17歲高中輟學，他靠ChatGPT手把手把自已教成了OpenAI科學家

內容來源：新智元

【導讀】當高校還在教你寫簡歷時，有人已經拿著「ChatGPT文憑」給奧特曼P圖偷顯卡，順手改寫簽證規(guī)則和學歷游戲。這不只是一個輟學生逆襲故事，而是AI時代對大學和文憑一次徹底瓦解。

如果說有一個人能完美代言這個瘋狂的AI時代，那一定是他。

Gabriel Petersson，一個丹麥年輕人，從ChatGPT大學畢業(yè)的高中輟學生。

就在這個10月，他用一段自己老板OpenAI奧特曼在塔吉特百貨偷顯卡的視頻，炸翻了全球社交網絡！

現在的他是OpenAI的研究科學家，Sora的核心技術貢獻者，年僅23歲，竟然是個高中輟學生！

只能說有了AI的加成，一部分天才少年利用AI所能取得的成就已經超乎大部分人的想象了。

在深挖這位「瑞典高中輟學生」是如何拿著「ChatGPT大學」的文憑，殺入OpenAI核心團隊后，最大的感受就是，大學和教育要不存在了。

野路子天才

雖然Petersson的故事初看非常的擊中大眾熱愛「逆襲」故事的點，但別忘這個人本身的素質。

看完Petersson的履歷，只能說這個小哥的思維路子有點野！

Petersson的故事，從來就不是典型的「乖學生」劇本。

14歲時，當同齡人還在為數學作業(yè)發(fā)愁，他已經開始在倒賣寶可夢（Pokémon）卡片了。

這可不是小打小鬧，他通過研究卡片的稀缺性和評級體系，賺了超過20,000美元。（14歲賺2萬美元，14萬人民幣，什么概念？）

這是他人生第一堂經濟學課：只要你能發(fā)現市場的信息差，就能獲利。

17歲，他做了一個讓父母抓狂的決定：從高中輟學。

為什么？因為他覺得學校太慢了！

17歲時，Gabriel決定輟學加入Depict.ai，成為創(chuàng)始團隊成員。

在此職位上，他利用計算機視覺（CNN）和自然語言處理（NLP）構建產品推薦系統(tǒng)，在工作中學習，且未接受正規(guī)工程培訓。

18歲時，他創(chuàng)建了一個Minecraft服務器，隨后通過一款開放世界角色扮演游戲實現了變現。

Gabriel還憑借《我的世界》的延時攝影在YouTube上獲得了數百萬觀看，并領導了一個首批達到100場戰(zhàn)爭勝利的部落之一。

2020年，疫情席卷全球。

這小哥敏銳地嗅到了恐慌背后的「商機」。

他迅速上線了一個洗手液價格比較網站。為了推廣，他不僅設計了病毒式的Facebook帖子，甚至直接買下朋友的社交賬號來引流。

結果？第一周收入22,000美元，覆蓋了瑞典5%的人口!

這種「為了目標不擇手段」的黑客思維（HackerMindset），成為了他日后行事的底色。

19歲時，加布里埃爾被招募為瑞典最大的云廚房CurbFood的臨時首席技術官，該公司擁有80名員工。

在此職位上，他從零開始組建了一支由7名工程師組成的團隊，開發(fā)了實現業(yè)務擴展所需的技術系統(tǒng)。

他成功地將廚房管理系統(tǒng)引入生產，簡化了運營并提高了效率。他還開發(fā)并擁有Mavenoid的視頻通話產品故障排除工具，該平臺類似于Google Meet，但通過WebRTC實現實時繪畫等增強功能，提升了用戶的遠程支持體驗。

「ChatGPT大學」的優(yōu)秀畢業(yè)生

沒有大學文憑，怎么進硅谷？

怎么搞最前沿的AI？

Petersson給出的答案是：問ChatGPT。

他就是「ChatGPT教出來的AI專家」，這確實不假。

在最新的一期采訪中，Petersson給出了他是如何用AI學習到「博士級」知識的。

不同于學院派從線性代數開始啃書，Petersson采用的是「倒著學」的策略，比如：

1. 先定目標：

   「我要造一個擴散模型?！?/p>

2. 遇到不懂的直接問AI

   「這段代碼報錯是什么意思？」「Transformer的注意力機制通俗解釋是什么？」

3. 瘋狂實戰(zhàn)：

   在代碼中試錯，直到跑通。

他曾直言：「以前學編程怕犯錯，因為學校會扣分。但跟ChatGPT學，犯錯只是一個Debug的過程?！?/p>

更絕的是他的簽證申請。

為了拿到美國專門發(fā)給杰出人才的O-1簽證（通常只給拿大獎的藝術家或發(fā)Paper的科學家），作為一個無學位的工程師，他竟然把自己的StackOverflow（程序員問答社區(qū)）賬號甩給了移民局。

雖然這個網站在AI出現后，差不多已經名存實亡了

他的理由是：我在StackOverflow上幫幾萬人解決了技術難題，這種「同行評審」比學術論文更有含金量！

這路子是真的野??！

結果？移民局還批準了！

這就是Petersson的邏輯：規(guī)則是死的，人是活的，只要你的影響力可被量化，那就是硬通貨。

在他的采訪視頻下，人們聲稱從他的經歷中學到了太多東西，以及AI加成下的無限可能

把老板奧特曼放進視頻里

加入OpenAI后，Petersson成為了Sora團隊的核心成員。

他的任務不再是倒賣卡片，而是「模擬世界」。

2025年10月，Sora2發(fā)布。

這次更新帶來了一個炸裂的功能——「Cameo」（客串）。

簡單說，就是你可以上傳一張照片，然后讓AI把這個人無縫植入到任何生成的視頻里。

為了展示這個功能有多逼真，Petersson并沒有選擇做一段唯美的風景片，而是把自家老板奧特曼「獻祭」了。

他制作了一段CCTV視角的監(jiān)控錄像：

畫面中，OpenAI的CEO奧特曼鬼鬼祟祟地在超市里，把一盒盒NVIDIA顯卡塞進自己的衣服口袋里。

Petersson在推特上得意洋洋地發(fā)文：

「CCTV抓到奧特曼偷顯卡了！Sora2的真實感簡直瘋了。這是AI犯罪的未來嗎？」

這條推文迅速成為了Sora2發(fā)布期間點贊最多的視頻。

輟學風潮，貶值的文憑

也就是前不久，同樣是輟學創(chuàng)業(yè)過的奧特曼說，他有點羨慕現在這代退學的年輕人。

因為這個時代有AI。

在AI工具加持下，他們能更快做出真正有用的產品，跳過需要文憑的那個「落后時代」。

GabrielPetersson的故事，不僅僅是一個天才少年的發(fā)家史，它更像是一個時代的隱喻。

在這個時代，學歷可以被實戰(zhàn)經驗取代，簽證可以被網絡聲望搞定，甚至連「眼見為實」的客觀真理，也可以被一行提示詞（Prompt）隨意改寫。

大學輟學生在硅谷長期備受尊敬，這要歸功于比爾·蓋茨、拉里·埃里森、史蒂夫·喬布斯、杰克·多爾西和馬克·扎克伯格等數十年來的成功故事。

有兩個因素推動著提前離開或完全跳過大學。

首先，高等教育變得更昂貴。部分四年制學位的總學費已超過五十萬美元。

AI開發(fā)的快速進度，加上豐富的氛圍編碼工具，使得用最低技術技能創(chuàng)辦公司變得更加容易。 去年，YC合伙人Jared Friedman在X上寫道：

「兩年前，YC的畢業(yè)生中只有10%是大學生或應屆畢業(yè)生。上一批是30%。」

硅谷反大學運動內幕

Petersson和奧特曼的故事只是這個AI時代下一個縮影。

這個現象就是：

美國科技界的新晉人才和創(chuàng)始人們開始呈現出年輕、男性化，且對高等教育持反感態(tài)度。

這些少年創(chuàng)始人與億萬富豪科技高管共同宣揚的理念是：真正的未來締造者都選擇繞開大學。

一個觀點非常直接，也很直白：

上大學的機會成本實在太高了!

當今科技領域的發(fā)展日新月異，如果你整天待在校園里，時代浪潮便會將你拋在身后。

大學輟學生在硅谷長久以來被賦予神話般的地位。

比爾·蓋茨、拉里·埃里森、史蒂夫·喬布斯、杰克·多西和馬克·扎克伯格都曾在大學就讀一段時間后提前離開，他們的成功激勵了無數懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的年輕人爭相效仿。

如今，經濟、政治和科技力量正形成一場完美風暴，驅使著年輕人——其中絕大多數為男性，每位非科班出身的科技從業(yè)者那樣——完全繞開大學教育。

一方面，高等教育已變得令人望而卻步：

2024年，完成學士學位的畢業(yè)生平均聯(lián)邦學生貸款債務已逼近3萬美元，部分四年制學位的總花費更是突破50萬美元大關。

與此同時，人工智能及相關編程工具大幅降低了創(chuàng)業(yè)門檻，引得Y Combinator與安德森·霍洛維茨等風投機構紛紛宣稱——正如某位投資人在X平臺上所寫——

這十年來是在校大學生創(chuàng)辦初創(chuàng)企業(yè)的最佳時機。

隨著特朗普政府考慮從哈佛大學削減30億美元撥款并將其轉投職業(yè)學校，科技精英們開始質疑高等教育究竟有何用處。

「我不確定大學是否在培養(yǎng)人們勝任他們所需的工作，」

扎克伯格在四月份喜劇演員西奧·馮的播客中表示。

再考慮到社交媒體助長的年輕暴富熱潮，大學開始看起來不像墊腳石，反而更像繞彎路。

甚至有人認為：

男性若長期沉溺于學業(yè)，便難以獲得真正的自我實現。

不過，哈佛大學學者也警示，為創(chuàng)業(yè)放棄文憑，這個機會成本就是：

如果沒有學歷，將來會關閉許多機會之門。

學歷，還是敲門磚嗎？

當我們把目光從硅谷的Gabriel Petersson收回，投射到當下的國內時，會發(fā)現一種反差。

在國內，學歷依然是橫亙在大多數人面前的一道鐵門。

「第一學歷」、「考研內卷」、「985/211門檻」依然具備一定的話語權。

可以說這些概念構成了嚴密的篩選體系。

正如哈佛大學的學者所說，大學學歷依然是很多「機會之門」的前提，也就是有了學歷，起碼擁有一塊敲門磚。

然而，Petersson的故事最大的啟發(fā)，并不是盲目效仿「輟學」，而是要看清教育本質的變遷。

在AI原生時代，傳統(tǒng)的「囤積式學習」正在失效。

過去，我們花費十幾年時間在學校里死記硬背知識點，試圖將自己訓練成一個行走的百科全書。

但在ChatGPT觸手可及的今天，知識的獲取成本已趨近于零，單純的知識儲備不再是護城河。

真正的核心競爭力，從「解答問題」的能力，轉移到了「提出問題」和「調用算力」的能力。

Petersson的成功，是對傳統(tǒng)單一評價體系的一次降維打擊。

他證明了：當一個人懂得如何利用AI將想法落地為產品時，他就是一個超級個體。

對于年輕人而言，這是一個極其矛盾卻又充滿機遇的時刻。

雖然系統(tǒng)性的學歷路徑短期內還是具備一定的能量，但AI工具的平權特性是普世的。

它賦予了每個人打破信息差、構建個人作品集的權利。

或許我們無法輕易脫離學校的軌道，但我們至少可以拒絕思維上的「被馴化」。

不要等到畢業(yè)才開始學習，不要等到導師布置才開始動手。

在文憑貶值、學歷通脹的浪潮下，能夠拯救你的，不是那張薄薄的證書，而是像Petersson那樣——把AI當作導師，把世界當作考場，用野蠻生長的「黑客精神」，去構建屬于你自己的那條路。

畢竟，未來世界不屬于聽話的做題家，而屬于那些敢于向AI發(fā)問、并用雙手改變現實的行動者。

參考資料：

https://www.youtube.com/watch?v=vq5WhoPCWQ8&t=1547s

https://www.businessinsider.com/high-school-dropout-openai-chatgpt-learn-ai-gabriel-petersson-2025-11

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