)的陪同下李桂林到所有適齡兒童的家中去了解了一番情況，并通知他們兩天后正式開(kāi)學(xué)。

“咱們村上學(xué)的就這么多孩子嗎？”

“還有十來(lái)個(gè)學(xué)生住在山下，明天我讓人去通知，肯定不耽誤李老師你上課教書(shū)?！贝彘L(zhǎng)的臉上帶著笑容，大包大攬的說(shuō)道。

“讓孩子們爬懸崖上的梯子來(lái)上課，這也太危險(xiǎn)了。”聽(tīng)到村長(zhǎng)的話李桂林臉色一變，聲音中滿是擔(dān)憂。

“十二歲的之前的孩子爬梯子都會(huì)有家里人陪著，李老師你不用擔(dān)心?！?/p>

聞言李桂林這才稍稍安心了一些。

兩天的時(shí)間一晃就過(guò)去了，大橋鄉(xiāng)二坪村的小學(xué)停辦了十多年，終于是再次開(kāi)始上課了。

那段時(shí)間需要教授所有科目的李桂林忙得腳不沾地。

晚上他必須認(rèn)真準(zhǔn)備教案，因?yàn)榈诙焖惶媒又惶玫纳险n，中間連個(gè)休息的時(shí)間都沒(méi)有。

在李桂林不辭辛勞的工作下，第一年很快就過(guò)去了，學(xué)生們的考試成績(jī)有了明顯的提高。

這讓更多的山里人慕名把孩子送到了二坪村小學(xué)。

面對(duì)突然增多的學(xué)生，李桂林愁的晚上都睡不著覺(jué)，因?yàn)檫@么多學(xué)生他一個(gè)人根本就忙不過(guò)來(lái)，必須再找一個(gè)老師來(lái)才行。

這個(gè)老師可不好找，他不但要會(huì)說(shuō)彝族語(yǔ)言，還要耐得住寂寞，愿意在這懸崖上教書(shū)育人。

思前想后，李桂林覺(jué)得自己妻子陸建芬是最合適的人選。

所以第二天一早，李桂林就下山回家，去做妻子的工作。

心疼自己老公的陸建芬并沒(méi)有拒絕，稍微猶豫了一下就答應(yīng)了，唯一的要求是把年幼的兒子帶在身邊。

倒是李桂林的父親很不滿意這過(guò)分的要求，氣的都不愿意跟李桂林說(shuō)話。

但最終他沒(méi)有拗過(guò)兒子，親自把他們一家三口送到了二坪村。

有了賢惠的妻子幫忙李桂林不但身上的壓力小了不少，也終于可以吃一口熱飯，船上干凈整潔的衣服了。

四、偉大的平凡人

在學(xué)校李桂林和妻子陸建芬是最稱職負(fù)責(zé)的老師。

他們不但會(huì)教授孩子們知識(shí)，還堅(jiān)持護(hù)送山下的十多名孩子爬危險(xiǎn)的天梯。

每天放學(xué)的時(shí)候，妻子陸建芬都會(huì)提前來(lái)到懸崖的下面，大聲用彝族語(yǔ)言提醒護(hù)送學(xué)生的丈夫。

這樣的日子他們一過(guò)就是十多年，不管天陰下雨，從來(lái)都沒(méi)有間斷過(guò)。

這期間他們遇到過(guò)不少的危險(xiǎn)，1996年李桂林在護(hù)送學(xué)生的時(shí)候還曾不小心被洪水給沖走。

要不是他拼命抓住河岸邊的樹(shù)枝，后果真的不堪設(shè)想。

但對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé)的兩口子卻有些虧欠自己的親生骨肉。

由于教書(shū)的工作太忙，他們顧不上照顧自己的孩子，兩個(gè)兒子經(jīng)常饑一頓飽一頓，長(zhǎng)得非常瘦小。

一次李桂林下山開(kāi)會(huì)的時(shí)候陸建芬突然生病發(fā)燒，躺在床上都爬不起來(lái)，餓的兩個(gè)孩子哇哇大叫。

最后他們餓的受不了自己到村里面去找吃的，這才驚動(dòng)了村民，慌忙趕到學(xué)校來(lái)照顧陸建芬。

山里面根本上就沒(méi)有治病的藥，于是兩個(gè)村民冒著危險(xiǎn)背上五十斤玉米下了天梯，把換來(lái)的8塊錢(qián)都買(mǎi)了藥。

這些都不算什么，最讓李桂林和陸建芬兩夫妻慚愧的事情發(fā)生在2004年。

那一年兩個(gè)人太忙忘記了看孩子，導(dǎo)致小兒子玩耍的時(shí)候摔傷了手。

下山看病不方便，兩人就找了個(gè)土郎中給孩子看了下。

結(jié)果因?yàn)橹委煵患皶r(shí)，小兒子的手留下了終身都無(wú)法治愈的后遺癥。

在兩人這種舍小家為大家的無(wú)私奉獻(xiàn)下，二坪村小學(xué)一共送走了七屆畢業(yè)生，培養(yǎng)出一百多名品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

2007年，李桂林被授予“全國(guó)教師模范”榮譽(yù)稱號(hào)，他和妻子陸建芬的事跡也漸漸被人所熟知。

一時(shí)間全國(guó)各地有不少愛(ài)心人士給二坪村小學(xué)捐款。

在這些愛(ài)心人士的幫助下，懸崖上的400米木制天梯全部換成了結(jié)實(shí)的鋼管。

這讓孩子們上下學(xué)方便安全了不少。

次年，李桂林和陸建芬夫婦當(dāng)選“2008感動(dòng)中國(guó)人物”，走進(jìn)了央視演播大廳。

站在富麗堂皇的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，鬢角已經(jīng)花白的李桂林動(dòng)情的說(shuō)道：

“貧困山區(qū)要想改變落后的面貌，必須靠教育。如果沒(méi)有接班人，只要我爬得動(dòng)，就要在懸崖上教孩子們……”

2009年，中央宣傳部等11個(gè)部門(mén)評(píng)選出了“100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”，李桂林和陸建芬夫婦再次榜上有名。

二坪村小學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)如今他們?cè)诙捍逡呀?jīng)支教了整整34年，在他們的幫助下，當(dāng)?shù)貜脑?jīng)的“文盲村”變成了“文化村”，越來(lái)越多的少年走出大山，過(guò)上了好日子。

“偉大出自平凡，英雄來(lái)自人民”，李桂林和陸建芬都是很普通人，但卻用自己微薄的力量，幫助大山里面的孩子點(diǎn)燃了希望之光。

他們和張桂梅老師一樣，都是最偉大的“人類靈魂工程師”。