【任重道遠】陳潔：遵循正脈寫法度 出于靜心寫藝術

陳潔是一位優秀的教育工作者，也是一位卓然而立的書法家，他身上還帶點詩人般的氣質、哲學家的妙悟。

多年躬耕一線教育讓陳潔對社會有著哲思般的深刻認知，而詩人般的氣質和哲思般的妙悟融入書法藝術則讓陳潔的書法很有格調，亦富有內涵。

陳潔1964年出生，江西省人，現居住在廣東省惠州市。大學畢業之后，陳潔分配到江西一家大型國有企業從事文化宣傳工作，由于工作兢兢業業，為人態度誠懇，還能寫得一手好字，陳潔備受領導重視，也贏得了同事的好評，多次被評為企業“先進工作者”稱號，同時被推舉為企業團委班子領導，全面負責企業文化宣傳工作。20世紀90年代初，適值改革開放快速發展時期，陳潔辭掉了舒適而得心應手的企業宣傳和教育工作，到了改革開放的前沿——廣東省，被惠州市博羅縣柏塘中學招聘上崗。陳潔從老師做起，第三年便擔任教務處主任兼工會主席。因成績突出，1998年，陳潔調到市第三中學，后任教務主任。2005年，陳潔調到市第六中學擔任副校長，分管教學，兩年后，又被調到市第九中學擔任副校長，分管德育。從2008年開始，陳潔連續六年擔任第七中學校長。幾十年勵精圖治，開拓創新，陳潔先后被推薦評獲“廣東省名校長工作室培養人”（在珠海一中掛職學習三年），惠州市十佳校長，惠州市優秀共產黨員等榮譽；幾十年教學相長，陳潔桃李天下。雖然身在基層，卻充滿傳奇色彩。

作為藝術評論工作者如果撰寫陳潔充滿傳奇的教育工作，實難勝任，此文旨在聊聊其書法，以撫慰每每看其書法而起伏的內心情感。

“我小時候就喜歡詩詞，對書法也好像天生愛好，十幾歲跟隨尹承志學習書法，后來，尹承志成為享譽全國的著名書家，江西省文史館館員”。陳潔如是說。

陳潔書法作品《臨江仙·滾滾長江東逝水·楊慎》

早年，陳潔在尹承志耳提面命的指導中，臨碑摹帖，第一口書法藝術的奶汁很純正。由于對書法“心中有足樂”，便朝夕為伴，勤學不怠，又因天生才情，1984年，陳潔就榮獲了“江西省青年書法比賽三等獎”并擔任江西省高等師范院校書法學會理事，同年，井岡山大學創辦書畫協會，陳潔被推舉為首任會長，隨后，無數次參加書法培訓、書法比賽、書法評比等活動，并多次獲獎，好評不斷，陳潔如一顆冉冉升起的新星在書壇閃爍光芒，即便到廣東惠州之后，工作十分繁忙，閑暇之余，寫書法、參加書法活動、策劃舉辦書法展覽，從沒間斷，也因此陳潔與當代很多著名書法家（如中央美術學院書法博士生導師邱振中教授，江西陶博吾，黃天璧，許亦農，中國書協副主席邵秉仁等）都是亦師亦友的關系。

退休之后，陳潔寫字的時間就更多了。當他把目光集中于傳統文化，把心性集中于書法藝術時，孔孟、老莊、詩詞、歌賦便是他的情感寄托，而書法則寫著他的人生、寫著他的生活狀態、寫著他那哲思般的妙悟。他以文載道，影響著朋友，也影響著家人。

“絢爛之極，復歸平淡”是一種境界，更是“絢爛多彩”伴隨著“返璞歸真”的升華。當從“絢爛之極”回歸到“平淡心境”之后，生命才更有風采，人生也才更有魅力，而從沒有絢爛過的人絕不會感受到絢爛之后平淡對心靈的蘊藉，更不會感受到“獨上高樓眺望燈火闌珊”，以及“身處桃源感受世外佳境”的意義。當陳潔從絢爛的教育工作回歸到境由心生的書齋，豐富的閱歷就不由自主地傾注于書法藝術，筆道里思緒與情感齊飛，線條中睿智與意蘊飄揚，書法藝術的張力也就更能觸及觀者的內心、更能引起情感的共鳴。

陳潔寫了很多傳統詩詞、名言警句，也寫了很多哲思般的妙句，其中有睿智的、有哲理的、有深刻的、有思辨的，還有溫馨的、博愛的、浪漫的，包容性很強，內涵也很豐富。有些作品一語天然，禪茶一味；有些作品慷慨磊落，道藝生輝；有些作品含蓄雋永，耐人尋味，一幅幅作品就是一次次人生感悟，一次次人生感悟就是一次次哲理生發，觀之，如臨滄海，心生浩蕩，品之，如撫城垣，神往古今。

陳潔書法作品《登鸛雀樓·王之渙》

人生感悟輝映著書法神韻，哲理生發伴隨著線條跌宕，陳潔在當代書壇顯得很特別。放眼當代書壇，很多書法家摘抄詩詞、名言、警句，只為寫而寫，雖說字法、功力很絕妙，卻總給觀者一種“華麗外衣”的感受，內涵無存，情感匱乏，而陳潔寫詩詞、名言、妙句都是心得體會、都是靈心綻放，讓人眼前一亮，偶爾還由觀入心，叩擊心靈，激發起潛意識里的審美本能，讓人神游遐想，縱逸其中。

更為妙絕的是陳潔的書法在展現“書法之法”時，更能體現“書法之藝”。歷年來，“書法之法”與“書法之藝”始終如“雞生蛋，蛋生雞”一樣誰先誰后，孰重孰輕，爭論不休，但“寫出情感、寫出自己”則是共識，如真理一樣顛撲不破。陳潔好像悟通了此道，“書法之法”對他而言，那是百煉成鋼的肌肉記憶、是精專久長的情感所在，陳潔早就過了“法度”一關，而“書法之藝”則是他人生感悟、處世哲學、文化修為的結晶，所謂“書如學、如其志、如其才、如其人是也”。而為了“書法之藝”，陳潔多年上下求索，篤定恒心，追逐崇高，從不懈怠，由此，陳潔的“書法之藝”也就有了意思。

比如，陳潔寫詩詞、名言、警句時，總是把自己置身其中，寫書法如同寫自己的生活情感、人生感悟一樣，入情、入心，筆、墨、線也就不擰巴、不別扭，而是稱心如意，心手雙暢。當鋒杪入于楮素，毫芒入于紙箋，入筆、行筆、收筆，或快或慢、或收或放、或開或合、或疏或密、或虛或實，形散神聚，一派天機。筆法、筆勢、筆力，渾穆的、悠然的、從容的、洞達的，自由自在，無拘無束。章法、布局，或空靈、或舒朗、或超逸，一筆一畫無不印證著心象，張弛之間無不凝聚著情感，而字里行間卻無浮躁荒率之氣，也無劍拔弩張之感，更無金剛怒目之相，其意象之美、具象之美、形式之美、格調之美是陶冶情操的書法之美，也是溫潤心靈的情感之妙。

陳潔書法作品《清平調詞三首（其一）·李白》

當“書法之法”與“書法之藝”相互輝映，陳潔的書法則很有辨識度，尤其行書最富張力?？v覽陳潔的行書，可以看到其線條多以柔為主，卻含著不倔的剛，同時，兼以正為輔，還偶爾藏著欹，柔與剛之間，瀟灑卻含蓄，正與欹互生，清爽而內斂，很妙，卻不可言說。陳潔的點畫則以靜為主，卻動勢飛轉，富有節奏、富有韻律，有時又以潤為主，兼以方，融以圓，舒朗干凈，雋永俊秀，很有味道，卻不能言說其真，也很難言說其韻。也許“其中有真意，欲辨已忘言”。陳潔曾說：“幾十年以來，真、草、篆、隸、行，歷代名家名作，我都系統地臨摹過很多遍。近現代書法家除了受啟蒙老師尹承志的影響很大之外，我還多年在于右任的書法中，下了很大功夫”。而筆者除了從陳潔的書法中看到傳統之法如“二王”、如趙孟頫、如于右任之外，還總是想到李叔同，盡管筆法、墨法、章法都迥然有別，但是，淡淡的意蘊則互通其妙，比如恬淡無為的線條、比如超然入境的點畫，總能讓人神往。

可是，難以想象的是陳潔的行書看似恬淡超然，卻常常帶有一點榜書的磅礴之氣，著實不能窺視其理。也許陳潔曾經寫過很多魏碑、榜書，比如他為很多公園題寫對聯警句、比如他為公共建筑題寫地標、匾牌，也許豐富多彩的經歷沁潤了闊達渾厚的心胸，也許傳統文化的深厚學養可以孕育雄秀高華的品格，也許其它。

性格決定書法的風格、品味，書法的風格和品味則呈現出書法家的真實人生。筆者曾與陳潔有過一次直面本心地暢聊，他溫文儒雅，敦厚謙和，不偽裝，不圓滑，更不故作深沉、故作姿態。顯然，陳潔的書法如同他本人一樣，沒有任何嘩眾取寵的矯揉，也沒有任何故弄玄虛的粉飾，一筆一畫皆是心語，吟詠之間，吐納金玉之聲。

近些年，筆者常常看到陳潔受邀到全國各地講學，他到北京多所高校講授書法知識、到廣東省中山大學講授美學教育、到新疆維吾爾自治區傳播書法文化，所到之處，無不受到熱烈歡迎，筆者也常?？搓悵嵟笥讶锏臅ㄗ髌?，他的書法似若越來越精致化了，精致之中還洋溢著虛靈之氣。這是不是他的內心更沉靜了？不得而知，想必應該如是。

（桑干）

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文章轉自人民日報全媒體平臺