事關三河中小學！8項新規發布！嚴格管理

近日，教育部印發《關于進一步減輕中小學教師非教育教學負擔若干措施的通知》，對深化中小學教師減負工作作出系統部署 。

聚焦教育系統內部，通過技術賦能與規范流程為教師松綁。推進數據共享與平臺整合，升級全國教師管理信息系統，推動“一網統管”“基層一表通”，實現數據一次采集、多方共享，大力糾治重復填報、多頭報送問題。嚴格管理面向教師的政務應用程序，定期清理涉師政務APP，嚴禁強制打卡、積分排名等，杜絕“指尖上的形式主義”。健全課后服務保障，嚴禁隨意擴大范圍，保障教師課后服務合理待遇，明確不得與教師職稱評定、評優評先等硬性掛鉤，維護教師合法權益。

明確提出8條措施——

①建立嚴格涉校涉師發文審核機制。教育部實行發文與基層減負一致性評估機制，將是否布置超出教師職責范圍的工作作為重要評估內容，除專門文件外，一般不得對開展督查檢查考核、創建示范評比、“一票否決”、追責問責等提出具體要求。

②規范涉校涉師督查檢查評比考核清單管理。不得隨意設置創建示范、“一票否決”和簽訂責任狀等事項，嚴禁以調研、評估、指導、監測等名義變相開展督查檢查考核，不得以發文開會、留痕資料、臺賬記錄作為評價依據。

③健全社會事務進校園白名單制度。嚴禁強制要求師生參與與教育教學無關的活動，不得要求教師承擔巡河護林、上街執勤、創城慶典、匯演展覽等非教育教學任務。嚴禁以打卡留痕、填報總結等方式驗收活動，不得將參與情況與考核評優掛鉤。

④嚴格中小學教師借調借用管理。法定節假日、周末、寒暑假等無學生在校期間，原則上不安排專任教師值班值守。除依法依規組織的必要培訓外，原則上不得要求教師參加非教育教學培訓，各類培訓時間安排應避開教學高峰期。

⑤精簡數據填報與應用程序使用。應用程序不得設置打卡簽到、積分排名、統計在線時長等強制性功能，非必要不得強制要求教師上傳工作照片、視頻和軌跡等。

⑥健全教師課后服務保障機制。課后服務應當安排在上課日及完成國家規定課程和學校教學計劃之后，結束時間應與當地正常下班時間做好銜接，嚴禁隨意擴大范圍。

⑦完善教師減負監測核查機制。建立教師減負監測點，豐富監測員隊伍，建立完善與相關部門、媒體等線索共享機制，鼓勵第三方監測機構參與涉師負擔監測。

⑧強化多部門協同治理機制。將教師減負治理工作與省委整治形式主義為基層減負重點工作、省紀委監委關于群眾身邊不正之風和腐敗問題集中整治統籌推進，鼓勵與紀檢監察部門通過聯合調研、協同交辦等形式，強化監督指導，對出現問題的地區進行跟蹤推動。

來源：教育部官網、央視新聞