從追趕到領(lǐng)跑！廣東外語外貿(mào)大學(xué)，用60年點(diǎn)亮“全球地圖”

1965年，當(dāng)廣州白云山麓響起第一陣讀書聲，沒有人能預(yù)料到這聲音將如何穿越時(shí)空，在六十年后化為走向世界的對(duì)話，詮釋一所大學(xué)如何成為文明互鑒的橋梁、全球治理的智庫、時(shí)代變革的先聲。

這是廣東外語外貿(mào)大學(xué)與世界的交流史，更是一場(chǎng)已經(jīng)持續(xù)了六十年，仍在向前的遠(yuǎn)征。

萌發(fā)·奠基——繪制最初的“語言舟楫”

二十世紀(jì)中葉，新中國(guó)面臨全新的外交形勢(shì)，亟需破局而立，與國(guó)際社會(huì)建立對(duì)話。作為千年商都的廣州以其悠久的商貿(mào)傳統(tǒng)，承載了時(shí)代的新期望——廣交會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，拉響了中國(guó)外貿(mào)啟航的汽笛，成為共和國(guó)感知世界、對(duì)外經(jīng)貿(mào)往來的前沿陣地之一。

70年代學(xué)生在廣交會(huì)實(shí)習(xí)場(chǎng)景

新的歷史契機(jī)之下，廣州外國(guó)語學(xué)院肩負(fù)起“為適應(yīng)日益頻繁的國(guó)際交往對(duì)外語人才的需要”的使命，并成為后來廣東外語外貿(mào)大學(xué)的重要辦學(xué)源頭。

一幅“全球地圖”在白云山下的課堂里緩緩鋪開，而綻放在地圖上的第一個(gè)光點(diǎn)，就是“語言”本身。

廣州外國(guó)語學(xué)院自創(chuàng)辦之初，就已有由國(guó)家高等教育部聘請(qǐng)的外籍教師來校服務(wù)，并成為國(guó)內(nèi)最早與英國(guó)文化委員會(huì)建立學(xué)術(shù)合作的高校之一。1978年，學(xué)校取得新進(jìn)展，開始招收英語專業(yè)碩士研究生；同年，學(xué)術(shù)期刊《現(xiàn)代外語》創(chuàng)刊。

南方日?qǐng)?bào)關(guān)于廣州外語學(xué)院成立典禮的報(bào)道

這一時(shí)期，中國(guó)南大門的“口岸之光”不僅映照千年商都的開放傳統(tǒng)，更化作一條條“語言航線”，承載新中國(guó)的商貿(mào)、文化與友誼，駛向世界的開放海洋。這張地圖雖僅具雛形，卻為學(xué)校未來的全球網(wǎng)絡(luò)奠定了堅(jiān)實(shí)的基因內(nèi)核——溝通世界，語言為先。

70年代學(xué)院外籍教師教學(xué)場(chǎng)景

成長(zhǎng)·融合——連接“經(jīng)貿(mào)”與“外語”的雙軸

改革開放春潮涌動(dòng)，“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”的口號(hào)響徹南粵。廣東作為外向型經(jīng)濟(jì)的活躍之地和改革開放綜合試驗(yàn)區(qū)，不僅需要“傳聲筒”，更對(duì)對(duì)外經(jīng)貿(mào)人才求賢若渴——需要既懂外語、又通經(jīng)貿(mào)規(guī)則的復(fù)合型人才，去學(xué)習(xí)、去參與、去競(jìng)爭(zhēng)。

在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中，廣州外國(guó)語學(xué)院持續(xù)煥發(fā)生機(jī)，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)被確定為全國(guó)5個(gè)外語類重點(diǎn)學(xué)科之一；在全國(guó)率先采用交際教學(xué)法；參與主持的高考英語標(biāo)準(zhǔn)化考試推廣到全國(guó)……

20世紀(jì)80年代廣州外國(guó)語學(xué)院校園全景

隨著1978年中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革拉開帷幕，次年，經(jīng)外經(jīng)貿(mào)部與廣東省革委會(huì)研究同意，廣東省對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)校升格為廣州對(duì)外貿(mào)易學(xué)院，并隨即開展深入管理體制改革和探索，發(fā)展多層次辦學(xué)，成為全國(guó)培養(yǎng)外貿(mào)人才的前沿陣地。

截至1995年教學(xué)科研人員出版專著、教材共130部，在國(guó)內(nèi)外刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文840多篇，其中有9項(xiàng)成果獲得廳級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，成為全國(guó)培養(yǎng)外貿(mào)人才的前沿陣地……

廣州對(duì)外貿(mào)易學(xué)院校門

1995年，廣州外國(guó)語學(xué)院與廣州對(duì)外貿(mào)易學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)合并，廣東外語外貿(mào)大學(xué)正式成立。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，學(xué)科發(fā)展平臺(tái)更為寬廣，辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)更加突出，綜合實(shí)力和整體水平邁上了新臺(tái)階。廣外的“全球地圖”正式進(jìn)入“雙軸驅(qū)動(dòng)”時(shí)代，單一的“語言航線”開始與縱橫交錯(cuò)的“經(jīng)貿(mào)網(wǎng)絡(luò)”緊密交織，向全球金融中心、貿(mào)易樞紐、學(xué)術(shù)高地，向更深更遠(yuǎn)更開放的市場(chǎng)，延伸。

1995年6月29日，廣東外語外貿(mào)大學(xué)掛牌儀式

拓展·深化——構(gòu)建立體化的“全球校園”

全球化浪潮席卷而來，人才的競(jìng)爭(zhēng)升級(jí)為全球勝任力的競(jìng)爭(zhēng)。高等教育國(guó)際化從“選項(xiàng)”變成了“必選項(xiàng)”。此時(shí)，以“國(guó)際化教育”水滴窺見“全球貿(mào)易”大潮，廣外敏銳地提出實(shí)施教育國(guó)際化“三個(gè)10％”的目標(biāo)，并努力推進(jìn)“四化”——教師國(guó)際化、學(xué)生國(guó)際化、研究國(guó)際化和管理國(guó)際化目標(biāo)。

“全球地圖”的繪制進(jìn)入了高速發(fā)展與立體建構(gòu)階段——

合作辦學(xué)“通網(wǎng)絡(luò)”

自2006年起，廣東外語外貿(mào)大學(xué)正式將教育國(guó)際化確立為學(xué)校發(fā)展的五大工程之一，全面推動(dòng)對(duì)外開放辦學(xué)格局。時(shí)至今日已構(gòu)建起涵蓋中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目以及中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的多層次、高質(zhì)量國(guó)際合作體系。

國(guó)際化辦學(xué)進(jìn)程中，廣外還擁有與澳理大合作舉辦的翻譯+計(jì)算機(jī)文理雙學(xué)位本科教育項(xiàng)目——翻譯（合作辦學(xué)）專業(yè)，并于2025年成功獲批設(shè)立首個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——廣東外語外貿(mào)大學(xué)密茨凱維奇創(chuàng)新學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了國(guó)際化辦學(xué)從項(xiàng)目到機(jī)構(gòu)的重大突破。

此前，學(xué)校還成立國(guó)際學(xué)院，作為中國(guó)（教育部）留學(xué)服務(wù)中心首批6個(gè)出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)基地之一，也是華南地區(qū)唯一的中國(guó)（教育部）留學(xué)服務(wù)中心出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)基地。與英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞等國(guó)家的36所國(guó)外院校建立了廣泛聯(lián)系，開設(shè)涵蓋商科、文化、傳媒、體育藝術(shù)、計(jì)算機(jī)等108個(gè)專業(yè)方向的本科與研究生留學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目。

社會(huì)服務(wù)“強(qiáng)支撐”

廣外充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，通過多語種翻譯服務(wù)、涉外經(jīng)貿(mào)政策和國(guó)際戰(zhàn)略理論研究，一方面為政府和企業(yè)提供戰(zhàn)略咨詢和決策支持，多渠道、多層次、多方面地融入國(guó)家與地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；另一方面，長(zhǎng)期承擔(dān)全國(guó)及本省、市重大外事活動(dòng)、國(guó)際會(huì)議、展覽的翻譯工作，全面融入國(guó)家與區(qū)域發(fā)展進(jìn)程，為國(guó)際交流合作提供智力支撐。

平臺(tái)建設(shè)“筑體系”

學(xué)校逐步構(gòu)建起貫通經(jīng)貿(mào)與區(qū)域問題的研究機(jī)構(gòu)和體系。成立于2000年的非通用語種教學(xué)與研究中心，目前正著力探索“外語+”復(fù)合型人才培養(yǎng)模式；廣東國(guó)際戰(zhàn)略研究院作為2009年設(shè)立的省級(jí)新型智庫，聚焦國(guó)際戰(zhàn)略與政策研究，現(xiàn)已成為外交部、教育部等重要合作單位；融合了WTO研究中心與多個(gè)早期研究所的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易研究中心，則在2006年被確立為廣東省普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地……

這張不斷擴(kuò)展的地圖上，一個(gè)無邊界、多維互動(dòng)的“全球校園”初見雛形。廣外人既是語言的使者，更是商務(wù)的尖兵，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)融入全球市場(chǎng)，點(diǎn)亮了無數(shù)個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，星羅棋布，直掛云帆。

茁壯·引領(lǐng)——貢獻(xiàn)世界的“廣外智慧”

不筑墻，而是建更多的橋；

不退縮，而是以更從容的姿態(tài)走向世界。

新時(shí)代，“一帶一路”倡議構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的宏偉藍(lán)圖徐徐展開。此時(shí)的廣東外語外貿(mào)大學(xué)已經(jīng)成長(zhǎng)為華南地區(qū)國(guó)際化人才培養(yǎng)和外國(guó)語言文化、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、國(guó)際戰(zhàn)略研究的重要基地，展現(xiàn)出強(qiáng)大的引領(lǐng)性。此時(shí)“全球地圖”的繪制，進(jìn)入了“主動(dòng)布局、智慧賦能”的新階段。

以學(xué)科實(shí)力塑國(guó)際盛譽(yù)

學(xué)校擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科與8個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，外國(guó)語言文學(xué)在歷次教育部學(xué)科評(píng)估中持續(xù)位居全國(guó)前列。

在多項(xiàng)權(quán)威榜單中，廣外以名列前茅的學(xué)科實(shí)力，展現(xiàn)出其全面發(fā)展態(tài)勢(shì)：

不僅連續(xù)入選軟科中國(guó)文科實(shí)力A類大學(xué)，穩(wěn)居全國(guó)高校前50強(qiáng)，更連續(xù)兩年躋身U.S.News全球大學(xué)排名。

語言學(xué)位列QS學(xué)科排名全球101–150位，英語語言與文學(xué)進(jìn)入251–300區(qū)間。

外國(guó)語言文學(xué)連續(xù)五年入選軟科“中國(guó)頂尖學(xué)科”，法學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)連續(xù)獲評(píng)“中國(guó)一流學(xué)科”，共計(jì)10個(gè)學(xué)科登上軟科中國(guó)最好學(xué)科榜單。

社會(huì)科學(xué)總論進(jìn)入ESI全球前5‰，工程學(xué)亦穩(wěn)居全球前1%，彰顯跨學(xué)科協(xié)同發(fā)展的實(shí)力和底氣。

廣外軟科中國(guó)最好學(xué)科排名 部分

以戰(zhàn)略遠(yuǎn)見筑育人高地

圍繞“如何滿足社會(huì)多元化的人才需求，培養(yǎng)出既精通外語又具備專業(yè)能力的復(fù)合型人才？”這一根本問題，廣外以“外語+”為核心密碼，著力培養(yǎng)外語精、專業(yè)強(qiáng)、視野寬、本領(lǐng)硬的跨學(xué)科、跨文化、跨領(lǐng)域的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

在專業(yè)與課程融合創(chuàng)新方面，作為廣東省首家雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目建設(shè)高校，廣外現(xiàn)形成由19個(gè)雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目組成的創(chuàng)新矩陣；

在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的高水平復(fù)合型人才培養(yǎng)方面，開設(shè)國(guó)際組織創(chuàng)新班，每年推送畢業(yè)生到國(guó)際組織實(shí)習(xí)任職，深入推進(jìn)國(guó)際組織人才培養(yǎng)；

在適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展需求方面，2025年新增人工智能、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)等4個(gè)前沿專業(yè)并開始招生，充分發(fā)揮學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)特色、外語和經(jīng)管法等多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)“外語+科技”高素質(zhì)人工智能復(fù)合型人才和國(guó)際化經(jīng)管創(chuàng)新人才。

以“廣外足跡”印證全球勝任力

學(xué)校致力于培養(yǎng)有能力講好中國(guó)故事、參與全球治理的國(guó)際化人才。

近年來，學(xué)校應(yīng)屆本科畢業(yè)生總體就業(yè)率持續(xù)保持在95%以上。其中，畢業(yè)生在外交部、中聯(lián)部等國(guó)家重點(diǎn)單位及國(guó)際化崗位任職的占比保持高位，主要面向粵港澳大灣區(qū)和北京、上海等國(guó)際化人才高需求地區(qū)輸送人才。

此外，根據(jù)中國(guó)薪酬網(wǎng)發(fā)布的《2023年中國(guó)高校畢業(yè)生薪酬指數(shù)排行》顯示，學(xué)校畢業(yè)生畢業(yè)一年后平均薪酬11333元，位于全國(guó)第7。2024年廣外畢業(yè)生平均薪酬持續(xù)上漲至11942元。

自此，廣外的“全球地圖”儼然成為一幅知識(shí)、文化和人才的流動(dòng)與交融的智慧云圖。以深厚的國(guó)際化底蘊(yùn)，廣東外語外貿(mào)大學(xué)正在這片遼闊的版圖上，從曾經(jīng)的追趕者、參與者，成長(zhǎng)為規(guī)則的共建者與智慧的貢獻(xiàn)者。

未來——奔赴下一場(chǎng)對(duì)話

云山珠水，鳳鳴嶺南。櫛風(fēng)沐雨，薪火不輟。

今天，廣東外語外貿(mào)大學(xué)的“全球地圖”上光點(diǎn)愈發(fā)密集——從白云山下到聯(lián)合國(guó)總部，從廣交會(huì)攤位到亞投行辦公室，從語言舟楫到智慧燈塔，廣外人用六十載時(shí)光，繪制了一幅從本土到全球的壯麗畫卷。

如今，這幅仍在延展的地圖上，廣東外語外貿(mào)大學(xué)依然在通向世界的航道上，乘風(fēng)破浪。

文章素材來源：廣東外語外貿(mào)大學(xué)官網(wǎng)/官微、廣外招辦官微等