福建
作者：劉英雅
我女兒大學上了一年后，提出休學在家復習英語，說現在的學校太差，想出國學習。開始我們反對，家里大鬧了幾天后，以父母的讓步結束了爭吵，但氣氛太差。她堅持學習了一段時間后，就不想學了，母親質問她為什么不學，激怒了她，家庭戰爭大爆發，父母一同對付她。然后她自己悶了幾天后，就表示對生活對人生失去了興趣，從此就拒絕出門，拒絕做任何事，揚言說只吃喝拉撒，別的都不干。父母提出不給她吃的話她怎么辦，她說就餓死自己。總之，很難說清。她從初三就開始不上學校，高中也只上了幾個月，但沒有現在這么無目標，以前她知道要上大學。
以上是案例。
照例。我們來借題發揮下。
1.
家庭不能冷靜理性地面對遇到的事情，是值得注意的。
或許碰到一些情況時，情緒上頭難免。此時，如果在面對層面不能理性面對，或者不能考慮選擇理性面對，任由情緒化地面對、作為，這是需要面對的情況。
特別是無論碰到什么事情，都是任由情緒化驅動地面對、作為，是值得注意的情況。
2.
當出現這種不能理性冷靜地面對。或許是這個家庭正處于某種困境，并且沒有正面的面對，而是拒絕、抗拒，一直是處于情緒應激狀態。
并且或者家庭中父母雙方都處于這種狀況。或者父母雙方的應對模式是這樣的。
抗拒拒絕面對的模式，是在消耗能量。
及時正面面對能夠不無謂地消耗能量。
同時，抗拒、拒絕、攻擊的狀態，這種狀態不是在生發的狀態。此時，想要期待某些事有所成，是缺乏能場支持的，同時這種對事有所成的期待和焦灼又燃燒消耗能量。
這種狀況，對身心健康也是缺乏支持。會越來越往這個角度去，即凡事任由情緒化驅動地應對。
孩子無法安寧地腳踏實地。或許還會有偏激的想法或者情緒。
3.
就算困境，正面面對也是在增值自己，在增強自己的能量，增強自己的生命力。
正面面對，增強家庭的力量、能量。
正面面對已是療愈的開始，是轉化的開始。
作者|劉英雅
心理學專業碩士，心理咨詢師
家庭婚姻情感研究者，家庭養育研究者，相關個人成長研究者
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
