安陽市教育局成功舉辦殘障平等意識（DET）專題培訓

為深入貫徹落實國家《教育現代化2035》《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》及《中華人民共和國學前教育法》等政策要求，河南省積極探索并推進“1+5+N”區域教育發展模式，以全方位提升區域內兒童教育品質，切實保障每一位兒童的受教育權利，推動教育公平與質量雙提升。

2024年，河南省再度與聯合國教科文組織東亞多部門地區辦事處攜手合作，共同啟動融合教育與殘障平等意識（DET）引導師培訓項目。該項目旨在為中國培養一批具備國際專業水準、深諳融合教育理念與殘障平等意識的專業引導師，通過協同推進河南省“1+5+N”區域發展工作，輻射帶動教育管理者、教師、家長及社會各界等多方面教育相關者，使其成為融合教育的積極助力者，進而推動地方教育文化革新，提升全社會對融合教育的認知深度與接納度，為學前教育高質量發展注入新動能，真正落實“一個都不能少”的教育宗旨，為所有學齡前兒童營造包容、平等、友愛的教育環境。

2025年11月4日，由安陽市教育局、豫北學前教育融合資源中心主辦的一場主題鮮明、內容翔實的“DET殘障平等意識培訓”在安陽職業技術學院圓滿舉行。本次培訓特別邀請了全國康復行業產教融合共同體成員、河南省骨干教師優秀學員、康復專業任課教師——安陽職業技術學院醫學技術學院李婉老師，以及中小學高級教師、河南省名師、河南省骨干教師、安陽市學科帶頭人王海霞老師，為醫學技術學院托育服務與管理專業的學生帶來了一場兼具理論深度與實踐價值的專業授課。

培訓過程中，兩位講師以清晰的邏輯框架和生動的授課方式，圍繞“破冰與項目引入”“認知怪圈與殘障模式”“殘障光譜與融合理念”“障礙體驗與語言更新”“合理便利與通用設計”等六大核心模塊展開深入講解。為打破傳統課堂的單向輸出模式，講師們創新采用互動式教學方法，精心設計模擬體驗場景，引導參訓學生親身參與、沉浸式感受，讓學生在“學中動、動中學”的過程中充分調動思維積極性，主動思考殘障平等與融合教育的深刻內涵。這種寓教于樂、知行合一的教學模式，不僅讓抽象的理論知識變得直觀易懂，更讓培訓內容深深烙印在每一位學生心中，取得了事半功倍的教學效果。

培訓接近尾聲時，參訓學生們踴躍分享收獲與感悟。大家紛紛表示，此次培訓徹底打破了以往對殘障人士的傳統認知誤區，深刻認識到殘障并非“缺陷”，而是人類多樣性的一種體現，進一步增強了對殘障人士的尊重、理解與關愛之情。同時，同學們也堅定地表示，將把此次培訓所學的專業知識與理念充分運用到未來的工作中，用實際行動踐行融合教育理念，并用自身的力量影響身邊更多人，共同參與到關愛、支持殘障人士的隊伍中來，為構建包容型社會貢獻青春力量。

最后，聯合國殘障平等意識培訓講師、國家二級企業培訓師、國家二級人力資源管理師唐英女士為本次培訓作總結發言。她首先對李婉、王海霞兩位講師專業的授課水平、生動的教學方式以及扎實的專業知識儲備給予了高度評價，肯定了此次培訓在提升學生殘障平等意識、夯實融合教育專業基礎方面取得的顯著成效。同時，唐英老師也客觀指出了培訓過程中存在的細微不足，并針對性地提出了優化建議，希望未來的培訓能夠在內容設計、互動形式等方面持續完善，不斷提升培訓質量，以更專業的力量培養出更多兼具愛心、責任心與專業素養的融合教育人才，為推動我國融合教育事業發展添磚加瓦。

此次DET殘障平等意識培訓的成功舉辦，不僅為安陽職業技術學院托育服務與管理專業的學生搭建了專業學習與理念提升的平臺，更助力河南省“1+5+N”區域教育發展模式向更深層次推進，為實現“讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”目標邁出了堅實一步。