清華校長(zhǎng)提醒：3類(lèi)孩子是“假聰明”，可惜很多家長(zhǎng)還在沾沾自喜

看似聰明，背后卻暗藏陷阱……

你好，我是蓁蓁，一個(gè)80后寶媽~
家有12歲兒子，在科學(xué)養(yǎng)娃的路上，邀你一路前行……

前幾天在小區(qū)公園，看到一個(gè)七八歲的男孩，輕松破解了媽媽的手機(jī)密碼，得意地玩起了游戲。周?chē)鷰讉€(gè)鄰居都夸孩子聰明，孩子?jì)寢屢惨荒樧院馈?/p>

這讓我想起了一次教育研討會(huì)，臺(tái)上的清華校長(zhǎng)說(shuō)：“3類(lèi)孩子是假聰明，長(zhǎng)大后很難自食其力，可惜很多家長(zhǎng)還在沾沾自喜。”

一、光說(shuō)不做

朋友的兒子今年10歲，每次新學(xué)期他都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，想要讀一本名著、參與英語(yǔ)角練口語(yǔ)、數(shù)學(xué)想要拿到班級(jí)第一！

可到了期末，他卻發(fā)現(xiàn)自己什么都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

爸媽問(wèn)他原因，他還理直氣壯：“計(jì)劃趕不上變化啊！我已經(jīng)很努力了。”

這類(lèi)孩子并不少見(jiàn)，他們道理說(shuō)起來(lái)一套一套的，思路清晰，邏輯縝密，問(wèn)題就是他們從不付諸行動(dòng)！

看似想法很多，說(shuō)起來(lái)也是頭頭是道，但因?yàn)閳?zhí)行能力太差，未來(lái)他們注定會(huì)被踏實(shí)肯干的同齡人所取代。

二、一碰就碎

玲玲學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，升入初二后，第一次月考她就退步了30名，她當(dāng)時(shí)就崩潰了。

她開(kāi)始厭學(xué)、上課走神、逃避考試，父母說(shuō)了她幾句，她竟然就離家出走了，找回來(lái)之后被醫(yī)生診斷為中度抑郁。

這類(lèi)孩子往往成績(jī)很好，但就是因?yàn)樘樌耍?strong>抗挫折能力也就很差。

心理學(xué)中管這叫：
蛋殼心理，說(shuō)的是孩子的性格像蛋殼一樣脆弱，一碰就碎。

這類(lèi)孩子害怕失敗，在意別人評(píng)價(jià)，不允許自己輸，遇到挫折很容易崩盤(pán)。

這種性格的弊端，可能小時(shí)候還不明顯，但隨著年齡增長(zhǎng)，孩子就會(huì)畏首畏尾，經(jīng)常在關(guān)鍵時(shí)刻懷疑自己，心態(tài)特別容易崩。

三、投機(jī)取巧

二姐家的小老二從小就很“機(jī)靈”，入學(xué)后更是天天跟老師玩心眼，一次老師讓把古詩(shī)三首抄三遍，他就抄了一首，還犟嘴：“老師也沒(méi)說(shuō)三首都要抄啊！”

晚上為了多玩會(huì)平板，他竟然截圖了單詞背誦畫(huà)面，媽媽來(lái)了就切換背單詞畫(huà)面，媽媽一走就玩游戲。

這類(lèi)孩子看起來(lái)很機(jī)靈，總能靠著小聰明，抓住規(guī)則的漏洞，讓自己受益。

但習(xí)慣了走捷徑的孩子，沒(méi)有毅力，更沒(méi)有誠(chéng)信。

他們傾向于用最小的努力獲取最大回報(bào)，永遠(yuǎn)不會(huì)迎難而上，還會(huì)失去別人對(duì)他的信任。

能力上也會(huì)因?yàn)榻?jīng)常得不到鍛煉，而稀松平常，很難在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中嶄露頭角。

告別“假聰明”

如果孩子展示出了自己的“小聰明”，你又不想讓孩子走彎路，那就一定要趕緊做好針對(duì)性的教育。

多帶光說(shuō)不做的孩子做做家務(wù)、修理自行車(chē)；
多帶一碰就碎的孩子參加體育鍛煉、踢踢足球；
多帶愛(ài)投機(jī)取巧的孩子參與集體活動(dòng)、體驗(yàn)軍訓(xùn)生活……

當(dāng)孩子耍小聰明的時(shí)候，不要贊揚(yáng)他的聰明，而是要肯定他的努力，鼓勵(lì)他做出成績(jī)來(lái)！

腳踏實(shí)地，真真切切磨煉出來(lái)的能力和品性，才是孩子未來(lái)自食其力的保障，你說(shuō)對(duì)嗎？

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