七階共育 賦能同行 豐臺區婦聯家庭教育進萬家項目再掀新高潮

家庭，是人生開啟的第一課堂;

家教，是文明傳承的重要紐帶;

家風，是浸潤心靈的無聲力量。

為深入貫徹黨中央關于加強家庭家教家風建設的部署，推動科學育兒理念走進千家萬戶，2025年10月-11月，豐臺區婦聯依托豐臺區家庭教育指導中心開展“家庭教育進萬家——七階共育·賦能同行”項目。項目通過“系統培訓+實地引導”的方式，圍繞兒童青少年成長規律，賦能婦聯骨干、家長學校負責人和廣大家長，持續推動家庭教育服務向下扎根、向內深入。

本項目共開展七場培訓課程，覆蓋人群從基層教師、婦聯干部到社區家長，累計培訓骨干教師78人，婦聯及社區骨干329人，家長163人，既鍛造了隊伍，也建立了體系，為推動豐臺區家庭教育服務提質增效打下了堅實基礎。

一場有部署、有引領的系統行動

項目啟動儀式在豐臺職工大學舉行，來自全區26個街鎮的婦聯骨干、家長學校負責人匯聚一堂。啟動會上，豐臺區婦聯宣教部部長王靜做開班動員。她強調當前家庭教育正迎來前所未有的發展機遇，作為黨和政府聯系婦女兒童和家庭的橋梁紐帶，婦聯組織要進一步增強責任意識和服務能力，把科學育兒的理念和方法真正送到群眾身邊。

本次“七階共育”項目是提升婦聯系統家庭教育服務能力的關鍵一環，也是回應廣大群眾家庭教育現實困惑的有效路徑。

一次從規律出發的專業賦能

本次項目課程特別圍繞“孩子的七次關鍵成長階段”展開系統設計。七個階段分別對應孩子在成長過程中的七個重要心理發展節點：

1. 對話需求(0–6歲)：關注安全感、滿足感、歸屬感與效能感，奠定心理發展的根基;

2. 對話關系(小學低年級)：建立良好的親子互動與同伴關系，是社會化的起點;

3. 對話夢想(小學高年級)：保護興趣、喚醒探索，是培養主動性和創造力的關鍵期;

4. 對話情緒(初中7–8年級)：學習情緒識別和管理，關系到青少年心理彈性;

5. 對話職涯(初中9年級)：初步形成職業興趣，關系到個體未來方向感;

6. 對話認知(高中階段)：發展元認知和自我驅動能力，為獨立學習與自我管理打下基礎;

7. 對話人生(大學及青年初期)：探索人生意義與價值，形成相對穩定的自我定位。

這七個階段環環相扣，是孩子“身心獨立—社會適應—價值確立”路徑上的連續支點，也是家庭教育不可忽視的關鍵周期。

項目特別邀請豐臺區家庭教育指導中心專家鄭磊老師擔任主講教師，為全體婦聯干部和家長學校負責人帶來了四場系統課程。培訓分兩批進行，每批兩次課，完整覆蓋七大成長階段。

課堂中，鄭老師結合大量真實案例，將七個階段的核心任務、親子溝通方式、家庭支持重點等內容逐一講解，帶領大家深入理解親子關系的構建邏輯、情緒管理的關鍵策略、興趣激發的教育場域，以及早期生涯意識的啟蒙方法。課堂不僅有清晰的理論框架，還有大量可操作工具，幫助參訓者在“理解—共情—回應”之間建立起清晰路徑。

有參訓干部感言：“這是第一次用一條完整的邏輯線，串起了我們對孩子成長、家庭教育與服務方法的整體理解。”

一種向家庭延伸的落地實踐

在干部分層培訓之外，項目還專門為家長設置了三場“家庭教育工作坊”，將所學理論延展到家庭一線。工作坊面向家長開展，聚焦三個關鍵詞：親密關系、情緒支持、自主成長。

在“傾聽力練習”中，家長學會如何放下評判、帶著好奇地聆聽孩子的表達;在“家庭情緒三問法”中，家長練習如何幫助孩子識別情緒并穩定狀態;在“微動力計劃”中，大家圍繞如何激發孩子的內在驅動力展開熱烈討論。家長們紛紛表示：“每次課程都能帶回家立刻實踐，原本的情緒對抗正在轉化為理解和支持。”

一股家校社共育的溫暖力量

每一場培訓中，都活躍著分享與共鳴的聲音。家長們不再只是聽講者，也成為彼此的支持者;婦聯干部不僅學習了專業方法，更在小組討論中找到同行的力量;學校教師和社區家長學校負責人則從一線工作中，找到了可復制、可推廣的家庭教育抓手。

來自太平橋街道東管頭社區的婦聯干部劉蕊表示：“特別感謝豐臺區婦聯搭建了這樣一個高質量的學習平臺，讓我們在成長為更專業的家庭教育指導者的同時，也能將所學應用于社區實際工作中。本次‘七階共育·賦能同行’培訓，不僅讓我們系統掌握了孩子成長的規律，更為社區家庭教育注入了持續發展的內生動力。這次培訓既是理念的更新，更是能力的賦能。我們將以此次學習為新起點，把婦聯的溫度與力量傳遞到社區千家萬戶，為建設有愛、有序、有力量的豐臺家庭貢獻巾幗智慧。”

社區家長學校負責人陳燦表示：感謝婦聯組織的“七階共育.賦能同行”項目，不僅幫助我們厘清了孩子成長的底層邏輯，也讓我真正意識到，家庭教育并不是靠經驗堆砌，而是可以依循規律、借助方法、有章可循的。課程中的七個階段既有系統的理論支撐，也配套了許多簡單、實用、立刻能在家用起來的工具，比如傾聽練習、情緒三問、目標卡片等，極大地提升了我作為一名家長學校指導者的專業信心和實踐能力。對我們社區家長學校來說，這就像是一把鑰匙，打開了科學育兒與家校溝通的新門路，為我們后續組織家長培訓、親子活動提供了非常清晰而有力的抓手。”

來自北京教育科學研究院豐臺學校的家長王秀秀也深有感觸：“通過跟隨婦聯組織的三次學習，我深刻認識到，孩子的成長過程，同樣是家長自我修煉、不斷提升的旅程。”她總結了四點收獲：

1. 以親子關系為基石——決定教育成效的不是方法，而是關系;

2. 以情緒疏導為核心——疏導情緒，是父母能力的重要體現;

3. 以個性探索為路徑——認識孩子的差異，給予適配性引導;

4. 以思維培養為目標——幫助孩子建立成長型思維，影響一生。

這種來自一線的認同與成長，讓“七階共育”真正成為豐臺區家校社共育的共同語言與協同行動。

一組數據背后的豐碩成果

經過七場培訓課程，豐臺區婦聯不僅建立起完整的“七階共育”課程體系，更初步搭建起“區—街鎮—社區”三級聯動的家庭教育服務網絡。項目累計：

·培訓骨干教師78人

·培育婦聯干部、家長學校負責人及家長志愿者329人

·支持163位家長完成了“七階共育”體系化課程

從理念更新到能力賦能，從組織協同到內容共建，項目實現了家庭教育培訓的分層分類推進，形成了可持續、可復制、可推廣的“豐臺經驗”。

一條可持續發展的育人路徑

面向未來，豐臺區婦聯將繼續以“七階共育”為核心平臺，深化婦聯干部家庭教育指導能力建設，完善家長學校課程體系，擴大項目覆蓋范圍，推動形成“家庭是起點、學校是支撐、社區是平臺”的全域協同育人格局，支持更多家庭走出焦慮、建立連接、滋養成長，讓每一個孩子都能在規律中成長、在愛中出發。

本期來源：豐臺女性

本期推廣：豐臺區婦聯