琴韻芳華潤(rùn)初心 課程思政譜新篇——揚(yáng)州職業(yè)技術(shù)大學(xué)成功舉辦封琴古詩(shī)詞聲樂作品課程思政講座音樂會(huì)

10月29日，“琴韻芳華——封琴古詩(shī)詞聲樂作品課程思政講座音樂會(huì)”在揚(yáng)州職業(yè)技術(shù)大學(xué)映月劇場(chǎng)圓滿舉行。揚(yáng)州職業(yè)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)周春光，校黨委副書記、副校長(zhǎng)陳亞鴻，紀(jì)委書記黃華明，副校長(zhǎng)花軍、黃瑞等校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，音樂會(huì)還特別邀請(qǐng)到揚(yáng)州大學(xué)音樂學(xué)院博士生導(dǎo)師張美林教授、副院長(zhǎng)姚霆教授，世明雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)王建中，以及各部門領(lǐng)導(dǎo)、老師，與現(xiàn)場(chǎng)愛樂人士、學(xué)生家長(zhǎng)們共同沉浸于古詩(shī)詞與聲樂融合的藝術(shù)盛宴。

本次講座音樂會(huì)是藝術(shù)學(xué)院課程思政與專業(yè)教學(xué)深度融合的生動(dòng)實(shí)踐。通過“以聲傳情、以歌載詩(shī)”的形式，讓學(xué)生在打磨演唱技巧的同時(shí)，深刻感悟詩(shī)詞中的家國(guó)情懷與文化風(fēng)骨，真正實(shí)現(xiàn)“以美育人、以文化人”的教育目標(biāo)。

講座中，封琴老師系統(tǒng)梳理了中國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展脈絡(luò)及時(shí)代特征，深入分析了古詩(shī)詞聲樂作品演唱的“聲、情、字、表、養(yǎng)”五大藝術(shù)特征。她表示，古詩(shī)詞演唱不僅是聲音的藝術(shù)，更是文化的傳承，在聲樂教學(xué)中應(yīng)注重挖掘作品的思想內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育與思政教育的有機(jī)融合。

音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，封琴老師攜7位學(xué)生以聲為媒，演繹15首跨越千年的經(jīng)典詩(shī)篇，為觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)視聽盛宴。趙夢(mèng)雨同學(xué)以《別君嘆》開篇，歌聲中“渭城朝雨浥輕塵”的蒼茫意境徐徐展開，仿佛將觀眾帶入唐代邊塞的煙雨之中；張景官同學(xué)在《虞美人·聽雨》中，以深情嗓音刻畫出“壯年聽雨客舟中”的漂泊孤寂，引發(fā)全場(chǎng)共鳴；莊雯同學(xué)則以《江畔獨(dú)步尋花》的靈動(dòng)演繹，勾勒出“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”的春日畫卷，令人心曠神怡。周冰雁、張文靜、張羽舒、王娣4名同學(xué)也分別用歌聲表達(dá)了對(duì)古詩(shī)詞聲樂作品的喜愛之情，他們的演唱各具特色，或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，或激昂澎湃，贏得了觀眾的陣陣掌聲。音樂會(huì)高潮環(huán)節(jié)，封琴老師壓軸演繹《青玉案·小篷又泛曾行路》，以溫暖聲線為即將奔赴實(shí)習(xí)崗位的學(xué)生送上祝福：“小篷雖小，可載星河；行路雖遠(yuǎn)，終有歸途。”現(xiàn)場(chǎng)掌聲經(jīng)久不息。整場(chǎng)演出，師生團(tuán)隊(duì)通過“以聲傳情、以情帶聲”的藝術(shù)處理，成功再現(xiàn)古典詩(shī)詞的意境之美。中國(guó)著名男高音歌唱家、揚(yáng)州大學(xué)音樂學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、江蘇省聲樂協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張美林登臺(tái)點(diǎn)評(píng)，從專業(yè)角度對(duì)演出給予指導(dǎo)與肯定，為在場(chǎng)師生帶來寶貴的藝術(shù)啟發(fā)。

此次“琴韻芳華”講座音樂會(huì)的成功舉辦，不僅為師生搭建了專業(yè)切磋與跨領(lǐng)域互動(dòng)的平臺(tái)，更以藝術(shù)為載體深化了課程思政內(nèi)涵，為揚(yáng)州職業(yè)技術(shù)大學(xué)探索“美育+思政”融合育人新模式注入了新活力。

（作者：李為揚(yáng) 單位：揚(yáng)州職業(yè)技術(shù)大學(xué)）