中午吃飯時(shí),學(xué)生鄭玲低著頭站在我面前。
“孫老師,我的飯卡丟了,可以借你的飯卡嗎?”
這是鄭玲第三次問我借飯卡。
我已經(jīng)察覺不對。
目之所及,有其他學(xué)生的目光看來。
我彎下腰問她。
“告訴老師,有人欺負(fù)你,是嗎?”鄭玲先是點(diǎn)頭,而后搖頭,看她這幅模樣,我已了然。
我讓她先去吃飯。
轉(zhuǎn)個(gè)身的功夫,鄭玲離開。
我卻想起還有話沒問她,于是跟上去找她。
卻見她挽著一女生胳膊,手里揮舞著我的飯卡,完全不似剛才可憐模樣。
“她錢那么多,指不定是靠賣掙的,我花她點(diǎn)錢給她積福報(bào)。”
“待會兒多刷點(diǎn)吃的啊,我請!”
英語課上,我隨機(jī)做了個(gè)課堂游戲。
動物單詞接龍。
這類接龍游戲能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,所以我經(jīng)常準(zhǔn)備。
可今日卻有不同。
前排幾個(gè)女生互對著眼神小聲輕笑,目光在我身上上下掃視。
后排男生更為張揚(yáng),笑聲刺耳。
我皺起眉頭,重重的拍了拍黑板,才叫課堂重回安靜。
“鄭玲,你告訴老師,你知道的動物單詞。”
鄭玲低著頭,目光不敢直視我。
她囁嚅著不開口。
于是我讓她坐下,叫了下一個(gè)人。
“林朗,你說。”
“chicken!”
他的聲音很大,還伴隨著夸張肢體動作。
班級爆發(fā)巨大笑聲,我揮手讓他坐下,林朗卻在坐下之余,用中文又說了一句。
“老師,我們教室有chicken。”
我能理解青春期孩子的躁動,但是此刻,全班人的目光在我身上上下掃視。
課堂秩序混亂,但我是老師,我沒法跟一個(gè)學(xué)生上綱上線,問他的話什么意思。
隨堂游戲暫停。
下課后,我將林朗叫進(jìn)辦公室。
這個(gè)班我?guī)Я艘荒辍?br/>我碩士畢業(yè)于上外,導(dǎo)師本對我寄予厚望,希望我畢業(yè)后去他的研究所研究古代外國語,盡量不局限于一種外語,可當(dāng)我在新聞里看見川西山區(qū)這所中學(xué),全校甚至沒有一個(gè)外語老師時(shí),毅然決然投身進(jìn)了山區(qū)教育事業(yè)中。
研究古代外國語固然價(jià)值更高,可那是它的價(jià)值,不是我的價(jià)值。
初來川西中學(xué),一切都很和善。
可慢慢的,學(xué)校越來越多女生開始模仿我的穿衣,在背后竊竊私語。
我本以為她們只是對我有些好奇,我盡心盡力教好她們英文,等他們長大成才,就會明白我的好。
然而,善意從來不會增長,惡意卻來的輕易。
辦公室里,我問林朗他上課的話是什么意思。
林朗略單純些,輕易被我套出話來。
“還不是老師你平日穿衣打扮太好看了,她們說只有城西那邊按摩店的女的會這么穿,說老師你……”
林朗看著我的臉色,他也知道不太好說。
我只盯著他,讓他繼續(xù)說。
林朗撓撓頭。
“老師你一個(gè)月工資多少?”“是不是3千保底?她們說你一個(gè)月工資3千,但是看起來一個(gè)月花3萬,肯定是靠賣賺的錢。”
聽了這些,我心中一陣發(fā)冷。
沒有想到一腔熱血熱血,換來的竟是被班級學(xué)生這樣詆毀。
我繼續(xù)問他。
“她們?還有誰?”
林朗打開她們私下建立的群聊。
群名:反孫聯(lián)盟。
群主:鄭玲
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鄭玲!
我顫抖著手打開群,往上翻了幾條群消息。
“救命,孫有病吧,她昨晚是不是又去賣了,今天衣服都沒換?裙子短到我都要看見屁股了,到底在勾引誰啊?”
底下一陣附和,“班上誰最帥勾引誰唄。”
“要不然哪里有錢天天隨便花。”
……
諸如此類,所有人的話,都是那樣不堪入目。
與此同時(shí),又有新的消息彈出。
鄭玲,“林朗,孫叫你去辦公室干嘛啊?她是不是看上你了?該不會……”
后面一串省略號,盡管她沒說,但叫人一瞬明白。
我冷白著臉,默默將群消息錄屏保存。
林朗倒是毫不在意我的操作。
反而翹著二郎腿。
“老師,不關(guān)我事啊,我一句沒罵你,就是建議你以后在學(xué)校低調(diào)點(diǎn)吧,那幫女的不是好惹的。”
我叫林朗先回去上課,叮囑他先替我保密。
林朗點(diǎn)點(diǎn)頭,他也不想做班上那個(gè)泄密的人。
與此同時(shí),辦公室進(jìn)來其他老師,是二班的班主任李娟,及三班的語文老師程鑫。
她們都已婚已育,比我大上十幾歲。
我剛來學(xué)校時(shí),李娟和程鑫顯得格外熱情,待我及好,正好她們辦公室空出來一個(gè)位置,于是我搬進(jìn)她們辦公室。
我尊重年長老師,也相信她們的人品。
方才我拿到那些錄屏證據(jù)時(shí),腦中本來想著能不能與她們一起商量一個(gè)對策,畢竟她們經(jīng)驗(yàn)多,見過的學(xué)生也多。
林朗與李娟和程鑫打了個(gè)照面。
二人挽著手進(jìn)辦公室。
看見林朗,兩人目光對視一眼,唇角露出一絲笑意。
與班上那些女生臉上的笑意,一模一樣。
李娟見了我,先開口。
“喲,孫老師,你們班男學(xué)生又來找你了?”這話說的很巧妙。
她不是說“你們班學(xué)生。”而是“男學(xué)生。”
甚至加了個(gè)“又。”
換做往日,我一定會笑著回一句,“對,他有點(diǎn)事。”
但是此刻,我的心中升起一陣涼意。
并沒有回話。
后兩節(jié)我沒課,簡陋的辦公室只我一人。
川西中學(xué)太過落后,辦公室內(nèi)并無監(jiān)控,而我已經(jīng)注意李娟桌面電腦上一直閃爍的企鵝圖標(biāo)。
我湊近來。
甚至不用點(diǎn)開,一條條群消息就從右下角彈出。
:反孫聯(lián)盟群聊。
鄭玲:“好無聊,有沒有人陪我一起罵孫?”
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