北京
全國約50%的普通高中為縣域普通高中，近60%的普通高中學生就讀于縣中。從微觀來看，一所所縣中，直接關系到孩子能否在父母身邊、在家門口上好學校，影響著一個個家庭的教育成本與未來期待。從宏觀來看，縣中興則縣域教育興，縣中強則全縣民心安，縣中振興關乎地方經濟社會發展，在教育強國建設和鄉村振興、新型城鎮化、人口高質量發展中承擔著重要意義。
現實來看，縣中振興的難點，常表現為優質資源的“拉鋸”：優質師資被高薪挖走，尖子生被提前鎖定。“用腳投票”似是為了追求更好的發展機會和教育資源，呈現的是一種市場競爭行為。但教育絕非“適者生存”的篩選模式，當所有目光都聚焦在“升學率”上時，很多深層次的問題就會被掩蓋。
破局之道，絕不能頭痛醫頭、腳痛醫腳，而應從教育本質出發，推動縣中實現從“育分”到“育人”的深層轉變。一系列務實舉措正在落地：教育部等六部門印發《縣域普通高中振興行動計劃》，明確提出教育資源擴容行動、辦學條件改善行動、課程教學提質行動等八大行動，為縣中發展劃定清晰路徑；湖南常德樹立全體學生全面發展的評價導向，既關注學業成績，更重視綜合素質培養；上海交通大學為托管幫扶的縣中帶去先進的管理理念和育人模式，助力縣中重塑核心競爭力……這些抓住關鍵的作法，為縣中振興增強底氣和信心。
還應注意的是，從學齡人口來看，初中階段在學規模預計明年達峰，高中階段預計2029年達峰。縣中振興應結合“先增后減”的人口變化趨勢，前瞻預測，主動作為。一方面，科學規劃縣中規模與容量，避免資源浪費、學位失衡；另一方面，抓住未來在校生減少的時機，從追求規模擴張轉向內涵式發展，進一步提升教育質量。
縣中振興，振的是信心，興的是未來。共同答好這道必答題，讓教育的陽光照亮萬千家庭的幸福，照見教育強國的未來。
（來源：人民日報）
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