震驚！六成頂尖名校畢業生干教培？一大批中產娃正在回流當老師…

前段時間，北京大學數學學院畢業生進教培的消息引發熱議。

要知道北大數院堪稱中國數學界的天才聚集地，匯聚各省狀元，是數學愛好者心中的圣殿。

然而，該學院32個直接就業的畢業生中，竟然有14人進了教育行業，不少人對此感覺很可惜，名校光環跌落、頂尖人才下沉的唏噓聲不絕于耳。

但如果我們把視野拉開，放眼全球就會發現，在當下這種大環境下，頂級名校生涌入教育行業，真不是新鮮事，也不是稀罕事。

頂級名校生，紛紛涌入教育賽道

要說哪個國家的名校畢業生最愛進教育領域，英國無疑名列前茅，尤其是劍橋大學學生。

作為英國最頂尖的高等學府之一，劍橋培養了無數科學家、學者與思想家，光是諾貝爾獎得主就有121位。

不過令人驚訝的是，該校每年都有相當大一部分的畢業生選擇進入教育領域。

劍橋2022-23學年有2947名學生畢業15個月后就業或者深造，其中57.4%找到了工作。

從職業選擇來看，教育專業人士最熱門，共182人，緊隨其后的兩個才是全科醫生，有143人；程序員和軟件開發人員則是133人。

從行業分布來看，排除206名未明確就業方向的畢業生后，教育從業者共計520人，占比最高。這520人中，其中進入大學的有306人，中學占了141人，其他教育服務崗位73人。

也就是說，教育行業幾乎成了劍橋畢業生的首選地。

對比北大數院，32名畢業生中有14人進入教育行業，其中8人在教培機構，6人在公私立學校任教，兩者幾乎有異曲同工之妙。

更有意思的是，調查顯示，1137人選擇當前這份工作是因為正合心意，完全符合職業規劃。

（圖源｜劍橋大學官網）

類似情況也出現在牛津大學。

根據官網數據，近80%的牛津碩士畢業生找到了全職工作，其中教育行業就業人數占比高達45.8%，幾乎一半畢業生都往教育領域跑。

其他行業，如科學研究與發展占13.6%，健康保健7.3%，計算機與咨詢5.6%，可以明顯看出，教育行業斷崖式甩開其他行業。

英國其他G5學校的情況也大差不差。

倫敦政治經濟學院畢業生選教育的人數最多，占15%；倫敦大學學院教育行業排第二，占13.8%，僅次于衛生與社會保健；帝國理工雖以理工科著稱，但教育行業也進了前十，排在第7位。

（圖源｜牛津大學官網）

不僅英國如此，美國名校畢業生進入教育行業的比例也不少。

耶魯大學歷年畢業生的就業選擇中，金融/保險/房地產占首位，但教育行業緊隨其后，占比15.9%。

藤校達特茅斯學院有1920名本科畢業生把教育行業作為第二大選項，占比11.9%；研究生畢業生中也有1205人進教育領域。

哈佛、普林斯頓、哥大、康奈爾、布朗等學校約有3%到6%的畢業生從事著教育工作。

（圖源｜耶魯大學官網）

再把鏡頭拉回到中國香港，港八大畢業生也有部分學生選了教育行業。

根據香港大學2023年就業調研數據，3065名本科畢業生中有16.5%進入教育行業，這是第三大就業方向，并且呈現逐年上升趨勢。

剩余的香港科技大學教育領域就業的人數占比8.5%（第三多）、香港嶺南大學占19.8%（第二多），香港浸會大學也有25.50%，也是第二多的就業領域。

所以名校畢業生涌入教育賽道，并不是北大數院獨有的現象，教育行業對全球高學歷人才都具有著不小的吸引力。

（圖源｜香港大學畢業生調查報告2023）

教育圈怎么成了香餑餑？

名校留學生扎堆教育行業，各類學校和教育機構是他們的重要落腳點。

根據智聯招聘發布的《2024中國留學生歸國求職洞察報告》顯示，教育/培訓/院校是海歸優先選，甚至超過了互聯網、咨詢等熱門行業。

在國內，進傳統學校系統仍然是很多人的首選。這份職業穩定、體面，還自帶一份使命感和歸屬感。

而現在，國內不少高校為了吸引外國學生或國際交換生，紛紛開設各種國際學院和留學生項目。有語言優勢、懂多元文化的名校海歸自然成了搶手貨。

比如復旦大學上海醫學院教務處今年就在招留學生項目專項管理員，北京大學國際法學院招教務專員，中國傳媒大學境外學生事務中心向留學生拋橄欖枝，中外合作辦學項目也急需這類人才。

（圖源｜北京大學國際法學院）

中學階段更是如此，國際學校或國際部幾乎成了名校留學生的扎堆高地。

隨著外教流失和越來越多家庭希望孩子出國深造，有海外留學背景的畢業生在招聘中往往會被優先考慮。

貝賽思學校就是個鮮活的例子。

該校今年不僅招收各類學科教師，還有行政人員、助理、招生顧問，宿舍導師等等，開出的報酬極為誘人，本科年薪20多萬起，博士甚至能達到59萬元以上。

這樣的薪資水平在整個國際教育圈都是數一數二的存在，甚至能超過一眾頂級老牌校。

貝賽思在職教師團隊里，就有來自哈佛等世界名校的畢業生。

去年，貝賽思總部—愛圣國際學校集團還在美國啟動全球招聘，地點就設在哈佛、賓大、哥大和紐大校內，招聘包括物理、化學、生物、歷史、地理等多個學科的教師和中文老師。

這場用高薪搶人的招聘計劃當時引起了不小的轟動，也吸引了大批美本和英碩名校生前去應聘。

（圖｜中國貝賽思國際/雙語學校2025年招聘公告）

在海外工作，教育行業非常吃香。

以英國為例，牛劍畢業生為什么首選教育行業？因為英國教育從業人才需求量巨大。

到2035年，英國需要超過1100萬名畢業生去填補STEM、教學、教育和健康等行業的崗位空缺，其中僅教學和教育專業人員的需求就高達100萬人。

英國的教育圈還特別愛搶中文人才。

例如，曼徹斯特大學招聘漢語教學崗位，要求中文接近母語水平，負責課程設計、教學評估，還提供工簽，薪水每年3.7萬到4.5萬英鎊，約合人民幣三四十萬，而這還是兼職崗位。

私立學校也對中文老師頗為青睞，不過競爭相當激烈。有網友分享，在英國應聘中文老師，一個崗位能收60多份簡歷，而科學或西語老師通常只有十幾個人競爭。

除了教學崗，很多英國高校和私校還在招教育市場營銷和咨詢類人才，主要負責招生、運營社交媒體、對接合作項目、組織宣講會等。

這是因為中國留學生是英國國際生源的主力，市場需要懂中國家庭的人才。

比如倫敦大學學院就在招高級聯絡及招生主任，負責東亞地區的社交媒體運營，幫助學校完成招生目標，一年薪資是4.3萬到5.2萬英鎊不等，接近50萬元人民幣。

（圖｜有不少被UCL錄取的中國留學生就負責過中國地區社交媒體的運營工作）

除了學校，包括教育培訓、留學機構、教育科技公司等教育機構也是頂級名校生的好去處，既有豐厚的回報，還能獲得快速成長。

特別是教育科技公司，身處市場最前沿，能接觸最新需求、最新技術，如AI教育，工作內容很有挑戰性和創造性，特別適合愛創新、能解決問題的名校畢業生。

做留學中介、當家教，名校生年入四五十萬

做家教和留學顧問的名校畢業生也在慢慢變多，這跟市場快速擴張有關。

先說說家教。

有報告預測，2025到2029年光是課外輔導的市場規模就要增長1300億美元，SAT、ACT、GRE、中高考全都包含在內。

雙減過后，傳統教培機構雖然少了，但家長對優質教育資源的需求一點沒減少。

尤其是高收入家庭將私人家教這種更為隱蔽且個性化的形式，當作救命稻草，而名校留學生成了他們搶著要的稀缺“資源”。

高收入家庭選擇名校生，不僅是看中其學術能力，還有他們所帶來的附加價值，包括跨文化視野、海外名校真實經驗及更地道的語言表達等。

正如哈佛畢業生布萊斯·格羅斯伯格在《我在上東區做家教》一書中所展示的那樣，她早就不是傳統意義上的老師了，更像是學業規劃和升學顧問等的綜合體。

還有些富豪家庭，請家教就一個標準：學歷必須閃亮。

《失業名校畢業生日記》的作者馬修劍橋大學畢業后沒找到工作，去給富豪的孩子當家教。眾多雇主都看中了馬修的名校光環，想讓他把自家孩子送入英國頂尖大學。

而從留學生角度看，家教時間自由、收入高，還不用卷進傳統職場，哪怕還沒畢業，都已經有人靠教課賺得比正式工作還多。

之前CNBC公開報道過一位亞裔學生Chloe Tan，她中學在上海國際學校就讀，那時就開始了自己的家教業務，每小時收費67美元，入讀芝加哥大學后，輔導學生年收入接近6萬美元，相當于一年近40萬元。

還有牛津大學本碩畢業的一位同學，現在做量化金融的同時，還線上教A-Level數學，一小時收費600-800元。

更厲害的是，很多名校生靠家教積累經驗和口碑，畢業后直接進了新東方這類教育巨頭，或者干脆自己開機構。

這就說到另一個趨勢了：留學機構越來越高端、越來越精英化。

2025年全球留學機構市場規模為267.1億美元，預計到2035年將增長至527.5億美元。

為什么漲這么快？

一個原因是留學選擇更多元了，英美澳加港新等多國聯申越來越常見，服務機構也得跟著升級換代。

這些機構還從一線城市蔓延至了二三線城市，有網站統計了2023年中國新增的留學機構，二三線城市的共占了46%，超過了一線和新一線城市。

（圖源｜sieconnection.com，2024年中國教育招生機構格局）

現在留學家庭越來越懂行，他們要的不是簡單選個校、定個專業，再遞個申請，而是要實打實的好結果，這也催生了大批精英顧問，尤其是低齡留學、美本高端和英國G5等細分賽道。

名校畢業生自己走過申請這條路，清楚名校的錄取偏好和招生邏輯、專業選擇有哪些技巧、文書怎么寫會打動人心，他們自然成為最搶手的顧問。

機構也愿意提供遠高于行業平均水平的薪酬，還允許遠程辦公、彈性工作，自由度很高。

除此之外，行業內還存在另外一個典型發展路徑。

現在行業內知名留學顧問或創始人，不少從學生時期就從家教、語言培訓或寫文書做起，積累了初始客戶與口碑。

畢業后，他們直接成立自己的工作室或者咨詢公司，吃透高端留學市場，不僅把孩子送進名校，自己也實現了事業和財富的雙自由。

特別是近幾年來國際政策變化快，一些名校畢業生自立門戶單干，做獨立導師，靠專業內容和真實案例吸引家長，反而比流水線的大機構更受家長信任。

（圖源｜社交媒體網友評論）

是大材小用，還是人盡其用？

對于名校生涌入教育行業這件事，大家的看法還挺微妙的。

有人看好，認為這是一種精英反哺，畢竟名校生憑借學術背景和成功經驗，能給更多孩子帶來精準、高效的指導，幫助他們進入更好的學校，形成良性循環。

但反對的人也不少，花了那么多資源培養出來的頂尖人才，最后去搞培訓、做留學，算不算一種人才浪費？甚至有人直言，這是教育的悲哀。

大家更希望名校生去做科研、攻技術，而不是回過頭來繼續在內卷賽道奔跑。

這種現象還有可能拉大教育差距，因為有經濟實力的家庭用高價請名校生開小灶，普通家庭卻難以承擔，軍備競賽以更隱蔽、更昂貴的方式持續了下去。

更有人在質疑這些名校生的教學能力，會學并不一定會教，尤其是國際學校，名校光環能否帶來真正的教育成果，還需要時間驗證。

不過隨著各種聲音來回碰撞，就業形勢的日益嚴峻，多數人的看法也慢慢變得更務實多元。

比如有一位劍橋畢業的網友分享了自己的故事。

他主業在一家頂級美企從事運籌學工作，副業則經營著一家小型留學工作室，不僅為自己帶來了額外收入，也幫助不少在牛劍讀博的同學賺到了可觀的生活費，實現了知識變現。

越來越多的家長和名校畢業生都認為，憑借自己的（或孩子自己的）真本事賺錢，沒有什么高低貴賤。

投行、律所、科技大廠固然光鮮，但也可能伴隨高壓、復雜人際，甚至職業倦怠。

相反，踏踏實實做教育，逐步積累專業能力、為客戶提供真正有價值的服務，也是一條穩健、有成就感的路徑。

（圖源｜社交媒體網友評論）

這種觀念上的轉變，也是越來越多人清醒地意識到，無論進入什么行業、何種公司，工作本質上都是實現自我價值以及維持生活的一種方式。

一切選擇的關鍵在于，是否適 合自己，能否發揮所長、保持成長，并從中獲得意義感。

名校光環不應成為選擇的枷鎖或者包袱，個人興趣和真實能力或許更值得關注。

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