以腳丈量大地，他創建中國農田水利學科體系丨許志方

編者按

中國耕種史可追溯至距今約1萬多年前的新石器時代早期，但系統科學的農田水利教育直到中華人民共和國成立后才逐步發展起來。他從基礎調研開始，完成了符合中國國情的第一部農田水利教材《農田水利學》，為創建中國農田水利工程學科體系奠定基礎。他陸續主編出版了多部著作，在大學創建農田水利工程專業，對該學科的發展產生深遠影響。他是許志方，中國農田水利學科的拓荒者，教育踐行者，也是推動中國水利與國際交流的先行者。

三年時間雙腳踏遍六省

1958年的盛夏，湖北梅川水庫的田埂上，一位學者正蹲在稻田邊，筆記本上密密麻麻記著數據，褲腳沾滿泥漿。他就是許志方，當時正為編寫新中國第一部《農田水利學》奔走在田間地頭。

新中國成立初期，我國農田水利學科面臨著理論根基的空白，以及調研條件又十分艱苦的困境。許志方堅持用雙腳填補數據鴻溝，為搜集真實資料，他帶著團隊用三年時間踏遍湖北、湖南、河南等六省的數十縣鎮，白天走訪農民，記錄灌區實際問題；夜晚在油燈下整理筆記，將不同地形的灌溉技術、排水方案分類梳理。

在調研過程中，許志方始終堅持理論要與中國實際相結合，在長江中下游平原湖區調研時，他發現傳統蘇聯排水模式不適應中國河網密集、季風氣候的特點，遂提出“蓄泄兼籌”的新理論，并將其寫入教材。3年的實地調查中，許志方累積了厚厚的調研筆記。

從田埂上長出來的教材

1961年7月，新中國第一部具有中國特色的《農田水利學》教材正式出版。這部近70萬字的著作首次系統闡述了灌溉、排水、防洪、水土保持的“四位一體”理論，還納入了山、水、田、林、路、村莊統一規劃的實踐方法，徹底改變了此前依賴國外教材的局面。

尤為可貴的是，書中并沒有照搬蘇聯的現有理論，而是采用理論-實踐融合的方式，收錄了梅川水庫的管理經驗、洪湖湖區的排水方案等國內眾多實際案例及數據。這本“從田埂上長出來的教材”，后來成為無數水利學子的專業“啟蒙教材”。而“理論結合實際，解決田間實際問題”的思想，也貫穿在許志方一生的工作當中。

許志方所著的《農田水利學》

來源丨中國科學家博物館

“學會用腳做研究，下田才是真功夫”

教書育人時，他主講的《農田水利學》《水利工程經濟學》等課程，始終保持“理論+實踐”的授課模式。“許先生每屆研究生入學第一課，都會強調外語、數學、計算機的重要性，緊接著就要求我們‘學會用腳做研究，下田才是真功夫’。”他的學生們對許志方當年的叮囑記憶深刻。

根據學生們的回憶，許志方始終堅持帶學生走入田間調研，他與學生們“在田間地頭討論灌溉方案”。在修改學生的論文時，他的學生回憶道：“許先生改報告連標點錯誤都不放過，還會標注‘此處需補充田間實測數據’。”

許志方在棉花地里做實驗

來源丨中國科學家博物館

搭起中國水利與世界對話的橋梁

許志方同樣也是推動中國水利接軌國際的架橋人。在1988年由國際灌溉管理研究院舉辦的國際科研戰略研討會上，許志方首次向世界介紹了中國水利建設的相關情況，有理有據地建議在國際科研戰略文件中應把中國列為開展灌排研究的基點之一。

從學科拓荒到國際交流合作，從講臺育人到田間躬行，許志方用一生踐行著“將論文寫在大地上的”的追求。他的故事里，沒有驚天壯舉，卻有著“功成不必在我”的堅守；沒有華麗辭藻，卻有著“求真務實”的力量。武漢大學在訃告中對他的評價道：“他用四十年光陰鑄就了中國農田水利學科的堅實根基，更用一生詮釋了水利學者的責任與擔當。

科學家說：

許志方經常對學生說：“作為一名從事農田水利科學研究的研究生，還要有深入田間、深入基層進行科學試驗和調查研究的本領。因此，沒有吃苦耐勞和嚴謹求實的作風，不是一名合格的研究生。”

許志方首次向世界介紹了中國水利建設情況時說：“中國愿與世界各國共享灌溉排水技術經驗，推動全球糧食安全與水資源可持續利用。”

參考文獻：

[1] 水利專家、教育家、農田水利學科奠基人之一許志方教授逝世 .澎湃新聞,2020-11-13.

[2] 許志方：一生與“水”打交道，他是我國農田水利學的奠基人之一 .全景科學家,2021-06-10.

[3]《許志方教授科研項目檔案（1985-2005）》 . 武漢大學檔案館藏.

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