大學(xué)能培養(yǎng)出什么樣的人才?學(xué)校能做的就是用心培養(yǎng),結(jié)果無法預(yù)估。只能說辦學(xué)模式好的學(xué)校,培養(yǎng)出的人才層次越高;至于能否出“改變世界的人”,可遇而不可求!
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在深圳理工大學(xué)舉行的第一屆新型研究型大學(xué)建設(shè)發(fā)展圓桌論壇上(也稱N9聯(lián)盟論壇),王樹國校長談到了民辦大學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢,還談到了福耀科技大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)。
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在論壇上,王樹國對于福耀科大的期望是“我希望我的學(xué)生是改變世界的人”!言外之意很清楚,他的學(xué)校要“培養(yǎng)改變世界的人”。
可能是怕大家不相信,王樹國特意說:你們不要笑這是可能的!
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那么什么樣的人才符合“改變世界的人”呢?一般來說是理學(xué)上集大成者;像牛頓、愛因斯坦、楊振寧等等,應(yīng)用領(lǐng)域喬布斯這樣的人!
福耀科大建設(shè)目標(biāo)是“中國的斯坦福”,這個不僅校長王樹國確認(rèn)了,也得到了曹德旺的支持。
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斯坦福大學(xué)是世界前五高校,建校以來誕生了36位諾貝爾獎得主,20位圖靈獎得主,7位菲爾茲獎得主,三百多位院士。在國內(nèi)是清華、北大仰望的存在。
如果福耀科大達(dá)到了斯坦福的水平,確實可以培養(yǎng)出“要培養(yǎng)出改變世界的人”。顯然學(xué)校短時間內(nèi)不具備這樣的能力!
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在后續(xù)的討論中,王樹國列舉了梁文鋒、王興興的例子,認(rèn)為他們在ai和機(jī)器人領(lǐng)域正在改變世界。原來他們才是校長口中改變世界的人。如果這樣定位,福耀科大確實有可能有自己的“王興興”。
從王樹國的舉例看,他對“改變世界的人”的要求不是很高,甚至于說有點低;其標(biāo)準(zhǔn)估計讓很多人失望。
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以梁文鋒、王興興現(xiàn)在的成就,可以改變世界嗎?客氣一點說改變中國都難。他們的公司目前僅在國內(nèi)有一定的技術(shù)優(yōu)勢,但是國內(nèi)同類的公司有一大把,后續(xù)不給力;可能會被別人改變的。
從這方面說王樹國這個說法有點虛!不客氣地說,他是用“要培養(yǎng)出改變世界的人”在博眼球!
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王樹國在哈工大與西交大都擔(dān)任過校長,正常說他是不缺世界級的眼光;但從對標(biāo)斯坦福與“要培養(yǎng)出改變世界的人”的說法看,其個人格局有待提高!
福耀科大目前在初始階段,要集中力量提升師資與實驗室水平,搞好招生,一步一個腳印的打好科研基礎(chǔ),才有對標(biāo)他人的可能!
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就是福耀科大培養(yǎng)出了“改變世界的人”,也不是王樹國任上的事情;這可能要經(jīng)歷幾代人積累、努力與堅持,才有可能實現(xiàn)!
王樹國作為校長,其無私的教育情懷值得敬佩;對福耀科大的貢獻(xiàn),也有目共睹;這個必須點贊!
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新辦學(xué)校可以喊口號,但是一定要符合實際。就福耀科大的辦學(xué)模式,確實可以培養(yǎng)出“王興興”,完成王樹國的愿望;但是能對標(biāo)斯坦福嗎?百年內(nèi)都無可能!
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