什么樣的閱讀推廣活動，才是真正富有實效的？

從事閱讀推廣工作至今已有五六年的光景。今天和朋友規劃下個月的閱讀推廣活動時，我們探討起了這樣一個問題：究竟什么樣的閱讀推廣活動，才算是真正卓有成效的呢？

我想，一場真正能產生實效的閱讀推廣活動，可不僅僅是搞了一場熱鬧的活動、拍了幾張好看的照片、發了一篇新聞稿就算“圓滿完成”。

有效的閱讀推廣活動，可不是簡單地給人硬塞書籍，而是在于點燃讀者內心的閱讀熱情，在參與者的心靈深處播下“閱讀的種子”，讓參與者從“要我讀”的狀態，轉變為自發的“我要讀”的狀態。

因此，有效的閱讀推廣活動應該以讀者為中心，而不是以書為中心。活動設計是基于目標人群的興趣、需求和閱讀習慣，而不是組織者單方面認為“某本書很好”，或者緊追圖書暢銷榜單。例如，面對青少年讀者進行閱讀推廣，可以考慮結合動漫、游戲IP的文學作品。

此外，在活動過程中還要注重體驗和互動，不能只是向讀者單方面地傳輸內容。有效的閱讀推廣活動是“對話式”的，而不是“講座式”的，它能夠引導參與者主動思考，表達自我。

閱讀推廣活動的實效，可以分為“短期效果”和“長期影響”。

短期效果主要聚焦于活動開展期間以及剛結束的階段。它涵蓋了這樣幾個可以量化的指標：

參與度與沉浸度方面，要考量參與者是否全程全身心地投入，并且積極地進行互動交流；

情感共鳴層面，可以判斷活動是否激發了參與者的某種情緒，或引發了他們的思考，比如，現場有沒有出現參與者的回應或者陷入沉思的場景；

即時行動方面，要觀察活動結束后，是否有人去翻看展示的書籍、向主講人提出問題，或者當場掃碼購買圖書。

長期影響主要指的是活動結束后的某段時間里，參與者在閱讀行為上產生的某些改變。

比如，是否有參與者自發組織后續的讀書會？是否有人回來反饋“因為某次活動，自己讀完了那一系列的圖書”？

再比如，參與者的閱讀觀念發生了改變，他們對于某類書籍（例如詩歌、科幻小說、非虛構作品）的看法是否有所不同，從最初的“不感興趣”變成了“愿意嘗試閱讀”呢？

真正能取得實效的閱讀推廣活動，往往具備以下這些關鍵特質：

首先，目標明確、定位精準，在活動籌備之初就清晰定義“為哪類讀者舉辦這場活動？希望達成怎樣的具體目標？”標越具體，活動設計越有效。

其次，內容與形式精心規劃。如果想要互動性較強的活動效果，那么可以選擇“圖書漂流+心得交流”、“閱讀劇本殺”、“故事角色扮演”、“作家工作坊”等活動內容。

如果想讓閱讀推廣活動與生活緊密相連，可以把書中內容跟參與者的現實生活、或某個社會熱點相掛鉤。曾經做過一場閱讀推廣活動，就是將《0次與10000次》這本書與個人成長結合起來，共同探討如何主動審視自己的內心狀態，并積極地調整自我的應對方式。

真正有成效的閱讀推廣活動必然能夠賦予參與者一定的創造性，鼓勵參與者根據閱讀內容進行二次創作，比如寫詩、繪畫、拍攝短視頻、制作手工藝品等。

再者，一場富有實效的閱讀推廣活動還需要一名優秀的領讀者、主講人，領讀者或主講人不一定是知名作家，但一定是充滿熱情、樂于分享、友好交流的愛書人。

完成一場閱讀推廣活動之后，做好有效的后續跟進十分關鍵。比如，在活動前后創建微信群，在群內分享相關書單和各類書訊；推送活動回顧，包括參與者的精彩發言等內容；提前告知下一次相關主題活動的時間和內容，讓活動能夠以系列的形式持續開展下去。

真正有實效的閱讀推廣活動必然是培育型的活動——不僅可以改變個體對閱讀的態度和行為，建立閱讀社區，并且有貫穿始終的互動，鼓勵每位參與者分享自己的觀點和感受。

真正能取得實效的閱讀推廣活動，是一個將“人”作為核心、以“激發”作為方法、把“可持續”當作目標的系統工程。它更近似于一場精心籌備的“播種行動”，而非一場熱鬧卻短暫的“收割表演”。其成功與否，并非取決于活動當天的熱鬧程度，而在于活動結束后，有多少人有所獲得、有所感悟，并通過閱讀感受到生活樂趣，實現個人的成長。

當閱讀推廣不再將關注點僅僅聚焦于“活動”本身，而是轉移到“讀者”的成長層面時，實際的效果自然而然就會呈現出來。