線上家庭實(shí)驗(yàn)室：一起揭秘生活中的科學(xué)現(xiàn)象【第一期】

一起揭秘生活中的科學(xué)現(xiàn)象

線上家庭實(shí)驗(yàn)室

【第一期】

開學(xué)伊始，市教育局提出“把學(xué)習(xí)交給學(xué)校，把陪伴留給家庭”，讓家庭回歸情感陪伴。即日起，我們將推出“線上家庭實(shí)驗(yàn)室”，家長可以與孩子一起動(dòng)手完成簡單有趣的小實(shí)驗(yàn)——無論是用一杯水看見彩虹，還是一枚硬幣玩轉(zhuǎn)物理，每一個(gè)小發(fā)現(xiàn)，都是親子共同探索的美好時(shí)光。希望通過輕松的家庭實(shí)驗(yàn)，激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)實(shí)踐能力，也讓陪伴變得更生動(dòng)、更有溫度。教育不只在課堂，更在生活的每個(gè)角落。讓我們一起，把家變成實(shí)驗(yàn)室，讓陪伴成為最好的教育！

硬幣裝水滴

01

材料準(zhǔn)備：

一杯清水

一個(gè)透明的玻璃杯

一枚1角硬幣

一個(gè)滴管

一個(gè)鑷子

20顆綠豆

02

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.放綠豆：將一角的硬幣放在桌面上，用鑷子把準(zhǔn)備好的綠豆一顆一顆往硬幣上面放，平鋪放滿一層，記下綠豆的數(shù)量。

2.滴水滴：取下綠豆，往硬幣上滴水滴，一滴一滴地輕輕往上面滴，邊滴邊計(jì)數(shù)，當(dāng)?shù)蔚接矌派系乃湎聛頃r(shí)，停止滴水，記下水滴的數(shù)量（注意最后滑落的那滴不計(jì)入總數(shù)）。

3.比數(shù)量：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，比較綠豆和水滴的數(shù)量，思考其中的原因。

你會(huì)發(fā)現(xiàn):

雖然綠豆和水滴的大小差不多，但是一角的硬幣能放的水滴數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于綠豆的數(shù)量。這是因?yàn)樗哂斜砻鎻埩Γ紊先サ乃螘?huì)聚集在一起，這樣就可以繼續(xù)往里面加水，直到水的表面張力無法再支撐更多的水。而綠豆的表面沒有這種張力，所以它能放的數(shù)量就比水滴的數(shù)量少。

水的表面張力到底有什么神奇的力量呢？

讓我們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)！

讓硬幣浮起來

01

材料準(zhǔn)備：

一枚鋁制硬幣

一枚回形針

一根牙簽

一張紙巾

一碗清水

01

實(shí)驗(yàn)步驟：

方法一：取一個(gè)回形針，從中間將其彎折成L形，接著把硬幣放在回形針上，提起回形針，輕輕放入水中，然后將回形針從下方取出。（注意：硬幣盡可能與水面平行）

方法二：將硬幣放在紙巾上，接著輕輕放入水中，然后利用牙簽將紙巾按入水底。（注意：放紙巾時(shí)盡可能與水面平行）

方法三：準(zhǔn)備一碗滿滿的清水，將硬幣從碗的邊緣處緩慢推入水中（注意，水一定要滿）

你會(huì)發(fā)現(xiàn):

借助回形針、紙巾，或者從邊緣處輕輕推入硬幣有利于保持平衡，避免水的表面張力被破壞。當(dāng)硬幣周邊水分子有了重新形成張力的時(shí)間，硬幣就可以繼續(xù)漂浮在水面啦~

這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是超有趣呢？

現(xiàn)在，輪到你動(dòng)手啦！

記得一邊動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

一邊觀察，一邊思考

討論為什么鋁制硬幣可以漂浮在水面上呢？

內(nèi)容轉(zhuǎn)自 |成都教育裝備微信公眾號

聲明：“龍泉驛教育”微信公眾號刊載此文，是出于公益?zhèn)鞑ツ康模鏅?quán)歸原作者所有。若有來源標(biāo)注錯(cuò)誤或認(rèn)為內(nèi)容侵權(quán)，請及時(shí)聯(lián)系我們更正或刪除。