少年往事（下）----馬朋飛

2008 年 4 月底，正值五一、五四到來之際，學校也即將開展青年運動會。

喀什鄉(xiāng)中學八（1）班的講臺上，一位年輕靚麗的伊犁師范大學畢業(yè)生 —— 孟憲艷，正滿懷熱情地為學生授課。她帶著自己的學識和滿腔熱血，肩負著教師身份賦予的神圣職責，帶領著這群朝氣蓬勃的少年。

作為班主任兼語文老師，她對學生嚴厲中不乏關愛，知識上傾囊相授，誓要把這個班級帶成年級第一。若無意外，她會一直把這個班級帶到初三畢業(yè)。

臨近下課，孟老師按照學校要求，將五一要比賽的項目向學生們一一傳達，并進行隊員挑選和比賽部署。

在這兩年的帶班時間里，這位年輕的女老師盡職盡責。兩年的相處，她了解每個學生的特長與性格。當講到每個班要出一個文藝節(jié)目時，由于我和艾力是前后座，我用筆輕輕捅了捅他的后背。

他默契地把頭后仰過來，知道我有話要說。我伸長脖子，湊到他耳邊問："你參加什么項目呢？"

這個頭腦簡單、四肢發(fā)達的家伙對我說，如果老師愿意，他要參加所有的體育項目。我知道，班里的田徑非他莫屬。他的體力數(shù)一數(shù)二，跑步相當快，只要發(fā)揮正常，體育課上跑步幾乎都是第一。

老師首先部署田徑類項目。艾力自告奮勇報名 100 米短跑，獲得全班支持和老師認可。說到 400 米時，他依然毛遂自薦。400 米接力賽，他又選了另外三個男生。至于長跑類項目，他也不放過。老師在說這些速度類田徑比賽時，我為什么不出聲呢？

因為 —— 鄙人不善于奔跑……

足球賽、籃球賽、乒乓球賽，我倆都默不作聲了。因為這些項目有后排幾位走路時愛甩頭發(fā)的 "殺馬特大佬"。坐在最后排的這幾位，除了學習不行，其他方面都行。個頭在年級中出類拔萃，體育項目樣樣精通。

平常他們是老師眼中的問題生、調皮搗蛋鬼，令老師們頭疼。可遇到事情時，他們是真上。他們愛惹事，也能扛事。事關班級榮譽時，他們絕不能容忍落在其他班級后面，尤其是團體類比賽項目。老師不用操心人員安排，讓他們自行組隊即可。

有這幾位像白楊樹一樣高的殺馬特大佬出征，籃球賽和足球賽，那堪比 "魚兒離不開河流"一樣。殺馬特男孩不能失去三大步上籃時女孩們癡迷的眼神和忘情的吶喊！否則他們的頭發(fā)豈不是白甩了！

有他們參與，這幾個項目雖不能保證都拿第一，也絕不會墊底。到選立定跳遠項目時，艾力依然自告奮勇。班主任笑著說："大家都重在參與，全部讓你包了，大家怎么參與呢！" 這回全班男生集體力薦艾力，因為大家私下已在學校操場沙坑里悄悄比試過，這家伙跳得像山羊一樣遠。

有他參與，為本班拿個名次應該問題不大！他把這個項目再次收入囊中。

安排到田徑活動最后一項 —— 兩人三足賽時，大家一時不明白規(guī)則，好像從來沒見過。班主任細細解釋道："這個項目需要兩名選手把中間的腿綁在一起奔跑，最快到達終點者為冠軍，考驗的是兩人的默契和協(xié)同能力。"

艾力的腦袋從前排又靠過來了："這個可以，這個可以！快舉手，我們倆參加！" 他后仰著腦袋，側著臉急切地對我說。我直接舉起右手："我行我上！" 示意老師我可以。

班主任表示同意，讓我找個好搭檔。我說選艾力。海力強、白雪龍在旁邊助攻道："他倆可以，他倆天天在一起，比較默契！" 班里同學也一致同意。老師微笑道："既然大家這么看好你倆，那你倆組隊吧。"

田徑類比賽人員已全部安排完畢！最后一項是文藝類節(jié)目。

其實老師在說這個節(jié)目時，是經過準備的。她分析全校 80% 的節(jié)目都是唱歌跳舞類，因此想在這個環(huán)節(jié)脫穎而出比較難。于是她挑選了一個小品類節(jié)目，讓我們去演小品。臺下頓時一陣竊竊私語，這可是個新奇節(jié)目，因為之前從未參與過。

老師準備了劇本，挑選了幾位符合劇中人物的同學后，說道："還差一位人選。"" 馬朋飛可以，馬朋飛可以！" 艾力激動地直接站起來指著我推薦。這是妥妥地給我挖了個坑呀！

上了 8 年學，我從未有過上臺表演經歷。有幾次上舞臺，還是因為上課時間下河壩洗澡被抓、遲到被抓，或者其他調皮搗蛋的原因，被校領導抓上去，當著全校師生的面 "樹立典型"。

同學們的起哄聲響起，班主任再次微笑著對我說："就你了。" 我只能不情不愿地接受了。想到將要面對臺下數(shù)百人，內心其實是恐懼的。

"那我就把劇本給你們每人復印一份，你們把自己的角色臺詞背下來！利用閑暇時間對話彩排。" 老師這便交代完所有比賽項目了。

五一臨近，每天早晨，學校操場上的同學比以往多了很多。平常極少運動的女生們也逐漸多了起來，到校時間也自覺提早了。這都是為參加比賽做準備的學生，提前鍛煉體能。大家都在操場上迎著朝陽揮汗奔跑，想著為自己、為班級取得好名次！（后續(xù)正在更新中......）