2021年1月15日,部辦發(fā)布《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》,明確指出:為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,須進(jìn)一步加強中小學(xué)生手機管理工作:有限帶入校園細(xì)化管理措施加強教育引導(dǎo)做好家校溝通強化督導(dǎo)檢查
其中,在第一條里強調(diào):學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長,原則上不得將個人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,進(jìn)校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
時隔4年零9個月后的2025年10月9日,部辦發(fā)布《進(jìn)一步加強中小學(xué)生心理健康工作十條措施》,明確指出:為落實健康第一教育理念,進(jìn)一步提高中小學(xué)生心理健康工作水平,針對中小學(xué)生心理健康階段性特點和突出問題,制定以下工作措施:有效緩解學(xué)生考試升學(xué)焦慮,全面落實“體育每天2小時”,保障學(xué)生充足睡眠時間,培養(yǎng)學(xué)生健康用網(wǎng)習(xí)慣,關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生群體,建立監(jiān)測預(yù)警和干預(yù)機制,推進(jìn)實施全員育心制度,優(yōu)化校園心理支持環(huán)境,培育家庭和諧親子關(guān)系,健全部門協(xié)同防護(hù)機制。
其中,在第四條里強調(diào):規(guī)范管理學(xué)生帶入學(xué)校的智能終端產(chǎn)品,嚴(yán)禁將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。
從“有限帶入校園,禁止帶入課堂”到“規(guī)范管理,嚴(yán)禁帶入課堂”,這樣做的目的是什么?
如果說,4年前的通知,只是從“保護(hù)視力,專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)、游,促進(jìn)身心健康”這個角度來說的話,那么這一次,則是專門針對“心理健康”這一中心議題規(guī)定的。很顯然,相關(guān)問題已經(jīng)相對突出了。
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俗話說:“學(xué)生學(xué)生,賽過猴精。”2021年政策實施后,學(xué)生仍通過鏡子式偽裝手機、保溫杯夾帶等方式違規(guī)帶入。現(xiàn)實生活中,見聞過讓交手機的學(xué)校學(xué)生,人手兩部手機:一部壞的用來應(yīng)對上交,另一部留下自用。
據(jù)調(diào)查:現(xiàn)有76.3%的小學(xué)生已接觸網(wǎng)游;2019年,“游戲障礙”已被正式列為疾病,10至18歲人群深受其害!
浙江一12歲男孩因玩手機游戲被罵跳樓,殘疾后仍難戒網(wǎng)癮,索要手機,還在玩;
深夜的急診室里,一12歲男孩被父母死死按在病床上,護(hù)士正在給他注射鎮(zhèn)靜劑。因為半小時前,這個本該在書桌前寫作業(yè)的孩子,為搶奪母親藏起來的手機,竟把家里玻璃茶幾砸得粉碎!
游戲成癮,成績一落千丈,親子關(guān)系破裂,家長心急如焚,憤怒呼吁關(guān)停游戲,但就像戒煙不能關(guān)閉卷煙廠一樣,這一訴求也很難付諸實施!目前,某訊移動游戲市場占有率已達(dá)44.8%。
這段時間,在某音經(jīng)常刷到一男子振臂高呼:打倒馬某!結(jié)果,喊了這么長時間,馬某沒倒,你家孩子我估計真的倒了!有這時間,陪著孩子甚至看著孩子不玩手機,怎么樣?像這樣的家長,應(yīng)該不在少數(shù)!
要徹底根治,杜絕手機入校的問題,只需要學(xué)校配置公用電話、班主任熱線,保障學(xué)生緊急通訊需求,讓學(xué)生徹底沒有借口!
還有學(xué)校采用上課禁用模式,統(tǒng)一保管柜等技術(shù)手段加強管控的;但保不準(zhǔn)有學(xué)生會“留一手”。
世界上已有20余國立法,禁止課堂使用電子產(chǎn)品,聯(lián)合國教科文組織呼吁全球推廣。
我們的家長也呼吁,嚴(yán)禁手機進(jìn)課堂,首先應(yīng)從嚴(yán)禁教師用手機布置家庭作業(yè)開始!
鼓勵家庭設(shè)定無電子設(shè)備時段,就像“無車日”“熄燈時”那樣,比如晚餐后共同閱讀或運動。
教育部則聯(lián)合平臺優(yōu)化算法,禁止向未成年人推送‘販賣焦慮’‘誘導(dǎo)內(nèi)卷’等內(nèi)容。??
無論如何,健康第一的教育理念終于被叫響了!心理健康的第一槍終于也打響了!但怎樣保證落實、實施到位,這是一個問題。
無論何時,對于中小學(xué)生而言,成長永遠(yuǎn)比成人重要,成人永遠(yuǎn)比成才重要,成才永遠(yuǎn)比成績重要,成績永遠(yuǎn)比數(shù)字重要!
可我們的絕大多數(shù)教師和家長,似乎永遠(yuǎn)只關(guān)注那幾個阿拉伯?dāng)?shù)字,其他方面的發(fā)展,似乎不在學(xué)生的成績之列!
最終,教育演化成一場數(shù)字游戲,搞得教師、學(xué)生和家長,個個提心吊膽,人人心驚肉跳!可悲,可憐,可笑,可嘆!
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