關于初中物理熱學內容,相比較力學和電學題來說較為簡單,尤其是物態變化章節,與生活關聯密切,讓人感興趣且易于理解,但是一旦學到比熱容和熱值內容時就開始出現一點困難,雖然比力學難題和電學難題要簡單的多,但是依然讓不少學生如坐針氈。
下面我們通過三道題解決相關三種類型題!
第一類題:常規題型下(質量相同、圖線傾斜度不同)的比容熱大小比較問題!
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上面這種題,首先要一眼就能看出比熱容的大小關系!
一眼看出比熱容大小的關系的方法有兩法:
1.誰靠近時間軸,誰的比熱容大!(前提是物體吸熱,圖像如上圖所示)
2.升溫慢的比熱容大
如果用常規方法,也就是用公式解決的話,可以通過吸收相同熱量比較升高的溫度,也可以通過升高相同溫度比較吸熱多少!不再累述。
第二類題:特殊題型下(質量不同、圖線平行)的質量大小比較問題!
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本題兩次都加熱水,也就是說兩個圖線對應的比熱容相同,卻讓比較質量大小。折讓不少學生感覺意外。其實只要列出如上面圖中所示比熱容公式,然后研究第一分鐘,可以看出所吸收熱量相同,升高溫度也相同,于是可知二者質量相同!
第三類題:特殊題型下(質量不同、圖線重合)的比容熱大小比較問題!
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此時我們依然可以通過列比熱容公式進行研究,可以看出前60S內二者升溫相同,也就是說吸熱相同時,升溫也相同,因此質量大的,比熱容小!
上面這三道題,除了比較質量大小、比熱容大小問題之外還有不少值得初中生研究歸納總結的問題。九年級的初中生可以試著歸納總結。必有收獲!
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