高新口腔班探秘康泰健，get職業(yè)技能

近日，社會(huì)服務(wù)系25級(jí)口腔義齒制造專業(yè)45名學(xué)生，在李冬燕副主任、任重倫專業(yè)帶頭人等教師帶領(lǐng)下，赴深圳康泰健醫(yī)藥科技股份有限公司開展實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。活動(dòng)以“認(rèn)知行業(yè)前沿、對(duì)接崗位需求、規(guī)劃職業(yè)路徑”為核心，通過(guò)企業(yè)深度解析與生產(chǎn)中心沉浸式探訪，深化學(xué)生行業(yè)認(rèn)知、銜接課堂理論與崗位實(shí)踐，助力其搭建“技術(shù)認(rèn)知 ——崗位認(rèn)知—— 職業(yè)規(guī)劃”完整思維體系。

企業(yè)深度解析：從發(fā)展歷程到核心競(jìng)爭(zhēng)力

抵達(dá)康泰健醫(yī)藥科技股份有限公司后，企業(yè)培訓(xùn)師韋吉現(xiàn)首先以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，科技引領(lǐng)未來(lái)”為主題，系統(tǒng)介紹了企業(yè)的發(fā)展歷程與行業(yè)地位。

作為口腔義齒制造領(lǐng)域的標(biāo)桿企業(yè)，康泰健深耕行業(yè)二十余年，擁有專利成果113項(xiàng)，其核心技術(shù)覆蓋數(shù)字化義齒設(shè)計(jì)、3D打印材料研發(fā)、智能生產(chǎn)工藝優(yōu)化等關(guān)鍵領(lǐng)域，多項(xiàng)技術(shù)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。培訓(xùn)師韋吉現(xiàn)特別強(qiáng)調(diào)：“公司始終以‘做全球口腔數(shù)字化修復(fù)引領(lǐng)者’為愿景，通過(guò)持續(xù)技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)義齒制造從傳統(tǒng)手工模式向智能化、精準(zhǔn)化轉(zhuǎn)型。”

在產(chǎn)品與技術(shù)展示環(huán)節(jié)，培訓(xùn)師韋吉現(xiàn)通過(guò)高清圖片，詳細(xì)介紹了企業(yè)四大核心產(chǎn)品線：

固定義齒：采用生物相容性陶瓷材料，結(jié)合數(shù)字化咬合分析技術(shù)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)適配；

活動(dòng)義齒：通過(guò)個(gè)性化基托設(shè)計(jì)與彈性材料應(yīng)用，提升患者佩戴舒適度，目前比較先進(jìn)的活動(dòng)義齒產(chǎn)品是吸附式活動(dòng)義齒；

正畸產(chǎn)品：涵蓋隱形矯治器、保持器等，依托3D打印技術(shù)實(shí)現(xiàn)定制化生產(chǎn)；

種植類義齒及配件：搭配數(shù)字化導(dǎo)板技術(shù)，確保種植體植入精度達(dá)0.1毫米級(jí)。

同時(shí)，培訓(xùn)師韋吉現(xiàn)展示了企業(yè)與國(guó)內(nèi)外知名口腔院校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的合作成果，并解讀了“先學(xué)做人，后學(xué)做事，健康生活、快樂(lè)工作、拼搏進(jìn)取”的企業(yè)文化核心理念，讓學(xué)生深刻感受到企業(yè)“技術(shù)領(lǐng)先、品質(zhì)至上、以人為本”的發(fā)展戰(zhàn)略。

圍繞學(xué)生關(guān)注的職業(yè)發(fā)展路徑，培訓(xùn)師詳解企業(yè)崗位體系與晉升通道。崗位涵蓋專業(yè)技術(shù)、研發(fā)、職能管理三類，形成 “基層 ——技術(shù)管理——職能” 的 “技 +管理+市場(chǎng)” 多維發(fā)展矩陣，強(qiáng)調(diào) “擔(dān)當(dāng)、協(xié)同、執(zhí)行” 是成長(zhǎng)基石，讓學(xué)生對(duì)行業(yè)職業(yè)可能性有了全新認(rèn)知。

生產(chǎn)中心探訪：

傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技的碰撞融合

在企業(yè)技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，師生們深入?yún)⒂^了生產(chǎn)中心五大核心部門，全方位感受義齒制造的“傳統(tǒng)匠心”與“數(shù)字革新”：

正畸部：聚焦傳統(tǒng)與數(shù)字化技術(shù)對(duì)比，技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)演示托槽粘接定位與數(shù)字模型掃描流程。口內(nèi)掃描三維數(shù)據(jù)直導(dǎo)設(shè)計(jì)軟件生成個(gè)性化方案，效率較傳統(tǒng)手工提升3倍，直觀展現(xiàn)數(shù)字化技術(shù)的核心優(yōu)勢(shì)。

模型成型部：兼具傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代效率：老師傅以手工雕刻把控 “毫米級(jí)” 精度，自動(dòng)化模型打印機(jī)實(shí)現(xiàn) 24 小時(shí)不間斷量產(chǎn)，形成 “手工匠心+智能量產(chǎn)” 的雙重展示，凸顯行業(yè)技術(shù)融合特點(diǎn)。

美學(xué)修型部：以仿生修復(fù)技術(shù)為核心，通過(guò)顏色分層、紋理刻畫讓義齒外觀高度貼近天然牙。“義齒亦是藝術(shù)品” 的理念，讓學(xué)生深刻體會(huì)口腔醫(yī)療的美學(xué)價(jià)值與精準(zhǔn)要求。

數(shù)字化中心：作為企業(yè)技術(shù)核心，集成 3D 設(shè)計(jì)、虛擬咬合測(cè)試、打印參數(shù)優(yōu)化等全流程功能。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩 CAD 軟件復(fù)雜病例建模，直觀理解 “數(shù)字驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)醫(yī)療” 的行業(yè)趨勢(shì)。

智能制造部：高端裝備有序運(yùn)轉(zhuǎn)，自動(dòng)切削機(jī)、激光燒結(jié)設(shè)備搭配數(shù)字化生產(chǎn)管理系統(tǒng)，實(shí)時(shí)監(jiān)控設(shè)備狀態(tài)與生產(chǎn)進(jìn)度，成功實(shí)現(xiàn) “零差錯(cuò)” 生產(chǎn)，展現(xiàn)智能制造的核心優(yōu)勢(shì)。

“傳統(tǒng)工藝是根基，數(shù)字技術(shù)是翅膀。”任重倫專業(yè)帶頭人在參觀中引導(dǎo)學(xué)生思考，“課堂學(xué)習(xí)的‘可摘局部義齒設(shè)計(jì)’理論，如何通過(guò)數(shù)字化技術(shù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化優(yōu)化？傳統(tǒng)手工技藝中的‘手感’與‘經(jīng)驗(yàn)’，又如何與智能設(shè)備的‘?dāng)?shù)據(jù)’與‘算法’結(jié)合？”這種“傳統(tǒng)-現(xiàn)代”對(duì)比式教學(xué)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到：未來(lái)口腔技術(shù)人才需兼具“工匠精神神”與“數(shù)字素養(yǎng)”。

職業(yè)認(rèn)知升華：

從“迷茫”到“清晰”的思維躍遷

“參觀前以為口腔義齒制造專業(yè)只能做‘假牙制作’，沒(méi)想到還有數(shù)字化設(shè)計(jì)、研發(fā)、市場(chǎng)這么多方向！”學(xué)生曾嘉惠在交流中感慨。活動(dòng)全程，學(xué)生們帶著《崗位認(rèn)知任務(wù)單》，圍繞“技術(shù)要求、能力標(biāo)準(zhǔn)、證書需求”等問(wèn)題與企業(yè)人員深入互動(dòng)。

本次參觀讓學(xué)生近距離接觸口腔義齒制造全產(chǎn)業(yè)鏈，借企業(yè)解析與實(shí)景探訪，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)學(xué)知識(shí)到主動(dòng)規(guī)劃職業(yè)的轉(zhuǎn)變。后續(xù)系部將深化與行業(yè)龍頭合作，以 “企業(yè)課堂”“訂單培養(yǎng)” 等模式，為培育 “懂技術(shù)、會(huì)創(chuàng)新、有素養(yǎng)” 的高素質(zhì)人才注入持續(xù)實(shí)踐動(dòng)能。

供稿|社會(huì)服務(wù)系 李冬燕

編輯|招生宣傳辦 陳英杰

審核|招生宣傳辦 盧偉鈞

終審|招生宣傳辦 吳華梅

「高新隨手拍」｜

拍下溫暖瞬間，

賺取德育分！

在校園里，總有一些不經(jīng)意的瞬間，讓我們的心頭一暖。現(xiàn)在，請(qǐng)舉起你的手機(jī)，定格這些美好，上傳照片還能為個(gè)人和班級(jí)贏取德育分！

01

【哪些瞬間值得拍？】

別想太復(fù)雜！只要你覺(jué)得“這很贊”、“很暖心”，就值得記錄。比如：

? 同學(xué)耐心給你講題，直到你聽懂

? 有人默默撿起走廊的垃圾

? 食堂里自覺(jué)排隊(duì)，不插隊(duì)不擁擠

? 同學(xué)不舒服，身邊人主動(dòng)攙扶幫忙

? 實(shí)訓(xùn)室里，為了一個(gè)細(xì)節(jié)反復(fù)打磨的專注身影

? 下課后，主動(dòng)幫老師整理教室

……任何讓你想點(diǎn)贊的文明行為，都算數(shù)！

02

【如何參與？超簡(jiǎn)單！】

拍張照（記得要征得對(duì)方同意哦）

寫幾句說(shuō)明（說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么、在哪里、你的感受）

附上你的“班級(jí)+姓名”

直接發(fā)送到本公眾號(hào)對(duì)話框

03

【獎(jiǎng)勵(lì)是什么？】

每月我們將精選3-5張最佳照片，在公眾號(hào)展示表?yè)P(yáng)，并為作者加德育分！讓你的發(fā)現(xiàn)，成為全校的榜樣。

美好校園，共同記錄。快來(lái)成為高新正能量的傳播者吧！

廣東省高新技術(shù)高級(jí)技工學(xué)校

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