張雪峰出問(wèn)題并不意外,甚至可以說(shuō)是意料之中的事情。他的成名得益于那張嘴,毀譽(yù)同樣拜那張嘴所賜。
熟悉張雪峰的人都知道,他說(shuō)話(huà)就像開(kāi)了倍速的機(jī)關(guān)槍?zhuān)枥锱纠踩谴蟀自?huà),沒(méi)有那些彎彎繞繞的客套話(huà),家長(zhǎng)們就吃這一套,覺(jué)得他實(shí)在、不忽悠,能把報(bào)考那些事兒講得明明白白。可也正是這張嘴,有時(shí)候沒(méi)個(gè)把門(mén)的,話(huà)說(shuō)得太滿(mǎn)、太絕對(duì),不知不覺(jué)就把人得罪了,也給自己埋下了隱患。
張雪峰吃的就是流量紅利,完全依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。平臺(tái)對(duì)于張雪峰而言,就是事業(yè)的命脈,如果拆掉了他的平臺(tái),無(wú)異于打到他事業(yè)的七寸,這次會(huì)不會(huì)成為他事業(yè)的滑鐵盧,還要看事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展。但就目前來(lái)看,似乎前景不妙。
張雪峰之前在各大平臺(tái)上活躍,直播間里動(dòng)輒幾萬(wàn)人在線(xiàn),家長(zhǎng)們拿著小本本記筆記,就等著他給指條明路。要是平臺(tái)把他的賬號(hào)封掉或者加以限制,他就算有再多報(bào)考知識(shí),也沒(méi)法兒一下子傳到那么多家長(zhǎng)耳朵里。就像開(kāi)飯館的,要是把門(mén)店拆了,就算廚師手藝再好,也沒(méi)地方給客人做菜啊。
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張雪峰為什么出事?
很多人首先會(huì)聯(lián)想到他前些日子關(guān)于5000萬(wàn)的說(shuō)法,其實(shí)和這個(gè)事情壓根無(wú)關(guān)。比張雪峰更為激進(jìn)的大V還有很多,而且天天講時(shí)時(shí)談,勁頭可比張雪峰猛多了,也沒(méi)見(jiàn)他們出事。
張雪峰的問(wèn)題,還是出在他的主業(yè)上,就是助他事業(yè)一飛沖天的高考志愿填報(bào)。
坦誠(chéng)地講,張雪峰確實(shí)給一些孩子和家長(zhǎng)排解了選擇上的疑惑,對(duì)未來(lái)學(xué)業(yè)和事業(yè)方向上提供了有價(jià)值的參考。但同時(shí)他所帶來(lái)的焦慮感,在很大程度加深了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)未來(lái)的迷惘,甚至讓一些人產(chǎn)生悲觀的想法。有些家長(zhǎng)和孩子,本來(lái)對(duì)某個(gè)學(xué)校或?qū)I(yè)特別感興趣,結(jié)果因?yàn)榭戳藦堁┓宓恼n之后改變了想法。但事實(shí)上,并不見(jiàn)得有更好的結(jié)果。
就像5年之前,張雪峰極力鼓勵(lì)報(bào)考土木工程這個(gè)大熱門(mén),結(jié)果5年之后,土木工程涼了之后,他又埋怨家長(zhǎng)為什么不提前做準(zhǔn)備,諸如此類(lèi)的例子其實(shí)還有很多。
是人就會(huì)偏頗,包括張雪峰,雖然他在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上有足夠的經(jīng)驗(yàn),但也有明顯的短板,個(gè)人的主觀意志也非常強(qiáng)烈,但他說(shuō)的到底是不是都正確的,這是一個(gè)仁者見(jiàn)仁的事情,正因?yàn)檫^(guò)于尖銳的觀點(diǎn),讓張雪峰的口碑呈現(xiàn)冰火兩重天的評(píng)價(jià)體系。有人覺(jué)得他說(shuō)的全是大實(shí)話(huà),跟著他報(bào)志愿準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò);也有人覺(jué)得他太武斷,把自己的想法強(qiáng)加給別人,毀了孩子的興趣。
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作為報(bào)考指導(dǎo)領(lǐng)域內(nèi)的絕對(duì)頭部,張雪峰在一定程度上具備風(fēng)向標(biāo)的作用,他對(duì)某個(gè)學(xué)校或某個(gè)專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià),影響力還是蠻大的,尤其配以他獨(dú)有的夸張式表達(dá)風(fēng)格,讓人印象深刻。
他說(shuō)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)好,第二天那個(gè)專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)量能翻好幾倍;他說(shuō)哪個(gè)學(xué)校性?xún)r(jià)比不高,家長(zhǎng)們立馬就把那個(gè)學(xué)校從備選名單里劃掉。他說(shuō)話(huà)還特別夸張,比如說(shuō)到某個(gè)專(zhuān)業(yè)不好找工作,就會(huì)說(shuō)“你學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè),畢業(yè)以后喝西北風(fēng)都找不到地方”,這話(huà)聽(tīng)著就嚇人,家長(zhǎng)們能不往心里去嗎?
這些年我們已經(jīng)看到,有些專(zhuān)業(yè)和學(xué)校被張雪峰帶火了,但有些專(zhuān)業(yè)和學(xué)校也確實(shí)被他帶涼了,主觀也好,無(wú)意也罷,張雪峰確實(shí)誤傷到一些學(xué)校和專(zhuān)業(yè),甚至被歧視。
崇尚實(shí)用主義的張雪峰,他只用一種標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)校和專(zhuān)業(yè),卻不知學(xué)生形形色色,每個(gè)人的追求和志向不一。如果只是一味的實(shí)用至上,最終的結(jié)果只能帶來(lái)更卷的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),以及更深的焦慮感,而高校的豐富性也將大打折扣。
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高校,就應(yīng)該有冷有熱,有眼前的茍且,也有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
有的專(zhuān)業(yè)可能當(dāng)下就業(yè)前景一般,但能培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),讓學(xué)生擁有更豐富的精神世界。有的學(xué)校可能名氣不大,但在某個(gè)特色專(zhuān)業(yè)上實(shí)力超強(qiáng),能給學(xué)生提供更好的專(zhuān)業(yè)教育。
如果都聽(tīng)張雪峰的,只看實(shí)用不實(shí)用,那高校里就只剩那幾個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)了,那些看似“冷門(mén)”卻很有價(jià)值的專(zhuān)業(yè),慢慢就會(huì)消失,到時(shí)候高校就不再是培養(yǎng)多樣化人才的地方,而是變成了“就業(yè)培訓(xùn)基地”,那直接讀職業(yè)學(xué)校不更有針對(duì)性嗎?
每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),有的擅長(zhǎng)邏輯思維,適合學(xué)理科,有的擅長(zhǎng)表達(dá)創(chuàng)作,適合學(xué)文科,有的動(dòng)手能力強(qiáng),適合學(xué)工科。不能用一把尺子去衡量所有學(xué)生,更不能讓實(shí)用主義毀掉學(xué)生的夢(mèng)想和高校的多樣性。
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