雙非本科申請日本研究生難嗎？

蔚藍每年都會接觸到大量的雙非本科出身的同學，相比985、211的學生，雙非同學確實不占優勢，但是出身校絕不是影響申請的唯一因素，只要準備充分，也可以進入帝大級別的學校。

日本研究生通常是“導師內諾制”，簡單來講就是錄不錄取完全看教授的意思，而我們只要知道教授關心學生的哪些能力，再有針對性的提高這些能力，就能拿到教授的內諾了。

01.提升專業認知深度

簡而言之，申請者需對自己未來希望深造的專業領域有更深入、系統的理解。尤其是跨專業申請的同學，教授往往會對你的專業基礎存疑，進而加強這方面的考察。

僅憑口頭上的“感興趣”或“想研究”是遠遠不夠的。如果被問及對該專業的理解與見解時回答含糊、缺乏條理，將嚴重影響申請結果。必須在對該專業具備全面認識、了解相關政策和學科動向的基礎上，進一步提出具有邏輯性與個人見解的理性思考。

02.增強研究能力

赴日留學的核心任務在于開展研究，因此教授非?？粗貙W生是否具備基本的研究能力，以及研究方向是否與自身契合。

研究能力主要通過《研究計劃書》來體現。

不少同學在撰寫研究計劃書時，容易將其視為一篇“作文”。事實上，研究計劃書本質上屬于“論文”。二者最大的區別在于：作文偏主觀表達，而論文強調客觀論證。

如果缺乏充分的文獻閱讀與理性思維支撐，文章很容易陷入主觀臆斷，缺乏理論依據和邏輯嚴謹性。這樣的研究計劃書，自然難以獲得教授的認可。

03.強化語言能力

語言能力是教授重點關注的另一項核心素質，畢竟語言是溝通與研究的基礎。文科生必須取得日語N1證書，理科生也建議爭取N1資格。此外，應注重考試成績，高分通過N1對申請有顯著幫助。

對于理工科學生而言，英語能力同樣不容忽視，有時甚至比日語更為重要。良好的英語水平有助于查閱文獻、發表論文及推進研究。部分教授也可用英語溝通，此時若英語能力出色，日語水平反而不再是決定性因素。

聽力和口語是不少同學的弱項。我們注意到很多申請者在口語表達方面仍有欠缺，因此我們在每次申請指導中均包含口語訓練環節。建議大家平時加強練習，避免面試時表達不暢，給教授留下不良印象。